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法学教育的宗旨——兼论案例教学模式和实践性法律教学模式在法学教育中的地位、作用和关系 被引量：282
1
作者 王晨光 《法制与社会发展》 CSSCI 2002年第6期33-44,共12页
法学教育天生就具有内在的二重性 ,即职业培训性和学术研究性的二重对立 ,并因此而形成了不同的法学教育理论、目标、模式、内容和方法。本文追溯了中西法学教育的发展史 ,力图厘清二重性在法学教育中的作用及实践性法律教育模式出现和... 法学教育天生就具有内在的二重性 ,即职业培训性和学术研究性的二重对立 ,并因此而形成了不同的法学教育理论、目标、模式、内容和方法。本文追溯了中西法学教育的发展史 ,力图厘清二重性在法学教育中的作用及实践性法律教育模式出现和发展的必然性。在这一基础上 ,文章对法学教育的宗旨、模式、内容和方法等问题提出了新的看法。 展开更多
关键词 内容和方法 案例教学模式 实践性 问题提出 法学教育 职业培训 宗旨 法律教学 法律教育 二重性
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法律教育的双重性与中国法律教育改革 被引量：186
2
作者 周汉华 《比较法研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期389-406,共18页
关键词 法治建设 法律教育 中国法律 现代法治 普法工作 司法 落后 教育改革 着法 双重性
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中国法学教育观察 被引量：134
3
作者 方流芳 《比较法研究》 CSSCI 1996年第2期116-144,共29页
一、大学法学教育与法律职业 (一)导言 在中国与西方国家,大学法学教育职能的差别是显而易见的。自1949年以来,中国法学教育一直与法律职业相分离:未经大学法律教育而担任法官、检察官、律师,历来是极为普遍的情况。相反,在西方国家,法... 一、大学法学教育与法律职业 (一)导言 在中国与西方国家,大学法学教育职能的差别是显而易见的。自1949年以来,中国法学教育一直与法律职业相分离:未经大学法律教育而担任法官、检察官、律师,历来是极为普遍的情况。相反,在西方国家,法学教育与法律职业有不解之缘,法学教育是从事法律职业的必经之路,法律职业的共同体只对那些具有同一教育背景的人开放门户。法律职业人士的专业化是西方法律至今仍然保留的最为重要的传统特征之一。如此巨大的差异包含着一些值得思考的问题:西方法律如何形成了法学教育和法律职业的传统联系?中国近代法学教育与法律职业的关系如何?哪些原因促成了中国法学教育与法律职业的分离? 展开更多
关键词 法学教育 法律职业 法律教育 人民大学 法政学校 法律系 立法学 教育观察 研究生 法政学堂
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从美国的法律教育谈“判例教学法” 被引量：68
4
作者 邹育理 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期139-141,共3页
美国的法律教育以培养职业律师为目的，教学中普遍采用的“判例教学法”，重视实践，强调法律职业能力的训练，充分反映了美国的法律特点。
关键词 法律教育 判例教学法 职业律师 实用技能
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法学本科教育的研究和思考 被引量：60
5
作者 苏力 《比较法研究》 CSSCI 1996年第2期145-167,共23页
一、改革开放以来法学教育的回顾 粉碎“四人帮”特别是改革开放以来,我国的法学教育取得了很大进展,无论在专业课程、教学内容和教材建设都取得了重大的成果和发展。 (一)恢复法学作为独立学科的地位 我国建国以后至1976年,由于历史上... 一、改革开放以来法学教育的回顾 粉碎“四人帮”特别是改革开放以来,我国的法学教育取得了很大进展,无论在专业课程、教学内容和教材建设都取得了重大的成果和发展。 (一)恢复法学作为独立学科的地位 我国建国以后至1976年,由于历史上激烈的阶级斗争的影响,以及后来长时间的左的错误,我国法学教育虽然作为一个单独的学科得以延续,但法学教育的总趋势是萎缩。更重要的是法学教育的课程设置、教学内容一直过于强调政治性,而法学学科本身的特点很少研究和关注,课程设置相当简单,教学内容也侧重于对当时国家政策的解说和注释。法学教育名符其实的是一种“政法”教育。 展开更多
关键词 法学教育 法学本科教育 法律教育 法学院 教学内容 法理学 法律社会学 法律系 法学研究 理论课程
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构建以法律职业为目标导向的法律人才培养模式——中国法律教育改革与发展研究报告 被引量：53
6
作者 王健 《法学家》 CSSCI 北大核心 2010年第5期138-155,共18页
