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高职院校与司法机关协同开展法治育人路径探索
1
作者 扶庆松 《贵州开放大学学报》 2023年第2期10-15,共6页
高职院校与司法机关协同育人可以较好地解决高职院校在法治育人方面存在的不足。实践过程中虽然取得了一定成效,但仍存在育人内容不丰富、育人机制不健全、育人合作不稳定等问题,需要高职院校与司法机关加强深度协作,协同培育大学生“... 高职院校与司法机关协同育人可以较好地解决高职院校在法治育人方面存在的不足。实践过程中虽然取得了一定成效,但仍存在育人内容不丰富、育人机制不健全、育人合作不稳定等问题,需要高职院校与司法机关加强深度协作,协同培育大学生“知行合一”的法治素养。文章在分析高职院校与司法机关协同开展法治育人现状的基础上,对进一步加强合作的必要性和实现路径进行探讨,以期为新时代高职院校加强法治育人工作提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 司法机关 法治育人 协同育人
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以纲为标的法治教育实践——初中落实《青少年法治教育大纲》的观察与建议 被引量：2
2
作者 朱张虎 《思想政治课教学》 北大核心 2022年第7期36-39,共4页
《青少年法治教育大纲》颁布6年来,初中法治教育以纲为标,将法治观念作为法治素养的基础,凸显法治教育实践的人文性,获得重大进展。法治教育在新阶段需承继经验,并在加强以最新成果铸魂育人、慎防学生法治生活中的素养偏差、坚守法治教... 《青少年法治教育大纲》颁布6年来,初中法治教育以纲为标,将法治观念作为法治素养的基础,凸显法治教育实践的人文性,获得重大进展。法治教育在新阶段需承继经验,并在加强以最新成果铸魂育人、慎防学生法治生活中的素养偏差、坚守法治教育的学段教学边界和深化初中法治课教学的改革创新等实践上继续前进。 展开更多
关键词 《青少年法治教育大纲》 法治教育 法治育人 实践述评
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推动大学生学习践行习近平法治思想长效化的探索与实践--以四川工程职业技术学院为例
3
作者 唐鹏 唐咏春 王静 《装备制造与教育》 2022年第3期9-13,共5页
大学生学习践行习近平法治思想是确保用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、提高公民法治素养、推进依法治国总体方略的重要抓手。从分析法治育人工作在高校的现状及问题出发,对大学生学习践行习近平法治思想长效化路径进行了探... 大学生学习践行习近平法治思想是确保用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、提高公民法治素养、推进依法治国总体方略的重要抓手。从分析法治育人工作在高校的现状及问题出发,对大学生学习践行习近平法治思想长效化路径进行了探索,并结合我校实际,总结出了提高政治站位、坚守课堂教育教学主阵地、跨越无形之墙,开拓普法育人横向新维度等方法。 展开更多
关键词 法治育人 朋辈驱动 三个课堂 全民普法
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新常态防疫背景下高校法治育人“四维”环境的构建
4
作者 袁金明 张梦 王明霞 《安徽警官职业学院学报》 2022年第5期93-96,共4页
面对新常态下的疫情防控形势,高职院校必须把依法防疫工作作为保护师生健康平安、维护正常教学秩序的重要工作抓紧抓实,形成“依法、找法、用法、靠法”的良好“四维”法治环境,推进依法管理、以法育人,引导学生严格遵守疫情防控法律法... 面对新常态下的疫情防控形势,高职院校必须把依法防疫工作作为保护师生健康平安、维护正常教学秩序的重要工作抓紧抓实,形成“依法、找法、用法、靠法”的良好“四维”法治环境,推进依法管理、以法育人,引导学生严格遵守疫情防控法律法规,积极支持配合各项疫情防控举措,营造和谐稳定、健康平安的校园环境。 展开更多
关键词 高职院校 疫情防控 法治育人 “四维”环境
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“课程思政”视阈下高职院校法治育人模式研究——以《经济法基础》课程为例
5
作者 余超婷 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0105-0108,共4页
在当代中国,随着社会主义法治国家建设的不断深入,法治教育在高等职业教育体系中的地位日益显著。特别是在高职院校中,如何凭借课程教学传授专业知识,同时培养学生的法治意识和法律素养,成为了教育改革和发展的重要议题。在该背景下,“... 在当代中国,随着社会主义法治国家建设的不断深入,法治教育在高等职业教育体系中的地位日益显著。特别是在高职院校中,如何凭借课程教学传授专业知识,同时培养学生的法治意识和法律素养,成为了教育改革和发展的重要议题。在该背景下,“课程思政”理念应运而生,并逐渐成为高职院校教育改革的重要方向之一。“课程思政”强调在专业课程教学中融入思想政治教育,凭借全方位、多层次的教育模式,培育学生的社会主义核心价值观,增强法治观念。《经济法基础》作为高职院校经济管理类专业的核心课程之一,承担着向学生传授基本法律知识、法律思维方式以及法治社会基本规范的任务。该课程关系经济法领域的基本原理和具体法规,还与学生的未来职业发展和社会实践紧密相关,因此成为实施“课程思政”、推进法治教育的重要载体。本文探讨“课程思政”视阈下高职院校法治育人模式的研究,以《经济法基础》课程为例,分析当前教学实践中存在的问题,提出针对性的优化策略。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 法治育人模式
