期刊文献+
共找到172篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
高职院校心理素质教育:现状调查与个案分析 被引量:3
1
作者 温娟娟 《职业技术教育》 北大核心 2015年第21期56-60,共5页
高职教育的人才培养目标是要培养适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高技能人才。然而,目前高职院校普遍重视专业知识、职业技能的训练,却忽视学生心理素质的培养,对高职生的职业发展造成影响。对河南职业... 高职教育的人才培养目标是要培养适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高技能人才。然而,目前高职院校普遍重视专业知识、职业技能的训练,却忽视学生心理素质的培养,对高职生的职业发展造成影响。对河南职业技术学院学生进行问卷调查、心理访谈,了解当前高职生的心理素质;并在对河南部分高职院校心理素质教育现状进行调查的基础上,提出高职院校心理素质教育的实践对策是:尊重"个体差异",探索符合高职生特点的心理素质教育方式;抓住"心理成长关键期",提升学生的自助和求助意识;采取"情境体验式教学",发挥课堂教学主渠道作用;坚持"百花齐放",开展多元化的心理素质教育活动。 展开更多
关键词 高职院校 高技能人才 心理素质教育 河南职业技术学院
下载PDF
省政府任免通知
2
《河南省人民政府公报》 2002年第1期55-56,共2页
关键词 河南省国土资源厅 审计厅 副厅长 助理巡视员 河南财经学院 河南农业大学 任免通知 河南省建设厅 地方税务局 信阳农业高等专科学校 河南职业技术学院 对外贸易经济
下载PDF
河南职业技术学院国家示范性高职建设纪实 被引量:1
3
作者 彭志宏 王冠 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第30期89-91,96,共4页
文章突出反映了河南职业技术学院办学理念和办学特色,深入阐述了该院人才培养模式、课程体系和教学模式改革成效,系统总结了该院国家示范高职建设措施、建设经验和建设成果。
关键词 职业教育 国家示范高职建设 河南职业技术学院
下载PDF
创新办学模式 服务地方经济——河南漯河职业技术学院开展“订单教育”实践初探 被引量:18
4
作者 冯俊强 《职教论坛》 2003年第14期14-17,共4页
一、"订单教育"及其实践背景 所谓"订单教育",就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后,由校企双方共同参与选拔学生、组织教学、考核上岗等一系列教育教学活动的校企合作办学模式.
关键词 办学模式 地方经济建设 河南渭河职业技术学院 “订单教育” 校企合作办学 课程开发 考核评价
下载PDF
2006年《交通职业教育》1-6期总目录
5
《交通职业教育》 2006年第6期59-63,共5页
关键词 交通职业院校 职业教育 技校学生 南通航运职业技术学院 高职教师 中国交通教育研究会 青海交通职业技术学院 教育分会 河南交通职业技术学院 行为引导教学法 目录 检索工具
下载PDF
高职酒店管理专业人才培养模式探索——以河南工业职业技术学院酒店管理专业为例 被引量:1
6
作者 杨丽 《旅游纵览(下半月)》 2017年第10期229-230,共2页
以河南工业职业技术学院酒店管理专业为切入点,主要从人才培养模式、教学组织模式、考核模式等方面介绍了学校酒店管理专业实施人才培养的基本做法,并从学生、学校和企业三个方面对取得的教学成效进行了概述。
关键词 工学交替 人才培养模式 酒店管理 专业人才培养 河南工业职业技术学院
原文传递
混合所有制职业院校办学的实践与探索 被引量:1
7
作者 吴笑伟 《汽车维护与修理》 2019年第10期60-62,共3页
