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题名以“蜜蜂CLUB”为载体,培养“活力阳光少年”
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作者
叶金琳
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机构
浙江省杭州市西湖小学教育集团
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期4-4,共1页
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文摘
随着新课程的启用与新课标的实施,我们清醒地意识到＂关注每一个孩子,让每一位孩子都有不同层次的提高＂不再是口号,而是切实亟需解决的问题。强调学生的自主学习、团队学习、全员学习、全程学习、终身学习、激发学生的自主发展、自我管理,优化学生的个体素质、班组素质、整体素质,其意义是深刻的,也是深远的。以＂蜜蜂CLUB＂为载体,对于培养活动阳光少年,优化课堂教学等具有重要意义,本人通过本文对于以＂蜜蜂CLUB＂的实践研究,探索出有利于培养出活力阳光少年的相关策略。
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关键词
蜜蜂CLUB
活力阳光少年
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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