论知识分享 被引量：35

1

作者 林慧岳 李林芳 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期43-46,55,共5页

知识分享指知识由知识拥有者到知识接受者的跨时空扩散过程 ,它构成了知识流动和创新的基础。作为过程的知识分享要求加大和完善知识交流 ;作为实体的知识分享要求知识产权制度的建立应注意在知识分享者和知识权利人的经济利益之间保持... 知识分享指知识由知识拥有者到知识接受者的跨时空扩散过程 ,它构成了知识流动和创新的基础。作为过程的知识分享要求加大和完善知识交流 ;作为实体的知识分享要求知识产权制度的建立应注意在知识分享者和知识权利人的经济利益之间保持均衡。在知识经济时代 。 展开更多

关键词 波粒二相性 知识分享 知识交流 知识产权制度 知识管理

下载PDF 职称材料

“有机发光二极管(OLEDs)”专刊序

2

作者 马於光 《发光学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第1期F0002-F0002,I0001,共2页

阳光是自然界能源的起点,光的认知与利用是人类文明进步的标志。光能量分布(光谱)、光子的波粒二相性的发现是现代物理学的基础。火的利用是远古人类第一个可控的光源,“是人类第一次支配了一种自然力,将人与动物分开”。19世纪末,电光... 阳光是自然界能源的起点,光的认知与利用是人类文明进步的标志。光能量分布(光谱)、光子的波粒二相性的发现是现代物理学的基础。火的利用是远古人类第一个可控的光源,“是人类第一次支配了一种自然力,将人与动物分开”。19世纪末,电光源(电灯)的发明变革了人类延续百万年的以火为基础的照明方式,人类进入了全新的时代。进入信息时代,光源除传统的照明功能,在信息的传输(激光)以及信息的终端显示应用领域成为不可或缺的关键基元。同时人们也注意到,我国照明占整个电能25%,加上信息、显示等的光源用电,这个比例将进一步增大。我国能源紧缺,政府提出“双碳”战略,发展高效、绿色的发光材料与器件是节能减排的重要途径。 展开更多

关键词 终端显示 现代物理学 照明方式 照明功能 电光源 远古人类 波粒二相性 信息时代

下载PDF 职称材料

中国科学技术馆之光是什么(下)

3

作者 任燃 《军事文摘》 2016年第24期50-51,共2页

光电效应的发现让关于光的本性的论战峰回路转,因为'光是电磁波'这一说法无法对光电效应作出解释,微粒说得以重新找到立足之地而成功复活。而首次发现光电效应的人,竟是验证了麦克斯韦'光是电磁波'结论的赫兹.历史的巧... 光电效应的发现让关于光的本性的论战峰回路转,因为'光是电磁波'这一说法无法对光电效应作出解释,微粒说得以重新找到立足之地而成功复活。而首次发现光电效应的人,竟是验证了麦克斯韦'光是电磁波'结论的赫兹.历史的巧合1887年,恰恰是在证明光的波动理论的实验中,赫兹发现了光电效应,并在其论文《紫外线对放电的影响》中对光电效应作了最早的记录。历史竟然如此的有趣, 展开更多

关键词 光电效应 电磁波 光敏效应 EM 波 微粒说 波粒二象性 波粒二相性 爱因斯坦

原文传递

波粒二象性是对立统一的——驳玻尔的“互补原理”

4

作者 张义民 《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1975年第1期116-119,共4页

纵观自然科学的发展,人类在由近及远向宏观世界进军的同时,又由浅入深,向微观世界逾跃。在微观世界中,人类最早碰到的问题之一是:光究竟是一种什么东西?十九世纪七十年代,人们认识到光是一种电磁波,这一理论圆满地解释了光的衍射,干涉... 纵观自然科学的发展,人类在由近及远向宏观世界进军的同时,又由浅入深,向微观世界逾跃。在微观世界中,人类最早碰到的问题之一是:光究竟是一种什么东西?十九世纪七十年代,人们认识到光是一种电磁波,这一理论圆满地解释了光的衍射,干涉和偏振等现象。 展开更多

关键词 波动性 粒子性 波粒二象性 波粒二相性 互补原理 并协原理 微观粒子 玻尔 对立统一

下载PDF 职称材料

大学物理期末复习

5

作者 董锐 《当代电大》 2003年第5期10-13,共4页

关键词 大学物理 爱因斯坦狭义相对论 典型例题 常用仪器 空间物理学 地球物理学 感生电场 原子核裂变 海森伯不确定关系 麦克斯韦 填空题 填充题 近代物理 经典力学 光电效应 光敏效应 电 波粒二象性 波粒二相性

