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泉州“番仔楼”项目式学习在校本课程中的开发与实践策略
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作者 郑素静 《美术教育研究》 2024年第15期166-168,172,共4页
泉州“番仔楼”作为闽南地区独特的文化遗产,其独特的建筑风格和历史背景为当地美术教学提供了宝贵的资源。该文探讨了如何以项目式学习为核心,将“番仔楼”文化融入校本课程,并提出了具体的开发与实践策略,旨在激发学生对地域文化的兴... 泉州“番仔楼”作为闽南地区独特的文化遗产,其独特的建筑风格和历史背景为当地美术教学提供了宝贵的资源。该文探讨了如何以项目式学习为核心,将“番仔楼”文化融入校本课程,并提出了具体的开发与实践策略,旨在激发学生对地域文化的兴趣,培养他们的实践能力和创新思维。 展开更多
关键词 泉州“番仔楼” 项目式学习 校本课程
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