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关于汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革的思考 被引量:5
1
作者 万英 《内燃机与配件》 2019年第2期241-242,共2页
随着我国汽车工业快速发展,社会对于综合素质较高的汽车维修方面的人才需求量逐步扩大,对汽修专业教学提出了更多更高的要求。汽修专业自身具有较大的特殊性,在校期间学生掌握的专业知识较少,缺乏良好的动手能力,不能全面适应实习岗位... 随着我国汽车工业快速发展,社会对于综合素质较高的汽车维修方面的人才需求量逐步扩大,对汽修专业教学提出了更多更高的要求。汽修专业自身具有较大的特殊性,在校期间学生掌握的专业知识较少,缺乏良好的动手能力,不能全面适应实习岗位基本要求。所以当前要在教育教学深入发展背景下对汽车电气设备构造与维修课程一体化教学进行改革,促使学生能够清楚认识电气设备基本构造,掌握更多维修实践技能,提升教学改革质量。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造 维修课程 一体化教学 改革措施
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《汽车电气设备构造》课程思政改革与探索 被引量:1
2
作者 吴晨 李江 +1 位作者 韩丹 郭炎伟 《时代汽车》 2021年第24期52-53,共2页
专业核心课程与课程思政有机融合是高校落实三全育人的重要举措。本文通过分析《汽车电气设备构造》课程特点及课程思政存在的问题,以发电机的检修为例,深入挖掘其中的思政元素,探索专业核心课程与课程思政深度融合的教学方法。
关键词 课程思政 汽车电气设备构造 深度融合 教学方法
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汽车电气设备构造与维修课程教学改革实践研究
3
作者 杨宗平 《大众汽车》 2019年第5期32-33,共2页
随着汽车机电一体化程度的加深,推行一体化教学也成为该专业研究的重点内容。不过在汽车电气设备构造和维修课程教学中,并未全面推行实战能力的培养,仍在沿用传统教学模式,如此就影响了教学效果。为此,就需要对汽车电气设备构造与维修... 随着汽车机电一体化程度的加深,推行一体化教学也成为该专业研究的重点内容。不过在汽车电气设备构造和维修课程教学中,并未全面推行实战能力的培养,仍在沿用传统教学模式,如此就影响了教学效果。为此,就需要对汽车电气设备构造与维修课程教学进行改革,优化教学模式,从而为行业发展做出贡献。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造 维修课程 教学模式 改革
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浅谈高职院校汽车电气设备构造与维修课程教学改革 被引量:21
4
作者 黄华仁 《黑龙江教育学院学报》 2014年第6期96-97,共2页
近年来,党中央、国务院高度重视、大力发展职业教育,并提出以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路,以期为社会主义现代化建设培养高素质、技能型专门人才。因此,以就业为导向是我国职业教育今后发展的主旋律;汽车电气设备构... 近年来,党中央、国务院高度重视、大力发展职业教育,并提出以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路,以期为社会主义现代化建设培养高素质、技能型专门人才。因此,以就业为导向是我国职业教育今后发展的主旋律;汽车电气设备构造与维修课程是汽车专业的一门专业核心课程。随着汽车机电一体化程度的不断加深,推行实践一体化教学成为该课程的关键。而目前很多职业院校的《汽车电气设备》教学模式,并没有完全落实培养学生的实战能力,只是过于强调理论上的教育,完全不能够满足"以能力为本位,以就业为导向"的教学要求。根据多年的教学经验分析,汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修和汽车电气设备构造与维修三大主要汽车专业专业课中,对比之下,学生普遍认为在汽车电气构造与维修这门课的学习中理论抽象、线路繁杂众多,难学易忘,甚至无法理解,尤其各个章节的结合,电路的分析,更使有些同学在学习中是没有头绪。鉴于此,结合具体的教学探索研究与实践,分析汽车电气设备构造与维修专业的教学现状,并探索具体的改革措施,以期为相关的教学实践提供参考。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 实践教学 一体化教学 教学改革
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课程思政在高职类汽车专业课教学改革中的探索与实践——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例 被引量:4
5
作者 刘斌 马荣 《汽车维修技师》 2023年第5期112-113,共2页
在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入... 在高职院校技能人才培养中,除了要求掌握专业的知识技能,同时还要求其具备一定的综合素质能力。“汽车电气设备构造与维修”作为汽车专业的核心课程,通过将课程思政元素的融入,能够达到提升学生综合素质的目的。本文叙述了课程思政融入方法和育人目标,然后通过两个课堂教学案例来具体展示课程思政在本课程中的实施过程,最后介绍特色创新情况。 展开更多
关键词 课程思政 汽车 汽车电气设备构造与维修
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高职教育考核模式改革的研究与实践 被引量:5
6
作者 金洪卫 《职业技术教育》 2005年第32期19-20,共2页
高职教育的考核模式存在着与高职人才培养目标的能力本位要求不适应等诸多问题。本文以《汽车电气设备构造与维修》课程为例,详细介绍了高职教育考核模式改革的实践。
关键词 高等职业教育 考核模式 汽车电气设备构造与维修》 培养目标 教学质量
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“课程思政”融入《汽车电气设备构造与维修》课程的路径探讨
7
作者 冯道森 《模具制造》 2024年第2期115-117,共3页
随着教育体系的不断发展,职业院校对于人才培养提出了新的要求。作为新时代的教育工作者,应“种好责任田”,使专业课程与思想政治理论课同向同行。基于此,以课程思政为视角,探讨了《汽车电气设备构造与维修》课程思政建设路径,以期能为... 随着教育体系的不断发展,职业院校对于人才培养提出了新的要求。作为新时代的教育工作者,应“种好责任田”,使专业课程与思想政治理论课同向同行。基于此,以课程思政为视角,探讨了《汽车电气设备构造与维修》课程思政建设路径,以期能为更多教育工作者提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 汽车电气设备构造与维修 建设路径