下载PDF 职称材料

浅谈普化教学中对学生能力的培养

6

作者 刘俊渤 《吉林工学院学报（高教研究版）》 2002年第3期49-50,共2页

大学是为社会培养和造就各类人才的基地,随着知识数量的不断增长和知识学科的不断分化,学生在有限的时间内要想掌握所有的知识技能是不可能的.为了使学生毕业后能适应日新月异的科技发展,培养学生能力比单纯传授知识更为重要.怎样才能... 大学是为社会培养和造就各类人才的基地,随着知识数量的不断增长和知识学科的不断分化,学生在有限的时间内要想掌握所有的知识技能是不可能的.为了使学生毕业后能适应日新月异的科技发展,培养学生能力比单纯传授知识更为重要.怎样才能在普化教学过程中培养学生的各种能力呢?下面谈谈我们的具体做法与体会. 展开更多

关键词 记忆 化学知识 元素周期律 杂化轨道理论 传授知识 波粒二象性 波粒二相性 普化

下载PDF 职称材料

德布罗意关系式的“原始”推导

7

作者 方见树 《城市学刊》 1987年第6期56-58,共3页

1923年9月10日,在法国科学院会议通报第117卷上,发表了德布罗意的题为《波和粒子》的博士论文。文中这样写道,整个世纪来,在光学上,比起波动的研究方法来,是过于忽视了粒子的研究方法;在物质粒子理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是... 1923年9月10日,在法国科学院会议通报第117卷上,发表了德布罗意的题为《波和粒子》的博士论文。文中这样写道,整个世纪来,在光学上,比起波动的研究方法来,是过于忽视了粒子的研究方法;在物质粒子理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们把关于“粒子”的图象想得太多,而过分地忽视了波的图象?并在此论文中首次提出了物质波的概念。他认为一个数量为E、动量为P的自由运动粒子与一个波长为λ、频率为γ并沿粒子运动方向传播的平面波相当,两者的关系为: 展开更多

关键词 德布罗意关系式 波长 波粒二象性 波粒二相性 粒子速度 粒子性质

下载PDF 职称材料

L.德布罗意的德布罗意波概念——纪念L.德布罗意诞生100周年

8

作者 杨懋沧 周肇威 《包头钢铁学院学报》 1992年第1期11-16,共6页

本文对L.德布罗意在提出德布罗意波概念的一些基本观念进行了研讨。他接受了爱因斯坦的光量子理论,在相对论的基础上引入了有质量的光量子及其动量与频率的关系,即p=hv/c。他推导出周相和谐定律,据此建立了物质的波粒二相性,并用这一定... 本文对L.德布罗意在提出德布罗意波概念的一些基本观念进行了研讨。他接受了爱因斯坦的光量子理论,在相对论的基础上引入了有质量的光量子及其动量与频率的关系,即p=hv/c。他推导出周相和谐定律,据此建立了物质的波粒二相性,并用这一定律解释了一些物理问题,与N.玻尔当时的观点不同,他认为粒子与其相波不是不同的物理实体。 展开更多

关键词 德布罗意波 周相和谐定律 波粒二相性 光量子

下载PDF 职称材料

奇点: 在心灵与物质深处

9

作者 刘宇晖 《飞碟探索》 1997年第2期33-34,共2页

奇点在心灵与物质深处刘宇晖当我们回顾人类认识自然的漫长历程，不难发现，每当我们的思维陷入困境时，总是和“有限—无限”、“心灵—物质”、“悖论”、“自我相关”这些观念上的疑难息息相通。在哲学发展史和自然科学的历史上，每... 奇点在心灵与物质深处刘宇晖当我们回顾人类认识自然的漫长历程，不难发现，每当我们的思维陷入困境时，总是和“有限—无限”、“心灵—物质”、“悖论”、“自我相关”这些观念上的疑难息息相通。在哲学发展史和自然科学的历史上，每一次新的进展也和这些主题在具体研究... 展开更多

关键词 奇点 宇宙观 自然数 均匀性 康托 星系 宇宙结构 物理学家 测不准原理 波粒二相性

下载PDF 职称材料

量子场重整化的物理基础

10

作者 马春生 王光昶 赵树松 《思茅师范高等专科学校学报》 1999年第4期7-12,16,共7页

量子场重整化是根据粒子·波动（几率）二相性，是非线性相互作用引起的．消除传播子奇异性（正规化）得到量子场反常难度主γB（gR），这个新物理量已在强子产生实验中被观察到．

