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基于儿童立场的主题“活环境”创设研究 被引量：1
1
作者 尹妮娜 《名师在线（中英文）》 2022年第14期91-93,共3页
“活教育”理论是陈鹤琴先生对幼儿教育的杰出贡献。“活教育”理论强调教师通过环境、材料等培养幼儿自主探索、自主创造的能力。“活环境”是以“活教育”为基础的系统的、科学的关于幼儿园环境创设的理论。“活环境”的布置与创设并... “活教育”理论是陈鹤琴先生对幼儿教育的杰出贡献。“活教育”理论强调教师通过环境、材料等培养幼儿自主探索、自主创造的能力。“活环境”是以“活教育”为基础的系统的、科学的关于幼儿园环境创设的理论。“活环境”的布置与创设并非以成人为本体,而是立足儿童立场,遵循游戏性、创造性、发展性等原则。文章对基于儿童立场的主题“活环境”创设进行了研究,以期促进幼儿教育水平的进一步提高。 展开更多
关键词 活环境 幼儿教育 儿童本位
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学前教育专业育人“活环境”创设研究——基于陈鹤琴学前儿童环境教育理论的实践 被引量：1
2
作者 张剑春 刘雄英 +1 位作者 陈欣悦 董璇 《陕西学前师范学院学报》 2021年第5期14-19,共6页
高校学前教育专业育人环境的创设对人才培养尤为重要,本文基于陈鹤琴的学前儿童环境教育理论,通过文献法归纳了其环境创设的原则与方法,在此基础上通过实践探索,形成了独具特色的学前教育专业育人“活环境”,包括智能化的“数字环境”,... 高校学前教育专业育人环境的创设对人才培养尤为重要,本文基于陈鹤琴的学前儿童环境教育理论,通过文献法归纳了其环境创设的原则与方法,在此基础上通过实践探索,形成了独具特色的学前教育专业育人“活环境”,包括智能化的“数字环境”,自然创生的物质环境,主体导向的精神环境,与课程一体化的综合环境,兼容并包的校本环境,实践导向的育人活环境,以期为学前教育专业环境创设提供借鉴。 展开更多
关键词 学以成童 活环境 陈鹤琴 环境创设
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活教育 缔造魅力阅读
3
作者 奚琳 《教师》 2015年第3期22-23,共2页
现代心理学研究认为,在幼儿早期学习中,阅读兴趣、习惯和能力的培养对幼儿学习能力的提高、智力的开发及终身的发展有着重要的作用。
关键词 活环境 多彩绘本 温馨家园 整合社区
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承包与发展:玉林电力大厦系列报导
4
作者 李建平 《沿海企业与科技》 1998年第1期30-32,共3页
关键词 电力大厦 玉林市 承包制 更新改造 美食节 承包金 活环境 承包合同 企业形象 职工工资总额
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民族气质初探
5
作者 荣.苏赫 《内蒙古社会科学》 1984年第6期42-46,102,共6页
民族气质这个概念,在关于文学的民族性格的著述中经常出现,在民族学、民族心理学的论述中更是必议之题。所有的笔者一致认为,它是构成民族性格的一个重要因素,有的甚至认为是首要因素。但是,究竟什么是民族气质?却有不同的理解。本文想... 民族气质这个概念,在关于文学的民族性格的著述中经常出现,在民族学、民族心理学的论述中更是必议之题。所有的笔者一致认为,它是构成民族性格的一个重要因素,有的甚至认为是首要因素。但是,究竟什么是民族气质?却有不同的理解。本文想对这个问题作一点探索,以求得专家、学者们的指正。 展开更多
关键词 民族气质 民族心理素质 活环境 气质类型 民族生 个性气质 气质特性 沙皇 气质理论 民族心理学
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水产品活体流通保活设备的实验研究 被引量：9
6
作者 张饮江 张晓东 +3 位作者 陆仁广 徐姗楠 刘琴芳 刘心武 《渔业现代化》 2007年第3期36-39,共4页
研制具有自动控温、高效增氧、生物净化、双路循环等功能的水产品活体流通保活设备,并用于鱼类活体运输。模拟运输实验结果表明,活体流通设备能够提供水产品活体适宜的低代谢生存环境,溶氧充足,金鱼保活时间168 h,存活率达98%。72 h内NH... 研制具有自动控温、高效增氧、生物净化、双路循环等功能的水产品活体流通保活设备,并用于鱼类活体运输。模拟运输实验结果表明,活体流通设备能够提供水产品活体适宜的低代谢生存环境,溶氧充足,金鱼保活时间168 h,存活率达98%。72 h内NH4-N与NO2-N含量的降低率分别达43.7%与30.8%。 展开更多
关键词 水产活体 活体流通 保活环境 新陈代谢 水质净化
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农村美术教学中乡土资源的利用
7
作者 陈泳 《大观周刊》 2011年第52期209-209,202,共2页
农村美术教学由于受地域的限制，教学目的得不到有力的贯彻实施。学生享受美，创造美的权利受到了剥夺．本文从农村实际出发，联系自己的做法，提出农村美术教学应联系地区特点，充分利用乡土资源．提倡形成活的乡村教育要用活的环境，... 农村美术教学由于受地域的限制，教学目的得不到有力的贯彻实施。学生享受美，创造美的权利受到了剥夺．本文从农村实际出发，联系自己的做法，提出农村美术教学应联系地区特点，充分利用乡土资源．提倡形成活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本的教学环境． 展开更多
关键词 乡土资源 活的环境 活的书本 乡土美术文化
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