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5G时代在线开放教育教学互动有效性提升策略研究
1
作者 蒋秀江 《山东开放大学学报》 2024年第2期40-43,共4页
5G技术促进了教育教学的变革,分析5G技术在提升在线开放教育教学互动方面的优势,挖掘5G时代影响在线开放教育教学互动有效性的主要因素,以智慧学习和“以成人学生为中心”为理论依据,从技术与环境、教师、成人学生、学校四个层面探究提... 5G技术促进了教育教学的变革,分析5G技术在提升在线开放教育教学互动方面的优势,挖掘5G时代影响在线开放教育教学互动有效性的主要因素,以智慧学习和“以成人学生为中心”为理论依据,从技术与环境、教师、成人学生、学校四个层面探究提升山东省在线开放教育教学互动有效性的策略。 展开更多
关键词 5G 在线开放教育 教学互动 沉浸式学习体验 临场感
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CBL联合“互联网+视频直播”模式在新形势下呼吸系统疾病临床示教课中的应用探索
2
作者 张瑞婕 王导新 江德鹏 《现代医药卫生》 2023年第18期3196-3198,共3页
新形势下随着医学教育的改革和自我防护的加强,常规的医疗秩序和教学模式正在逐步转变。为了减少聚集,避免交叉感染,医学生进入医院见习的机会不得不减少,这对呼吸系统疾病临床示教课的教学提出了挑战。该文采用了基于病例的教学模式结... 新形势下随着医学教育的改革和自我防护的加强,常规的医疗秩序和教学模式正在逐步转变。为了减少聚集,避免交叉感染,医学生进入医院见习的机会不得不减少,这对呼吸系统疾病临床示教课的教学提出了挑战。该文采用了基于病例的教学模式结合“互联网+视频直播”通过线上连线患者情境的展现,引导学生对患者的病情展开讨论。同时建立相似疾病资料库和影像资料库在互联网平台上展现给学生,增强其学习效果。通过以病例为中心,学生为主角,教师为引导的方式,使学生主动思考,获得现场体验感,通过沉浸式学习提高学习兴趣,促使其由理论向实践迈进。 展开更多
关键词 呼吸系统疾病 临床示教 基于病例的教学模式 互联网+视频直播 教育 沉浸式学习体验
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