十九大以来,党中央、国务院等有关部门多次出台政策文件明确支持混合所有制办学模式,重视程度前所未有。2017年10月,习近平总书记在十九大报告中明确指出:'深化产教融合、校企合作''支持和规范社会力量兴办教育'。2017... 十九大以来,党中央、国务院等有关部门多次出台政策文件明确支持混合所有制办学模式,重视程度前所未有。2017年10月,习近平总书记在十九大报告中明确指出:'深化产教融合、校企合作''支持和规范社会力量兴办教育'。2017年12月,国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)指出:'鼓励有条件的地区探索推进职业学校股份制、混合所有制改革,允许企业以资本、技术、管理等要素依法参与办学并享有相应权利”. 展开更多
关键词 生产性实训基地 职业院校 河南交通职业技术学院 产教融合 校企合作 混合所有制
原文传递
校企合作为人才培养助力——河南工业职业技术学院产学结合特色办学纪实
8
作者 马小兵 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第7期46-47,共2页
当众多高校毕业生还在为寻找工作四处奔波时,河南工业职业技术学院2007届2000多名毕业生就已基本达成了就业意向,而此时学院招生就业处的电话声还是接连不断,咨询招生的、发布招聘信息的、预订2008届毕业生的.一个接一个。河南工业职业... 当众多高校毕业生还在为寻找工作四处奔波时,河南工业职业技术学院2007届2000多名毕业生就已基本达成了就业意向,而此时学院招生就业处的电话声还是接连不断,咨询招生的、发布招聘信息的、预订2008届毕业生的.一个接一个。河南工业职业技术学院的毕业生为什么这样抢手?学院人才培养的奥妙何在?日前,记者通过深人采访发现,该院坚持'立足河南、面向全国。 展开更多
关键词 产学结合 办学 河南工业职业技术学院 校企合作
下载PDF
彰显军工特色 培育一流英才——访河南工业职业技术学院院长李生平教授
9
作者 赵冬冬 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第1期26-27,共2页
说起河南工业职业技术学院,恐怕很多人部不太熟悉,也许重要的一个原因就是她的前身是军工学校,些许神秘而不张扬,便造就了她几乎隐于世事,其实在军工行业,河南工业职业技术学院还是颇有名气的。
关键词 河南工业职业技术学院 学校 军工企业 国防科技工业 李生 彰显 院长
下载PDF
河南职业技术学院
10
《教育与职业》 北大核心 2007年第20期F0003-F0003,共1页
河南职业技术学院位于河南省省会郑州市,其前身创建于1954年,有着半个多世纪的职业教育历史。1999年3月,经教育部批准改制为新型高等职业院校,现已被国家劳动和社会保障部确定为高技能人才培养基地。
关键词 河南职业技术学院 国家劳动和社会保障部 高等职业院校 人才培养基地 教育历史 郑州市 教育部
下载PDF
普通高校科技成果转化的制约因素与对策 被引量:11
11
作者 丁福虎 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期42-44,共3页
普通高校科技成果转化的制约因素与对策丁福虎河南职业技术师范学院1普通高校科技成果转化的制约因素1.1科技成果先天不足,造成推广转化工作困难。1.1.1科技成果半成品化。科学研究过渡到商品化的进程,一般可分为基础研究、... 普通高校科技成果转化的制约因素与对策丁福虎河南职业技术师范学院1普通高校科技成果转化的制约因素1.1科技成果先天不足,造成推广转化工作困难。1.1.1科技成果半成品化。科学研究过渡到商品化的进程,一般可分为基础研究、应用研究、开发研究、中试推广、生产... 展开更多
关键词 普通高校 科技成果转化 制约因素 科技成果奖励 应用研究 河南职业技术师范学院 科研管理 科学技术统计 教学为主 产业化开发
下载PDF
知识经济呼唤高素质的职业教育 被引量:5
12
作者 张社字 《职教通讯》 1999年第4期12-13,共2页