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混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践
8
作者 虞成新 《时代汽车》 2024年第24期74-76,共3页
随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽... 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,传统的汽修教学模式已经难以满足当前行业对人才技能与知识更新的需求,故此,文章探讨了混合式教学在中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践应用。文章首先阐述了当前中职汽修专业汽车电气设备构造与维修课程遇到的挑战,然后对混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的适用性进行了分析,接着重点探讨了混合式教学在中职汽车电气设备构造与维修课程中的创新实践举措。本研究旨在为提高中职汽修专业教学质量和培养学生的综合素质提供了有效的途径。 展开更多
关键词 混合式教学 中职汽修专业 汽车电气设备构造与维修课程 创新实践
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高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学研究
9
作者 王灿 《汽车测试报告》 2024年第8期143-145,共3页
随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改... 随着我国汽车产业的不断发展和汽车技术水平的提升,传统高职汽车电气设备构造与维修课程教学模式已经无法满足新时代的教育与教学需求。为了更好地为社会培养出优秀的应用型人才,需要对高职汽车电气设备构造与维修课程教学计划进行修改和完善,为培养高素质人才奠定坚实基础。该文分析高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学重要性及存在的问题,提出高职汽车电气设备构造与维修课程实践教学优化对策,以提升高职院校育人效果。 展开更多
关键词 高职院校 汽车电气设备构造与维修课程 实践教学
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基于“智慧资源”的《汽车电气设备构造与维修》课程混合式教学模式的探索与实践 被引量:3
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作者 孙环 《汽车实用技术》 2021年第4期183-185,共3页
混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模... 混合式教学备受国内外研究学者的关注,并取得了一定的研究成果,但尚未形成具有高职教育特色的混合式教学模式。文章以汽车类专业课程《汽车电气设备构造与维修》的教学为例,探讨基于"互联网+"与教育相融合的课程混合式教学模式中课程规划、团队建设、资源开发创建、教学设计实施、教学效果评价及课程应用共享等核心问题,旨在改善教育教学效果,提高人才培养质量,同时为广大教育工作者提供有效地指导。 展开更多
关键词 混合式教学 汽车电气设备构造与维修 高职教育
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汽车电气设备构造与维修的教学研究 被引量:2
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作者 程文浩 徐亚龙 《花炮科技与市场》 2020年第1期219-219,245,共2页
汽车电气设备构造与维修课程与其他学术类课程有很多不同之处,其强调理论和实践的充分利用。教学时,首先要进行理论知识的教导,再进行实际操作。然而,目前我国很多中高职学校做不到这一点。文章对我国院校汽车电气设备构造与维修的教学... 汽车电气设备构造与维修课程与其他学术类课程有很多不同之处,其强调理论和实践的充分利用。教学时,首先要进行理论知识的教导,再进行实际操作。然而,目前我国很多中高职学校做不到这一点。文章对我国院校汽车电气设备构造与维修的教学进行研究,综合分析学校教学课件的安排、教师教学特点和学生学习情况等方面,找出不足之处,并提出可行性建议,以期促进我国高素质汽车电气设备构造与维修人才的培养。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 教学 汽车行业
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中职“12221”站点式学习模式在汽车维护教学中的实践与探究
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作者 黄晓剑 《汽车维护与修理》 2021年第12期21-23,共3页
汽车维护是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程,它以汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修等课程为基础,以汽车整车为主要对象,针对专业的特点,重点学习发动机、底盘、电气设备和车身的汽车维护操作项... 汽车维护是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程,它以汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修等课程为基础,以汽车整车为主要对象,针对专业的特点,重点学习发动机、底盘、电气设备和车身的汽车维护操作项目,训练学生的实际动手能力,培养学生养成良好的职业道德规范、严格的职业纪律意识和端正的职业态度,提高学生的汽车快修养护综合能力。针对课程的特点及企业整车维护的内容,我校把汽车维护课程分解成16个独立项目,方便教师教学和学生操作。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 汽车维护 汽车底盘构造与维修 汽车发动机构造与维修 汽车运用与维修专业 职业道德规范 纪律意识 专业核心课程
原文传递
汽车电气设备构造与维修课程教学改革实践与探索 被引量:2
13
作者 翟颖 《内燃机与配件》 2018年第11期253-254,共2页
《汽车电气设备构造与维修》课程是汽车运用技术专业的一门主要专业课,本文就通过《汽车电气设备构造与维修》课程教学改革来提升学生的学习效率和实践水平进行分析。
关键词 教学改革 汽车电气设备构造与维修 实践能力