改革开放30年来,在依法治国方略的推动下,我国逐步建立起布局、结构层次比较完整和发达的法律人才培养体系,为建设法治和繁荣法学做出了贡献。但目前仍存在着法律人才培养的层次和结构、数量和质量不能适应或满足政法队伍建设的实际要求... 改革开放30年来,在依法治国方略的推动下,我国逐步建立起布局、结构层次比较完整和发达的法律人才培养体系,为建设法治和繁荣法学做出了贡献。但目前仍存在着法律人才培养的层次和结构、数量和质量不能适应或满足政法队伍建设的实际要求,特别是管理体制混乱等诸多矛盾和迫切需要解决的问题。要深化法律教育体制改革,必须立足我国的历史和现实,借鉴发达国家法律人才培养经验,建立以法律职业为目标导向的法律教育管理体制和法律人才培养模式,即强化政法机关对法律教育的指导和管理职能;建立以五所政法大学和若干著名大学法学院为主干的国家级政法人才培养基地;建立学术型和职业型法律人才分类培养管理机制和基本统一的法律人才培养模式;建立二段式司法考试模式并完善考试通过之后的职业培训制度;优化全国法科学科专业布局。 展开更多
关键词 法律教育 法律职业 教育管理 体制改革
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建立统一的国家司法考试制度与法律教育的改革 被引量：44
7
作者 霍宪丹 王红 《法学》 CSSCI 北大核心 2001年第10期3-7,65,共6页
本文分析了我国当前法律教育中存在的主要问题,论述了建立统一的国家司法考试制度的必要性和可行性,指出司法考试制度是建立一元化的法律职业共同体的关键一步,有利于促进法律教育改革向纵深发展。
关键词 国家司法考试 法律教育 司法考试制度 法律职业共同体 统一 改革 中国 纵深发展 主要问题 必要性
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认真地对待法律教育(代引言) 被引量：32
8
作者 贺卫方 《比较法研究》 CSSCI 1996年第2期113-115,共3页
很长时间以来,《比较法研究》编辑部一直想通过一期专号的形式对于中国的法律教育问题进行专门的探讨。这不仅是因为法律教育本身乃是比较法研究的一个重要课题,世界范围内的许多比较法著作都对于不同法律制度下的法律教育进行过专门的... 很长时间以来,《比较法研究》编辑部一直想通过一期专号的形式对于中国的法律教育问题进行专门的探讨。这不仅是因为法律教育本身乃是比较法研究的一个重要课题,世界范围内的许多比较法著作都对于不同法律制度下的法律教育进行过专门的研究,更在于法律教育与法律制度之间的重要关联。法律教育赋予法律家以特定的知识和意识,法律教育培养着法律家思考和分析问题的方式,一国法制的面貌、法律在调整社会事务方面所发挥作用的强弱以及一般大众对于法律以及法律机构的态度等等都与法律教育有着深刻的和多方面的联系。在一定程度上,我们完全可以说,法律教育乃是一国法律制度的最基本的造型因素之一。 展开更多
关键词 法律教育 法律制度 课程设置 中国法律教育 比较法研究 法律家 教育制度 教育本身 技术引进 专业化
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网络时代大学生伦理道德教育的思考 被引量：34
9
作者 孙伟 《中国高教研究》 北大核心 2003年第2期68-69,共2页
信息网络技术的迅猛发展,对当代大学生产生了深刻的影响。重视与加强网络时代大学生伦理道德教育是当前高校德育与思想政治工作的一项重要任务。为此,我们要积极培养大学生的自律意识、自律能力;要把伦理道德教育与法律教育相结合;要建... 信息网络技术的迅猛发展,对当代大学生产生了深刻的影响。重视与加强网络时代大学生伦理道德教育是当前高校德育与思想政治工作的一项重要任务。为此,我们要积极培养大学生的自律意识、自律能力;要把伦理道德教育与法律教育相结合;要建设一支强有力的德育工作集团军;开辟大学生伦理道德教育的新领域。 展开更多
关键词 大学生 伦理道德教育 网络 思想政治工作 法律教育
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21世纪法律服务贸易的发展趋势与中国法学人才培养的应有改革 被引量：30
10
作者 曾令良 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2001年第1期3-8,共6页
本文认为 ,应在经济全球化和法律服务贸易发展趋势的背景下探索 2 1世纪中国法律教育和法学人才培养的改革。在培养目标上 ,应更加突出应用型人才的定位 ;在培养模式上 ,起码应以本科为起点并着重发展各种类型的研究生人才培养模式 ;在... 本文认为 ,应在经济全球化和法律服务贸易发展趋势的背景下探索 2 1世纪中国法律教育和法学人才培养的改革。在培养目标上 ,应更加突出应用型人才的定位 ;在培养模式上 ,起码应以本科为起点并着重发展各种类型的研究生人才培养模式 ;在培养方法上 ,应鼓励多样化 ,尤其应注重多媒体和网络教学法的运用 ;在培养内容上 ,除了课程具体内容的及时更新外 ,应尽早检讨现行的 1 4门主干课体系并重新设立更为科学、符合新时代要求的课程体系 ;在教材编写方面 ,应遵行市场经济规律 ,打破教材编写的垄断、单一格局 ,鼓励编写方式的创新 ,鼓励部分科目用英文编写教材或直接引进原版教材。 展开更多
