期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中英语教学中激发沉默学生主动性的策略探析
1
作者
付雄
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第2期0101-0102,共2页
在课堂上,学生沉默是一种常见的现象,这个问题的出现往往会影响学生的学习效率,更会导致整节课的教学有效性变低。对此,只有真正重视学生沉默的背后原因,并通过不断调整,使教学策略的应用更具针对性,这时才能使高中英语教学质量得到提...
在课堂上,学生沉默是一种常见的现象,这个问题的出现往往会影响学生的学习效率,更会导致整节课的教学有效性变低。对此,只有真正重视学生沉默的背后原因,并通过不断调整,使教学策略的应用更具针对性,这时才能使高中英语教学质量得到提升。基于此,本文主要探讨如何在高中英语教学中激发沉默学生学习主动性。
展开更多
关键词
高中
英语教学
沉默
学生
主动性
下载PDF
职称材料
话轮分配活动在高职高专英语口语教学中的应用——个案研究
2
作者
龚彦知
何周春
《成都航空职业技术学院学报》
2013年第2期30-33,共4页
从话语分析的角度,通过跟踪观察研究对象在话轮分配活动中的话语行为,以及对高职院校研究对象开放式采访后发现:(1)在话轮分配活动中,相对平等的话轮分配"迫使"沉默学生参与讨论;(2)话轮分配活动可增强沉默学生口语交流的信...
从话语分析的角度,通过跟踪观察研究对象在话轮分配活动中的话语行为,以及对高职院校研究对象开放式采访后发现:(1)在话轮分配活动中,相对平等的话轮分配"迫使"沉默学生参与讨论;(2)话轮分配活动可增强沉默学生口语交流的信心并提高其口语交际能力。最后,探讨在话轮分配活动中相对公平地分配话轮和建立学生自信心的途径。
展开更多
关键词
沉默
学生
话轮分配活动
平等话轮
自信心
下载PDF
职称材料
让沉默的石头也闪光
3
作者
鲁玉华
《教育实践与研究》
2007年第06A期40-40,共1页
在教学中我发现了这样一个现象:当老师提问时,检查生字时,指名让学生朗读课文时,进行课堂小结时,表现最活跃的始终是那几个学生,老师也有意无意地总是叫那几名学生。学生回答得好,老师当然很高兴。表面看来一堂课进行的很顺利,...
在教学中我发现了这样一个现象:当老师提问时,检查生字时,指名让学生朗读课文时,进行课堂小结时,表现最活跃的始终是那几个学生,老师也有意无意地总是叫那几名学生。学生回答得好,老师当然很高兴。表面看来一堂课进行的很顺利,学生似乎也都学会了。
展开更多
关键词
课堂
关注
沉默
的
学生
下载PDF
职称材料
题名
高中英语教学中激发沉默学生主动性的策略探析
1
作者
付雄
机构
贵州省紫云苗族布依族自治县民族高级中学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020年第2期0101-0102,共2页
文摘
在课堂上,学生沉默是一种常见的现象,这个问题的出现往往会影响学生的学习效率,更会导致整节课的教学有效性变低。对此,只有真正重视学生沉默的背后原因,并通过不断调整,使教学策略的应用更具针对性,这时才能使高中英语教学质量得到提升。基于此,本文主要探讨如何在高中英语教学中激发沉默学生学习主动性。
关键词
高中
英语教学
沉默
学生
主动性
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
话轮分配活动在高职高专英语口语教学中的应用——个案研究
2
作者
龚彦知
何周春
机构
成都航空职业技术学院
成都中医药大学
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2013年第2期30-33,共4页
文摘
从话语分析的角度,通过跟踪观察研究对象在话轮分配活动中的话语行为,以及对高职院校研究对象开放式采访后发现:(1)在话轮分配活动中,相对平等的话轮分配"迫使"沉默学生参与讨论;(2)话轮分配活动可增强沉默学生口语交流的信心并提高其口语交际能力。最后,探讨在话轮分配活动中相对公平地分配话轮和建立学生自信心的途径。
关键词
沉默
学生
话轮分配活动
平等话轮
自信心
Keywords
silent students
turn-taking-allocated activity
equalised turn
self-confidence
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
让沉默的石头也闪光
3
作者
鲁玉华
机构
保定市实验小学
出处
《教育实践与研究》
2007年第06A期40-40,共1页
文摘
在教学中我发现了这样一个现象:当老师提问时,检查生字时,指名让学生朗读课文时,进行课堂小结时,表现最活跃的始终是那几个学生,老师也有意无意地总是叫那几名学生。学生回答得好,老师当然很高兴。表面看来一堂课进行的很顺利,学生似乎也都学会了。
关键词
课堂
关注
沉默
的
学生
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中英语教学中激发沉默学生主动性的策略探析
付雄
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
话轮分配活动在高职高专英语口语教学中的应用——个案研究
龚彦知
何周春
《成都航空职业技术学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
让沉默的石头也闪光
鲁玉华
《教育实践与研究》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部