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马克思实践观视域下高校法治育人的路径探略
6
作者 扶庆松 《湖北开放职业学院学报》 2023年第17期130-131,135,共3页
马克思认为,实践是社会生活的本质规定,是人的特殊的存在方式,对人的认识具有决定性作用。人的一切社会活动,是在实践基础上的交往活动,同时受到实践的制约。高校法治育人坚持马克思实践观的指导,能够为大学生法治核心素养的培育,提供... 马克思认为,实践是社会生活的本质规定,是人的特殊的存在方式,对人的认识具有决定性作用。人的一切社会活动,是在实践基础上的交往活动,同时受到实践的制约。高校法治育人坚持马克思实践观的指导,能够为大学生法治核心素养的培育,提供价值指引和方法创新。在马克思实践观视域下,高校法治育人应强调人的实践主体价值,注重实践环境教育功能,培育知行合一实践品质,用实践来检验育人成效,不断提升大学生的法治核心素养和实践能力。 展开更多
关键词 马克思实践观 高校法治育人 路径
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新时代背景下医学院校法治育人途径探索 被引量：1
7
作者 高丽萍 李铭 +1 位作者 严亚萍 马华 《智库时代》 2020年第9期92-93,共2页
在新时代全面推进依法治国的大背景下,医疗卫生领域的法治化建设成为医疗卫生行业健康发展的重要保障。作为医疗卫生人才培养的第一阵地,医学院校应进一步加强和提升医疗卫生从业人员的法治素养,将法治育人作为医学人才培养体系建设中... 在新时代全面推进依法治国的大背景下,医疗卫生领域的法治化建设成为医疗卫生行业健康发展的重要保障。作为医疗卫生人才培养的第一阵地,医学院校应进一步加强和提升医疗卫生从业人员的法治素养,将法治育人作为医学人才培养体系建设中的重要内容,认真思考并积极探索和拓展医学院校法治育人途径。 展开更多
关键词 新时代 医学院校 法治育人途径
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“课程思政”视域下高校法治育人模式探析
8
作者 王亚新 《大学（思政教研）》 2021年第3期114-116,共3页
现阶段“课程思政”已经成为高校教育的重要组成部分,其教育效果已经得到诸多学者的认可,本文通过分析课程思政下法治育人新路径,优化了法治育人的实施路径、实施方案,有效促进高校教育模式的变革。文章通过深入分析“课程思政”视域下... 现阶段“课程思政”已经成为高校教育的重要组成部分,其教育效果已经得到诸多学者的认可,本文通过分析课程思政下法治育人新路径,优化了法治育人的实施路径、实施方案,有效促进高校教育模式的变革。文章通过深入分析“课程思政”视域下法治育人模式的新要求和高校的法治育人现状,详细总结了其中存在的问题,最后探讨了基于“课程思政”下高校法治育人的新路径。从研究结果来看,“课程思政”模式的出现对于高校法治育人而言是一个新的突破,能够为高校法治育人提供新的路径,可以促进学生综合素质的养成,是一种科学有效的教育手段。 展开更多
关键词 课程思政 高校 法治育人模式
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高校法治育人的探索
9
作者 刘景军 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第6期119-119,共1页
学校的教学管理模式(学分制、学年制)不同,其学生管理方式必然有差异,学校学生起点不同其管理方式也是千差万别。但从总体上看,大多采用德育教育与相应制度约束相结合的办法,实践证明,法治育人效果良好,德育与法治相结合更具特色。
关键词 高等学校 法治育人 实践探索
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生态文明建设与高素质法治人才培养 被引量：1
10
作者 黄进 《法学教育研究》 CSSCI 2018年第4期3-9,共7页
为培养具有生态文明素养、积极推进绿色发展、善于建章立制、敢于将各项制度落到实处的高素质法治人才,法学院校需要建立健全生态文明"三育人"模式,即加强生态文明宣传教育、打造建设"绿色循环低碳校园"的校园育人... 为培养具有生态文明素养、积极推进绿色发展、善于建章立制、敢于将各项制度落到实处的高素质法治人才,法学院校需要建立健全生态文明"三育人"模式,即加强生态文明宣传教育、打造建设"绿色循环低碳校园"的校园育人模式;打造完整科学合理的绿色课程体系、培养培养堪当维护全球生态安全大任人才的课程育人模式;打破环保法治人才培养体制壁垒、加强生态文明公益教育的实践育人模式。 展开更多
关键词 生态文明建设 高素质法治人才育人
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