关键词 法律服务贸易 法律教育 法学人才培养 中国
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美国教师教育中案例方法的应用与研究 被引量：23
11
作者 张奎明 《教师教育研究》 CSSCI 1997年第2期49-53,82,共6页
美国教师教育中案例方法的应用与研究张奎明一、案例方法在不同专业和职业教育中的应用与比较案例方法，美国学者舒尔曼（Ｓｈｕｌｍａｎ１９９２）将其定义为：“教育学的方法与教学案例的联合应用。”案例方法不同于个案研究，按照舒... 美国教师教育中案例方法的应用与研究张奎明一、案例方法在不同专业和职业教育中的应用与比较案例方法，美国学者舒尔曼（Ｓｈｕｌｍａｎ１９９２）将其定义为：“教育学的方法与教学案例的联合应用。”案例方法不同于个案研究，按照舒尔曼的观点“案例方法是教育学的一种... 展开更多
关键词 教师教育 案例教学 方法的应用 商业教育 法律教育 舒尔曼 教学目标 职业教育 编写案例 专业教育
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英国法律教育制度及其对我们的启示 被引量：30
12
作者 周世中 《法学论坛》 2002年第1期104-108,共5页
英国法律教育是传统法律教育模式的典型代表 ,它注重法律实践 ,着眼于培养职业性的法律从业者 ,形成了独特的导师制和判例教学法。考察英国法律教育的模式 ,我们应吸收其合理因素 ,抛弃其糟粕 ,进而建立既体现世界法律教育趋势 ,又符合... 英国法律教育是传统法律教育模式的典型代表 ,它注重法律实践 ,着眼于培养职业性的法律从业者 ,形成了独特的导师制和判例教学法。考察英国法律教育的模式 ,我们应吸收其合理因素 ,抛弃其糟粕 ,进而建立既体现世界法律教育趋势 ,又符合我国实际的法律教育模式。 展开更多
关键词 法律教育 模式 启示
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中国法律职业:迟到的兴起和早来的危机 被引量：31
13
作者 贺卫方 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第9期83-90,共8页
中国法律教育和法律职业化走过了漫长的发展过程。近代以后,在外力的压迫下,法律制度被动地进行了改革;特别是在废除科举制之后,由于对西方的法律教育观念的吸收,从而对现代法律的职业化进程起到了促进作用。法律职业化的兴起却伴随着... 中国法律教育和法律职业化走过了漫长的发展过程。近代以后,在外力的压迫下,法律制度被动地进行了改革;特别是在废除科举制之后,由于对西方的法律教育观念的吸收,从而对现代法律的职业化进程起到了促进作用。法律职业化的兴起却伴随着危机的早来,比如,在模式选择、数量规模、自治与开放等问题上如何抉择是我们面临的一个大问题。 展开更多
关键词 法律职业化 司法制度 法律教育
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护理人员法律知识认知水平的调查及对策 被引量：26
14
作者 丁雪梅 《护理与康复》 2007年第2期86-87,共2页
目的了解护理人员对法律知识的认知程度,探讨强化护理人员法律意识的措施。方法自行设计调查表,对五家综合性三甲医院从事临床工作的护士长、教学护士、不同护龄的护士采用分层抽样法进行调查。结果84%护理人员的法律知识认知水平偏低,... 目的了解护理人员对法律知识的认知程度,探讨强化护理人员法律意识的措施。方法自行设计调查表,对五家综合性三甲医院从事临床工作的护士长、教学护士、不同护龄的护士采用分层抽样法进行调查。结果84%护理人员的法律知识认知水平偏低,对护士执业条件、患者权利、自身职责权限等方面的理解存在明显缺陷;不同护龄的护理人员对法律知识的认知程度无显著性差异(P>0.05)。结论护理人员的相关法律知识较欠缺,要重视法制教育,提高护理人员的法律知识水平。 展开更多
关键词 护理人员 法律意识 法律教育
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诊所式法律教育:法学实践课改革新尝试——美国法律实践教学对我国法学教育的启示 被引量：28
15
作者 田宏伟 《教育探索》 北大核心 2007年第1期122-124,共3页
诊所式法律教育源于美国,主要是针对学院式法学教育的缺陷,即理论与实际的严重脱离而产生的。法律诊所能为令人头痛的法律职业道德教育提供最合适的平台。在我国开展诊所式法律教育是克服传统法学教育弊端的需要,是弥补法学实践教学不... 诊所式法律教育源于美国,主要是针对学院式法学教育的缺陷,即理论与实际的严重脱离而产生的。法律诊所能为令人头痛的法律职业道德教育提供最合适的平台。在我国开展诊所式法律教育是克服传统法学教育弊端的需要,是弥补法学实践教学不足的需要,是培养学生法律职业道德素养的需要。 展开更多
