卓越法律人才培养与法学教学改革 被引量：97

1

作者 王文华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期31-34,6,共5页

要培养卓越法律人才,首先要从法学教学改革抓起。只有综合考虑经济全球化对跨国法律人才的需求、我国的社会转型、法律制度变革等多种因素,从培养目标、培养模式、课程体系、教材选择、教学方法、考核模式等方面对法学教学进行全面、深... 要培养卓越法律人才,首先要从法学教学改革抓起。只有综合考虑经济全球化对跨国法律人才的需求、我国的社会转型、法律制度变革等多种因素,从培养目标、培养模式、课程体系、教材选择、教学方法、考核模式等方面对法学教学进行全面、深入的改革,才能适应国际、国内对卓越法律人才的需求。 展开更多

关键词 卓越法律人才 法学教学改革

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诊所式法律教育与中国法学教学改革 被引量：9

2

作者 薄振峰 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2007年第2期122-124,共3页

引入诊所式法律教育对我国传统法律专业教育进行补充与修正,相对于传统法律教育给我们带来的是教学理念的多方面转变。在当前的法学教育中,要注意使诊所式教育与传统教学、案例教学、法律援助、模拟法庭等多种方式结合,多种方式并用,提... 引入诊所式法律教育对我国传统法律专业教育进行补充与修正,相对于传统法律教育给我们带来的是教学理念的多方面转变。在当前的法学教育中,要注意使诊所式教育与传统教学、案例教学、法律援助、模拟法庭等多种方式结合,多种方式并用,提高我国的法学教育水平。 展开更多

关键词 诊所式法律教育 价值 法学教学改革

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司法考试背景下法学专业教学改革探讨——以“劳动合同法”课程教学改革为例 被引量：8

3

作者 李文沛 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2012年第4期113-116,共4页

改革开放以来,我国高校法学教育改革和发展取得了显著成绩,但我国法学教育的定位与宗旨、人才培养目标与实现形式等还存在诸多问题,而近年来司法考试的兴起,更是将法学教学改革问题再一次推到了风口浪尖。在此背景下,中国劳动关系学院... 改革开放以来,我国高校法学教育改革和发展取得了显著成绩,但我国法学教育的定位与宗旨、人才培养目标与实现形式等还存在诸多问题,而近年来司法考试的兴起,更是将法学教学改革问题再一次推到了风口浪尖。在此背景下,中国劳动关系学院法学系以《劳动合同法》课程改革为例,探索在司法考试背景下法学教学改革的可行性路径。 展开更多

关键词 司法考试 法学教学改革 “劳动合同法”课程改革

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以《刑法学》为例谈高校法学专业“课程思政”教学改革存在的问题及对策 被引量：5

4

作者 李主峰 李娜 《理论观察》 2021年第5期171-173,共3页

在落实立德树人、德法兼修的法学专业"课程思政"教学中,不但宏观解读习近平总书记重要讲话精神、国务院及教育部规范性文件,更要针对具体问题从微观上予以应对,完善落实到院系的具体微观场域。针对法学"课程思政"... 在落实立德树人、德法兼修的法学专业"课程思政"教学中,不但宏观解读习近平总书记重要讲话精神、国务院及教育部规范性文件,更要针对具体问题从微观上予以应对,完善落实到院系的具体微观场域。针对法学"课程思政"教学存在的思想认识、知识结构、教学监督、经费保障、教师间协同等问题予以展示回应,特别在法学专业教师与思政教师、教学督导、法学院行政人员具体如何协同提出了切实可行的建议。以期法学"课程思政"教学改革落地有声、落地有根,发挥实效。 展开更多

关键词 课程思政 法学教学改革 协同育人

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法学教学抗辩式教学方法研究 被引量：5

5

作者 董京波 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期72-75,共4页

抗辩技巧是法律人最重要的技能之一，而我国现有的法学课程却无法完成培训学生抗辩技巧的任务，不仅以理论教学为主的法学教育模式无益于学生抗辩技巧的提高，而且我国现有的实践类的课也无法满足培训学生抗辩技巧的任务。在美国，抗辩... 抗辩技巧是法律人最重要的技能之一，而我国现有的法学课程却无法完成培训学生抗辩技巧的任务，不仅以理论教学为主的法学教育模式无益于学生抗辩技巧的提高，而且我国现有的实践类的课也无法满足培训学生抗辩技巧的任务。在美国，抗辩技巧课是与法律诊所课并重的实践性课程；在我国，诊所课已不陌生，但抗辩课尚属新鲜事务，本文对整个抗辩课程的设置及具体实施进行了阐述。本文指出不仅要开设专门的“抗辩技巧课”，而且可在传统课程中运用抗辩式的教学模式，以增强学生的抗辩技能。 展开更多