当中国的教育在适应两个根本性转变进行一场全方位的改革时,知识经济又迎面扑来,在为各级各类教育带来机遇的同时,挑战也接踵而至。尤其是职业教育,面对知识经济的挑战,任务更为艰巨。知识经济时代职业教育路在何方已经成为当前迫切需... 当中国的教育在适应两个根本性转变进行一场全方位的改革时,知识经济又迎面扑来,在为各级各类教育带来机遇的同时,挑战也接踵而至。尤其是职业教育,面对知识经济的挑战,任务更为艰巨。知识经济时代职业教育路在何方已经成为当前迫切需要回答的现实课题。一、知识经济呼唤高素质的职业教育尽管目前学术界对知识经济的概念及特征还没有做出科学、统一的表述,但人们对经济合作与发展组织(OECD)的提法已基本趋于认同:知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用(消费)之上的经济,是和农业经济。 展开更多
关键词 职业教育 知识经济时代 高素质 技术创新 河南职业技术师范学院 国家创新体系 职业教育观 信息技术产业 科学技术 知识创新
下载PDF
不同防腐剂对低糖山楂果脯保存期的影响 被引量:3
13
作者 孔瑾 《中国果品研究》 1997年第2期27-,25,共2页
不同防腐剂对低糖山楂果脯保存期的影响孔瑾(河南职业技术师范学院食品系新乡453003)山楂果脯是我国传统的名特食品之一,它以外形美观、色泽红艳、柔软适度、酸甜可口而闻名,在国内外市场上占有一定的地位。目前市场上出售的... 不同防腐剂对低糖山楂果脯保存期的影响孔瑾(河南职业技术师范学院食品系新乡453003)山楂果脯是我国传统的名特食品之一,它以外形美观、色泽红艳、柔软适度、酸甜可口而闻名,在国内外市场上占有一定的地位。目前市场上出售的山楂果脯多为高糖类型,其含糖量在6... 展开更多
关键词 防腐剂 果脯 保存期 腐败率 山梨酸钾 苯甲酸钠 山楂 防腐效果 丙酸钙 河南职业技术师范学院
下载PDF
构建面向知识经济的职业教育培养模式
14
作者 王永强 《职教通讯》 1999年第10期15-16,共2页
在知识经济时代,职业教育必须融知识传授、能力培养、素质教育于一体,培养出具有较高综合素质的复合型人才,造就具有创造精神、创新意识和创新能力的职业人才,这是实现职业教育经济、科技功能和社会、文化功能相统一的基本要求,也是构... 在知识经济时代,职业教育必须融知识传授、能力培养、素质教育于一体,培养出具有较高综合素质的复合型人才,造就具有创造精神、创新意识和创新能力的职业人才,这是实现职业教育经济、科技功能和社会、文化功能相统一的基本要求,也是构建适应知识经济时代人才培养模式的根本出发点。而培养模式是在一定教育思想和教育理论指导下,为完成特定的培养目标而采取的培养过程的某种标准构造样式和运行方式,是对人才培养过程的一种总体性表述。 展开更多
关键词 职业教育 人才培养模式 知识经济时代 创新能力 发展方式 培养过程 河南职业技术师范学院 培养目标 专业方向 复合型人才
下载PDF
高职对口生的特点及教育对策 被引量:2
15
作者 张忠迪 《河南科技学院学报(社会科学版)》 1999年第5期62-63,共2页
高职对口生,作为高职院校内一个愈来愈大的群体,其心理、行为等方面,都表现出有别于其他类型学生的独有特点.如何针对这些个性特点采取相应的教育对策因材施教,将直接影响其学习生活的质量,并关系到高职院校整体教育教学质量的提高.一... 高职对口生,作为高职院校内一个愈来愈大的群体,其心理、行为等方面,都表现出有别于其他类型学生的独有特点.如何针对这些个性特点采取相应的教育对策因材施教,将直接影响其学习生活的质量,并关系到高职院校整体教育教学质量的提高.一、高职对口生的心理和行为特点1. 展开更多
关键词 对口生 非正式群体 教育对策 高职院校 创新能力 河南职业技术师范学院 心理和行为特点 自身素质 教学质量 职业中学
下载PDF
汉字—现代标志设计的源泉
16
作者 郜珍 《美与时代(美学)(下)》 2003年第4期66-67,共2页
关键词 现代标志设计 汉字 表现手法 抽象到具象 中国农业博物馆 象形文字 兆龙饭店 河南职业技术师范学院 魏晋南北朝 西南师范大学出版社