关键词 诊所 法律教育 法学实践 法律援助
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人本法学教育观论要——高境界法律人才培养目标模式 被引量：27
16
作者 李龙 廖奕 《中国法学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期15-23,共9页
法科教育作为法律教育的科学模式,应当秉承以人为本的法理精义。在法科教育备感迷惘的今日中国,我们一定要依以人为本的法理精义科学构建高境界法律人才培养的目标模式,具体而言,研究中国问题、作中国文章是新理念,高素质法学人才和高... 法科教育作为法律教育的科学模式,应当秉承以人为本的法理精义。在法科教育备感迷惘的今日中国,我们一定要依以人为本的法理精义科学构建高境界法律人才培养的目标模式,具体而言,研究中国问题、作中国文章是新理念,高素质法学人才和高素质法务人才的整合性法律英才是新目标,个性化、多样化、自主化、实践化是新方法。人本法学教育观是当代中国法治国家指导理论基建工程的重要端口,具有显明的战略意义和广阔的深入研讨空间。 展开更多
关键词 法律人才培养 目标模式 教育观 境界 人本 以人为本 科学模式 法律教育 科学构建 中国问题 法学人才 基建工程 指导理论 法治国家 当代中国 战略意义 高素质 新理念 新目标 性法律 个性化 多样化 自主化 实践化 科教 法理
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公民法律意识与法治——公民法律意识的法治功能及其塑造 被引量：17
17
作者 唐永春 车承军 《求是学刊》 CSSCI 1999年第3期63-66,共4页
一、公民法律意识：法治的社会思想基础法治，作为奠定于现代商品经济和民主政治基础之上的理想治国方略，其要义不只在于完善的法律制度及其严格的执行和遵守，更在于法律及其运作过程中所内含的法治理念———民主、自由、平等、人权... 一、公民法律意识：法治的社会思想基础法治，作为奠定于现代商品经济和民主政治基础之上的理想治国方略，其要义不只在于完善的法律制度及其严格的执行和遵守，更在于法律及其运作过程中所内含的法治理念———民主、自由、平等、人权价值的要素和取向，“立法所表现出的... 展开更多
关键词 公民法律意识 理性法律意识 法律情感 法律认知 法治功能 法律理念 法治理念 法治价值目标 法律教育 权利义务
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法律教育中案例教学法的引进与应用 被引量：27
18
作者 顾海波 《辽宁教育学院学报》 2002年第11期66-67,共2页
产生于美国的“案例教学法”对于克服我国法律教育中传统教学法的缺陷和不足有重要的借鉴作用。因而我国法律教学法的改革应在保留和完善理论教学法的同时从实际出发 ,大胆移植和引进案例教学法 ,扬其长、避其短 ,充分发挥两种教学方法... 产生于美国的“案例教学法”对于克服我国法律教育中传统教学法的缺陷和不足有重要的借鉴作用。因而我国法律教学法的改革应在保留和完善理论教学法的同时从实际出发 ,大胆移植和引进案例教学法 ,扬其长、避其短 ,充分发挥两种教学方法为教学内容和目标服务的整体效能。 展开更多
关键词 法律教育 案例教学法 应用 教学方法 教学内容 教学改革
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关于“案例教学法”的若干思考 被引量：25
19
作者 阮洪 《江南论坛》 2002年第11期42-43,共2页
关键词 法律教育 法学教学 案例教学法
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培养中国的近代法律家:东吴大学法学院 被引量：22
20
作者 艾莉森.W.康纳 王健 《比较法研究》 CSSCI 1996年第2期185-210,共26页
一 导论 晚近时期的中华帝国,既没有产生一种私人的,独立的法律职业,也没有出现一种训练法律专家的正规机制。然而,在清朝(1644-1911)末年,法律和教育的变革,不仅在京师,而且在各省导致了开设“法政”科目的学堂的设立。学堂的主要目的... 一 导论 晚近时期的中华帝国,既没有产生一种私人的,独立的法律职业,也没有出现一种训练法律专家的正规机制。然而,在清朝(1644-1911)末年,法律和教育的变革,不仅在京师,而且在各省导致了开设“法政”科目的学堂的设立。学堂的主要目的在于提供一种取代传统科举制度手段的同时,培养司法官和税吏。由于设有若干学门,政府准许其设立,而又认识到法律人才在预备立宪中已成必需,因此,这类法政学堂在数目上迅速超过了其他的新学堂,并吸引着众多的学生。所以,依据有一种说法, 展开更多
关键词 法学院 东吴大学 毕业生 上海市档案馆 比较法 法律教育 学生档案 法律职业 30年代 法律家
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