关键词 法学教学改革 抗辩式教学 诊所教育 案例教学

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法学教学改革初探 被引量：2

6

作者 常洁琨 《发展》 2009年第1期86-87,共2页

一、传统法学教学的特点传统的法学教育重学生的专业素质而轻视综合素质(非专业素质)培养,在专业素质中重理论而轻视实践,在学生的培养上表现出僵化和封闭的特点。而法学教育本身是一门实践性、社会性的学科,是十分排斥应试教育模式的。

关键词 法学基础理论 法学理论 实践性 学科 司法 法学教学改革 法学教育 法学教师

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法学教学模式构建的有效性研究 被引量：3

7

作者 张瑞萍 杨冬平 《西北成人教育学院学报》 2009年第3期34-36,共3页

培养具有综合素质结构和能力的法学人才是社会对高等法学教育提出的迫切要求,通过法学教学模式的构建,注重法学范式的研究,改革法学教学方法和模式,优化法学本科生的素质结构、培养法学本科生的素质教育、增强教师的责任感,从而促进法... 培养具有综合素质结构和能力的法学人才是社会对高等法学教育提出的迫切要求,通过法学教学模式的构建,注重法学范式的研究,改革法学教学方法和模式,优化法学本科生的素质结构、培养法学本科生的素质教育、增强教师的责任感,从而促进法学教学的有效性。 展开更多

关键词 法学教学模式 法学范式 法学教学改革

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法学教育教学改革的若干思考 被引量：4

8

作者 邵华 《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2006年第3期128-130,共3页

面对法学教育教学改革的总体趋势,针对法学教育的双重性特点,根据社会对法学人才的需要和学生的接受能力,开创新的法学教学模式已成当务之急。可是,目前主流的传统教学模式既僵化且刻板,难以适应新的变化。如何培养学生独立思考和创新... 面对法学教育教学改革的总体趋势,针对法学教育的双重性特点,根据社会对法学人才的需要和学生的接受能力,开创新的法学教学模式已成当务之急。可是,目前主流的传统教学模式既僵化且刻板,难以适应新的变化。如何培养学生独立思考和创新的能力,避免生产出虽然具有高学历,但理论与现实相脱离的“产品”,是我们教学研究和改革关注的主要问题。笔者拟从法学课堂教学改革的现实出发,讨论怎样改进法学课堂教学,促使学生学会独立思考,促进师生互动教学相长。 展开更多

关键词 法学教学改革 社会学方法 案例教学

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“互联网+”时代下高等法学教学改革的困境与出路 被引量：4

9

作者 张镝 《黑龙江教育学院学报》 2019年第3期34-36,共3页

高等法学教育是国家高等教育体系的重要组成部分,高等法学教育的目的是通过法学基础知识的传授,培养学生的法律意识,训练学生的法律思维,提高学生的法学理论水平,从而能够更好地理解与运用法律。然而当前高校法学教育的现状未能尽如人意... 高等法学教育是国家高等教育体系的重要组成部分,高等法学教育的目的是通过法学基础知识的传授,培养学生的法律意识,训练学生的法律思维,提高学生的法学理论水平,从而能够更好地理解与运用法律。然而当前高校法学教育的现状未能尽如人意,从教育理念、教学模式乃至教育手段都无法适应时代对法学人才的要求。立足于"互联网+"的时代背景,分析当前法学教学改革的困境,探索如何利用互联网优势对高校法学专业进行行之有效的教学改革。 展开更多

关键词 法学教学改革 网络教学平台 “互联网+”

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信息化社会背景下的法学教学改革积淀与展望 被引量：3

10

作者 夏红 刘新凯 《云南社会主义学院学报》 2013年第4期201-202,共2页

信息化社会的到来，在诸多方面极大地颠覆了法学传统教学模式，给法学教学改革带来了新的困扰，同时也为法学教学改革提供了新手段。信息化社会为法学教学改革描绘了新的新图景。在信息化社会背景下，法学教学改革定位为培养卓越法律人... 信息化社会的到来，在诸多方面极大地颠覆了法学传统教学模式，给法学教学改革带来了新的困扰，同时也为法学教学改革提供了新手段。信息化社会为法学教学改革描绘了新的新图景。在信息化社会背景下，法学教学改革定位为培养卓越法律人才，以分类培养方式为基础，以教学内容的交叉性和多元性为内涵，以实践教学为重点。 展开更多

关键词 信息化社会 法学教学改革 积淀与展望

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从建构主义教学观看法律行为情境模拟实验教学的可行性 被引量：2