下载PDF
《机械制造工艺学》教学改革尝试 被引量:2
17
作者 苏建修 陈锡渠 申家龙 《河南科技学院学报(社会科学版)》 1998年第3期32-33,共2页
近几年来,我们通过对机制工艺课程的理论教学、设计及工艺实习的改革与实践,不断总结经验,初步探索出一条行之有效的方法。 一、理论教学与课程设计 1、正确处理好理论教学与课程设计之间的关系 理论教学是获得理论知识的基本环节,课程... 近几年来,我们通过对机制工艺课程的理论教学、设计及工艺实习的改革与实践,不断总结经验,初步探索出一条行之有效的方法。 一、理论教学与课程设计 1、正确处理好理论教学与课程设计之间的关系 理论教学是获得理论知识的基本环节,课程设计是理论与实践相结合的过程,是书本知识在实际工作中的模仿运用,课程设计一般是放在理论教学结束之后,安排3~4周集中设计。 展开更多
关键词 课程设计 机械制造工艺学 理论教学 教学改革 工艺实习 河南职业技术师范学院 工艺过程 机制工艺学 理论知识 改革与实践
下载PDF
浅议现代服饰审美 被引量:2
18
作者 闫学玲 王式竹 周海红 《美与时代(美学)(下)》 2003年第5期63-64,共2页
服装是人类永恒的主题之一,它是人的第二皮肤。它通过一定的材料、款式、色彩、配饰等,不仅能揭示穿衣者的身份、地位,展示出鲜明、光彩照人的形象,还能反映一个国家的政治、经济和科学文化水平,体现社会物质文明和精神文明,往往给人留... 服装是人类永恒的主题之一,它是人的第二皮肤。它通过一定的材料、款式、色彩、配饰等,不仅能揭示穿衣者的身份、地位,展示出鲜明、光彩照人的形象,还能反映一个国家的政治、经济和科学文化水平,体现社会物质文明和精神文明,往往给人留下第一印象,正如人们所说的“服装会说话”。服装是美的,能使人美的愿望得以实现。什么是美的服装?每个人的看法不尽相同,现从服装自身来谈谈现代服饰审美。 展开更多
关键词 现代服饰 中国传统服装 服饰审美 河南职业技术师范学院 精神文明 科学文化水平 物质文明 造型线 服装工艺设计 造型风格
下载PDF
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)2002年总目录 被引量:1
19
《河南科技学院学报(社会科学版)》 2002年第6期92-95,共4页
关键词 高等职业技术教育 高等职业教育 职业教育发展 教育版 中等职业学校 教学改革 教育改革 河南职业技术师范学院 高校思想政治工作 目录 检索工具
下载PDF
职教信息
20
《河南科技学院学报(社会科学版)》 1997年第3期34-35,共2页
河南省制订实施 《职业教育法》办法 为了实施科教兴豫战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,河南省制订了《实施【中华人民共和国职业教育法】办法》,并于1997年7月25日经河南省第八届人民代表大会常务委员会第二... 河南省制订实施 《职业教育法》办法 为了实施科教兴豫战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设,河南省制订了《实施【中华人民共和国职业教育法】办法》,并于1997年7月25日经河南省第八届人民代表大会常务委员会第二十七次会议审议通过,自1997年9月1日起施行。 该办法严格遵循《中华人民共和国职业教育法》,结合河南省实际,对职业教育的地位作用、结构体系、发展依据、办学职责、管理体制和经费渠道、保障条件等都做出了明确的规定,指出河南省实施职业教育要“以中等职业教育为重点,积极发展高等职业教育,因地制宜发展初等职业教育。 展开更多
关键词 职业教育法》 河南职业技术师范学院 河南 职业技术教育 高等职业教育 中等职业教育 人民代表大会常务委员会 河南职业教育 发展职业教育 教材教法
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部