关键词 非线性相互作用 波粒二相性 量子场 重整化

下载PDF 职称材料

漫谈自然科学的发展与马克思主义哲学的运用

11

作者 张先畴 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 1983年第1期3-5,共3页

作为教师,我常常听到我的学生们关于这门功课难学,那门功课艰深之类的叫苦。的确,自然科学和工程技术中“艰深之域”是很多的。被目为现代自然科学的六大基础学科——数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学(按:现在有一种分类法,将... 作为教师,我常常听到我的学生们关于这门功课难学,那门功课艰深之类的叫苦。的确,自然科学和工程技术中“艰深之域”是很多的。被目为现代自然科学的六大基础学科——数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学(按:现在有一种分类法,将数学单另划出,作为介于哲学和自然科学。社会科学之间的一个层次),更其如此。 展开更多

关键词 工程技术 辨证唯物主义 高分子结构 人体特异功能 波粒二相性 非欧几何 长度收缩 电位移 热力学系统 低速运动

下载PDF 职称材料

学习型组织的“波粒二相性”

12

作者 邱昭良 《中国远程教育》 北大核心 2011年第16期88-89,共2页

正确理解学习型组织的“波粒二相性”以及核心过程，对于大豪正确理解学习型组织，走出误区、顺利推进学习型组织建设，具有重要的实践指导意义。

关键词 学习型组织 "波粒二相性" 企业环境 企业发展

原文传递

守恒定律、对称性和基本粒子

13

作者 Dick Hoekzema Gert Schooten +3 位作者 Ed van den Berg Pier Lijnse 蒋之浩（译） 陆巍（译） 《国际物理教育通讯》 2006年第1期12-15,11,共5页

以下是供学生学习的有关守恒定律、对称性和基本粒子的课文是在影响荷兰教学工程中发展而成的，这项工程的目的在于向中学六年级的高才生教授现代物理知识。在每课45-50分钟，共37课时的系列知识中学生将学习波粒二相性，海森堡原理，... 以下是供学生学习的有关守恒定律、对称性和基本粒子的课文是在影响荷兰教学工程中发展而成的，这项工程的目的在于向中学六年级的高才生教授现代物理知识。在每课45-50分钟，共37课时的系列知识中学生将学习波粒二相性，海森堡原理，粒子特性的可能模型，粒子晶包和应用， 展开更多

关键词 基本粒子 守恒定律 对称性 现代物理知识 波粒二相性 中学生 粒子特性 六年级 海森堡 工程

原文传递

物理学的现代进展

14

作者 高崇寿 《物理与工程》 2015年第2期3-11,18,共10页

文章阐述了物理学是整个自然科学的基础,是高等理科教育中的重要组成部分,着重说明了20世纪以来物理学在探索物质微观结构基本规律方面所取得的重大突破性进展:一是强子结构理论的确立,另一是电磁相互作用和弱相互作用统一理论的成功.... 文章阐述了物理学是整个自然科学的基础,是高等理科教育中的重要组成部分,着重说明了20世纪以来物理学在探索物质微观结构基本规律方面所取得的重大突破性进展:一是强子结构理论的确立,另一是电磁相互作用和弱相互作用统一理论的成功.文章内容包括粒子物理学的近代发展,波粒二相性和其运动状态的描述,以及粒子之间的基本相互作用等;此外,文章配合2015国际光年,特别阐述光学是物理学中最早探知微观粒子波粒二相性的部分. 展开更多

关键词 自然科学的基础 波粒二相性 微观粒子 电弱统一理论 标准模型 HIGGS粒子 电磁波 可见光

下载PDF 职称材料

态叠加原理含义的论述

15

作者 黄长华 刘帅 《白城师范学院学报》 2003年第4期10-,共1页

在量子力学中描写微观粒子运动状态的方法,与经典力学中描写宏观物体运动状态的方法是完全不同的。微观粒子的状态不再是用宏观物体的有确定值的坐标和动量来描写,而是用波函数来描写。这种新的描写方法,体现了微观粒子的波粒二象性。... 在量子力学中描写微观粒子运动状态的方法,与经典力学中描写宏观物体运动状态的方法是完全不同的。微观粒子的状态不再是用宏观物体的有确定值的坐标和动量来描写,而是用波函数来描写。这种新的描写方法,体现了微观粒子的波粒二象性。而微观粒子的波粒二象性还通过量子力学关于状态的一个基本原理——态叠加原理表现出来。 展开更多

关键词 态叠加原理 波粒二象性 量子力学 波粒二相性 线性叠加态 微观粒子 含义

下载PDF 职称材料

广东读者张菁问：

16

《飞碟探索》 2014年第1期65-65,共1页

所有的光都具有波粒二相性吗？那灯泡里面的光子是怎么跑出来的？为什么灯泡的光不热，太阳的光就热呢？

关键词 读者 广东 波粒二相性 灯泡 光子

下载PDF 职称材料