11

作者 王秋荣 《延安教育学院学报》 2007年第3期55-56,58,共3页

依照建构主义的教学观,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。法学课程具有抽象性、应用性、程式性、伦理性等特点,而传统的注重系统灌输的讲授法不能达到良好的教学效果,所以我们不妨从建构主义教学观出发,... 依照建构主义的教学观,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。法学课程具有抽象性、应用性、程式性、伦理性等特点,而传统的注重系统灌输的讲授法不能达到良好的教学效果,所以我们不妨从建构主义教学观出发,将自然科学课程中的实验教学法引入法学教学中,以进一步培养学生的实际操作技能。 展开更多

关键词 建构主义教学观 法学教学改革 实验教学法

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浅谈法学教学改革中教学秘书作用的发挥 被引量：3

12

作者 李思川 《今日南国（理论创新版）》 2009年第8期92-92,101,共2页

法学实践性教学改革对教学秘书的综合素质与工作能力提出了更高的要求,教学秘书应适应这一形势,在先进教学理念的学习、勾通协调与调查研究等方面发挥积极的作用。

关键词 高等教育 法学教学改革 教学秘书

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法律职业资格考试背景下法学教学改革的路径

13

作者 高国其 《高教论坛》 2022年第12期23-26,43,共5页

大学法学日常课堂教学与法律职业资格考试之间存在不协调现象。当前法学教学存在职业导向性不足、教学资料的考试匹配性差、理论教学内容难以适应职业资格考试要求等问题。在法律职业资格考试背景下进行法学教学改革,要明确法学教育的... 大学法学日常课堂教学与法律职业资格考试之间存在不协调现象。当前法学教学存在职业导向性不足、教学资料的考试匹配性差、理论教学内容难以适应职业资格考试要求等问题。在法律职业资格考试背景下进行法学教学改革,要明确法学教育的职业性导向,强化和法律职业资格考试的衔接;注重教学用教材的多样化,拓宽专业教学资料的来源;丰富法学教学的理论内容,适应职业资格考试和职业发展的需要;强化教学方法的综合运用,提高法学教学的职业性效果。通过开展教学改革,使法学教育适应法律职业资格考试和法律职业发展的需要,提高法治人才培养的质量,促进国家的法治建设。 展开更多

关键词 法学教育 课堂教学 法律职业资格考试 法学教学改革

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以角色入住课堂的法学教学改革 被引量：1

14

作者 万蓉 《法制与经济》 2013年第14期112-113,共2页

讲授法是一直以来教学界采用的主要方法,占我国法学教育的主导地位。传统的法学教学方法存在一些问题,降低了法学教师的全面素质发展,降低了学生的动手操作技能和思维创新,限制了学生主动积极学习的热情。必须进行法学教学的改革,角色... 讲授法是一直以来教学界采用的主要方法,占我国法学教育的主导地位。传统的法学教学方法存在一些问题,降低了法学教师的全面素质发展,降低了学生的动手操作技能和思维创新,限制了学生主动积极学习的热情。必须进行法学教学的改革,角色入住课堂是一种有效的新方法。它有助于提高教师的综合能力和学生的综合素质,有利于提高学生的学习主动性和积极性,还有师生之间的交流。文章对角色入住课堂的基本程序进行了阐述,主要分为选择案例和讨论案例两个部分。 展开更多

关键词 角色入住课堂 法学教学改革 法学

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司法考试改革视角下高校法学专业教学改革探究 被引量：1

15

作者 张镝 孔张涵 包玉华 《黑龙江教育学院学报》 2018年第1期50-52,共3页

国家统一司法考试是法律职业人资格考核的一部分,主要以培养应用型人才为主。法学教学是造就法律人的一个最重要的途径,主要以培养理论为主的综合型人才为目标。近些年来,二者关系愈加紧密,既有互动也有影响,但均以培养法律思维为根本基... 国家统一司法考试是法律职业人资格考核的一部分,主要以培养应用型人才为主。法学教学是造就法律人的一个最重要的途径,主要以培养理论为主的综合型人才为目标。近些年来,二者关系愈加紧密,既有互动也有影响,但均以培养法律思维为根本基点,以培养成就法律职业人为目的。尤其在司法考试改革后更应权衡二者关系,求同存异使二者的作用发挥到最大化。 展开更多