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中职《汽车电气设备构造与维修》模块化教学探索 被引量:2
14
作者 张帅 《科技视界》 2017年第19期124-124,123,共2页
《汽车电气》是汽车专业学生的一门核心课程。其理论抽象、线路繁杂众多,同时是一门实践性很强的学科。单靠传统教学已不能达到良好的教学目的,面对这种形势,本文从模块化教学的角度谈谈中职汽车电气设备的教学。
关键词 汽车电气设备构造与维修》 模块化教学 案例教学法 课程考核
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《汽车电气设备构造与维修》教学研究 被引量:2
15
作者 孙长新 《汽车与驾驶维修》 2019年第3期132-133,共2页
《汽车电气设备的构造与维修》这门课程是汽车应用与维修专业学生教学的基本课程,主要涉及到汽车电气设备相关理论和应用知识。本课程需要学生能够通过学习掌握基本家用汽车电器与电子设备的相关知识,了解其构造、性能、工作原理、常见... 《汽车电气设备的构造与维修》这门课程是汽车应用与维修专业学生教学的基本课程,主要涉及到汽车电气设备相关理论和应用知识。本课程需要学生能够通过学习掌握基本家用汽车电器与电子设备的相关知识,了解其构造、性能、工作原理、常见故障与故障排除方法等。通过信息化技术手段的应用,可转变传统理论教学模式的弊端,优化教学内容与环节,提升教学质量。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 信息化 应用
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高职汽车专业基于“能力本位”项目化课程改革的探索 被引量:2
16
作者 徐斌 陈英 《成都电子机械高等专科学校学报》 2012年第4期28-31,共4页
课程改革是"以就业为导向"的职业教育教学改革的切入点,如何进行项目化课程改革、如何评价课程改革的成效,是职业教育界研究的热门话题。以"汽车电气设备构造与维修"课程的项目化改革为例进行探索。
关键词 能力本位 项目化改革原则 汽车电气设备构造与维修
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《汽车电气设备构造与维修》课程建设方案探究 被引量:2
17
作者 孙环 《内燃机与配件》 2021年第5期210-211,共2页
《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计... 《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力,是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容,按照工作过程设计教学环节,为汽车类技术相关岗位需求提供职业能力,为培养高素质技能型人才提供保障。同时要求学生具备自主学习能力、独立分析解决问题能力、沟通组织能力、团队协作意识和严谨的工作作风,为取得相关职业资格证书做好准备。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修 教学内容 教学设计
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一体化教学在汽车电气设备构造与检修项目课程中的应用 被引量:2
18
作者 李富喜 《文教资料》 2017年第31期183-184,共2页
一体化教学是以培养学生的综合能力为目标,以典型工作任务为载体,以学生为主体,构建可以有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式,突出学以致用。本文结合汽车电气设备构造与检修项目一体化课程的教学实践,对一体化教学的... 一体化教学是以培养学生的综合能力为目标,以典型工作任务为载体,以学生为主体,构建可以有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式,突出学以致用。本文结合汽车电气设备构造与检修项目一体化课程的教学实践,对一体化教学的背景、重要性、实施流程做了比较详细的分析。 展开更多
关键词 一体化教学 汽车电气设备构造与检修 应用效果
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《汽车电气设备构造与维修》做学教理实一体化探索 被引量:2
19
作者 曹启伟 《中国校外教育(上旬)》 2018年第5期185-186,共2页
《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教材,一门实践性很强的专业课,做学教理实一体化教学模式,是培养技术与技能型人才的一个非常有效的手段,是解决问题的关键。在汽车运用与维修专业教学中实践理实一体... 《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教材,一门实践性很强的专业课,做学教理实一体化教学模式,是培养技术与技能型人才的一个非常有效的手段,是解决问题的关键。在汽车运用与维修专业教学中实践理实一体化教学模式,收到了良好效果。"做、学、教"理实一体化教学,是解决汽车运用与维修专业课程传统教学存在问题的行之有效的好方法。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修》 做学教 理实一体化
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汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践 被引量:2
20
作者 廖腾辉 《内燃机与配件》 2019年第8期230-231,共2页
本文主要以汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践为重点进行阐述,结合汽车电气设备构造与维修课程教学现状和汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革方向为主要依据,从对项目任务进行确定、对计划进行制订、对项目计划进... 本文主要以汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革与实践为重点进行阐述,结合汽车电气设备构造与维修课程教学现状和汽车电气设备构造与维修课程项目化教学改革方向为主要依据,从对项目任务进行确定、对计划进行制订、对项目计划进行实施、对项目进行评估总结这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的实践动手能力,为学生以后就业奠定坚实基础。 展开更多
关键词 汽车电气设备构造与维修课程 项目化教学 教学改革
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