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泰德·奥凯现象学教师观及其启示 被引量：3
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作者 王艳 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期37-46,共10页
泰德·奥凯(Ted T.Aoki)是具有世界声誉的现象学教育家,他将现象学理论融入教师研究,开辟了现象学教师理论研究之路。基于所处的政治背景、文化背景和学术背景,通过建构现象学教师理论,奥凯对教师角色、教师能力、教师专业成长、教... 泰德·奥凯(Ted T.Aoki)是具有世界声誉的现象学教育家,他将现象学理论融入教师研究,开辟了现象学教师理论研究之路。基于所处的政治背景、文化背景和学术背景,通过建构现象学教师理论,奥凯对教师角色、教师能力、教师专业成长、教师评价提出了独特的观点。他的工作对于我国的教师研究在理论引领、价值所在、本质关系、文化动力、情感源泉、理想愿景等方面均有一定启发。 展开更多
关键词 泰德·奥凯 现象学 教师教育 教师发展
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