关键词 司法考试 法学教学改革 应用型法律人才

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研究性教学模式下的法学教学改革初探 被引量：1

16

作者 刘安华 《市场周刊》 2015年第6期123-124,共2页

研究性法学教学改革对于培养创新性法律人才,实现卓越法律人才培养目标具有重要作用。推行研究性法学教学改革是培养创新性卓越法律人才的必然要求。需要从教学理念、师资队伍建设、教学内容体系、教学评价体系等多方面努力,采用有效措... 研究性法学教学改革对于培养创新性法律人才,实现卓越法律人才培养目标具有重要作用。推行研究性法学教学改革是培养创新性卓越法律人才的必然要求。需要从教学理念、师资队伍建设、教学内容体系、教学评价体系等多方面努力,采用有效措施促进研究性法学教学改革。 展开更多

关键词 研究性教学 法学教学改革 卓越法律人才

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论基于建构主义的“对话”教育——兼论我国法学案例教学的改革 被引量：1

17

作者 胡学军 《职业圈》 2007年第19期116-117,共2页

美国法律教育中先后兴起的"案例教学法"、"诊所式法律教学"等基于建构主义的教学方式的核心都是"对话"。建构主义的对话具有开放性、启发性和反思性特征。作为建构主义教学的核心表现形式的是师生对话,... 美国法律教育中先后兴起的"案例教学法"、"诊所式法律教学"等基于建构主义的教学方式的核心都是"对话"。建构主义的对话具有开放性、启发性和反思性特征。作为建构主义教学的核心表现形式的是师生对话,对话者具有不同于传统教学模式中的角色扮演及其关系。在法学案例教学中引入并强化"对话"概念可以作为改革我国传统法学教学模式的突破口。 展开更多

关键词 建构主义 "对话"教育 法学教学改革

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论法学课程教学方法的改革——以刑事侦查学为例 被引量：1

18

作者 方福建 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2012年第1期120-124,共5页

近年来,法学教育界纷纷探索法学课程教学方法的改革,取得了一定的效果。笔者也在刑事侦查学的教学中作了一些尝试:充分利用多媒体教学设施以增强课程讲授内容的形象性与直观性;改革课堂教学模式,增加互动环节;增加实验教学课时以培养学... 近年来,法学教育界纷纷探索法学课程教学方法的改革,取得了一定的效果。笔者也在刑事侦查学的教学中作了一些尝试:充分利用多媒体教学设施以增强课程讲授内容的形象性与直观性;改革课堂教学模式,增加互动环节;增加实验教学课时以培养学生的动手能力和创新能力。 展开更多

关键词 刑事侦查学 法学教学改革 实践教学

原文传递

论国际私法的教学空间及其拓展

19

作者 肖冰 《中国国际私法与比较法年刊》 2010年第1期437-453,共17页

法学本科教学的现实表明,国际私法相较于其他法学核心课程,不论从以往法学专业课程设置中所处的地位来看,还是从新一轮法学教学改革中的处境来看,都面临着教学空间狭窄、且在不断缩小的特有困难。除却法学教育体制上行政权力的过多干预... 法学本科教学的现实表明,国际私法相较于其他法学核心课程,不论从以往法学专业课程设置中所处的地位来看,还是从新一轮法学教学改革中的处境来看,都面临着教学空间狭窄、且在不断缩小的特有困难。除却法学教育体制上行政权力的过多干预、学界内部的门户偏见,以及基于法学教育定位的若干分歧等因素外,对于国际私法的显性需求严重不足,是其教学空间受到限制、甚至边缘化的一个更为直接、重要的原因。国际私法的显性需求不足主要表现为:司法考试中内容少、分量轻、难度低;法律实务无用武之地。提升国际私法教学的显性需求并由此拓展其教学空间的现实途径,一是促进外部环境的改善,努力扩大需求总量;二是调整教学内容和方式,提升自身供给能力。 展开更多

关键词 国际私法 司法考试 法律实务 法学教育 教学空间 法学教学改革 显性需求 无用武之地

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论我国高校法学教学改革

20

作者 郭静 《克拉玛依学刊》 2010年第6期123-123,127,共2页

依法治国是我国的治国方略，在法治建设过程中，迫切需要一批优秀的法学专业人才。各大普通高校在不断扩招的大形势下，也培养出一批又一批的法学学生。但是法学是一门应用型、实践性和社会性都很强的学科，传统的法学教育，重视理论教... 依法治国是我国的治国方略，在法治建设过程中，迫切需要一批优秀的法学专业人才。各大普通高校在不断扩招的大形势下，也培养出一批又一批的法学学生。但是法学是一门应用型、实践性和社会性都很强的学科，传统的法学教育，重视理论教学而忽视学生实践能力的培养，从而导致法学毕业生难以适应法律实务工作的需要，因此，高校法学教学改革势在必行，而案例教学法和实践教学法是改革的方向。 展开更多

关键词 法学教学改革 案例教学法 实践教学法

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