新能源汽车电子专业人才培养模式研究 被引量：9

1

作者 但堂咏 吴永德 +2 位作者 汤远云 张海龙 张仕宪 《职业时空》 2016年第4期53-57,共5页

在对我国新能源汽车产业政策与专业技能型人才需求分析的基础上,结合广东新能源汽车产业对高技能型人才的需求,通过职业岗位群分析,确立了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养目标。基于广泛的社会调研,构建了新能源汽车电子(电... 在对我国新能源汽车产业政策与专业技能型人才需求分析的基础上,结合广东新能源汽车产业对高技能型人才的需求,通过职业岗位群分析,确立了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养目标。基于广泛的社会调研,构建了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养模式。 展开更多

关键词 新能源汽车 电动汽车 汽车电子专业 人才培养模式

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高职院校汽车电子专业信息化资源共享共建机制研究 被引量：5

2

作者 刁一峰 陈支 +1 位作者 熊少华 杨丰泽 《内燃机与配件》 2018年第7期254-255,共2页

高职院校汽车电子专业信息化资源共享共建对高职院校的教学改革及资源建设具有重要意义,通过文献阅读,会议解读、网站资源搜索,结合汽车电子专业情况从必要性、重要性、可行性等不同角度阐释了汽车电子专业信息化资源共享共建的意义,并... 高职院校汽车电子专业信息化资源共享共建对高职院校的教学改革及资源建设具有重要意义,通过文献阅读,会议解读、网站资源搜索,结合汽车电子专业情况从必要性、重要性、可行性等不同角度阐释了汽车电子专业信息化资源共享共建的意义,并在此基础上从组建管理机构、集体决策机制、共享平台搭建要求、合作共建机制、评估机制等方面进行了共享共建机制探讨。 展开更多

关键词 高职院校 汽车电子专业 共享共建机制 信息化

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以工作页为载体的理实一体化教学在发动机电控课程教学中的实践 被引量：5

3

作者 张瑞民 鞠新建 《汽车实用技术》 2017年第3期73-76,共4页

倡导理实一体化教学理念,全面推广理实一体化教学,从而提高学生的操作技能是目前职业类院校专业课教学创新中的一项新举措。为适应"技能型"人才培养的要求,成都汽车职业技术学校汽车电子专业部针对汽车电子专业的主干课程逐... 倡导理实一体化教学理念,全面推广理实一体化教学,从而提高学生的操作技能是目前职业类院校专业课教学创新中的一项新举措。为适应"技能型"人才培养的要求,成都汽车职业技术学校汽车电子专业部针对汽车电子专业的主干课程逐步采用了"理实一体化"的教学模式,为保证理实一体化教学有效实施,特配置了"理实一体化"教室、编写了"理实一体化"教学大纲、教材和教案。"以工作页为载体的教学方法"为学生提供了一个活跃而自主的学习环境,开展基于工作过程的模块化教学改革,并编写工作页,实践以工作页为载体的理实一体化教学,培养学生职业能力,职业素养,适应企业需要。 展开更多

关键词 汽车电子专业 理实一体化教学 工作页 教学实践

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新能源汽车电子专业人才培养模式研究

4

作者 高雯 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期197-200,共4页

随着社会的发展和科技的进步,新能源汽车已经成为汽车行业的热门话题。新能源汽车电子专业也越来越受到人们的关注,它在新能源汽车整个系统中扮演着至关重要的角色。随着新能源汽车产业的发展,新能源汽车电子专业人才的需求不断增加。... 随着社会的发展和科技的进步,新能源汽车已经成为汽车行业的热门话题。新能源汽车电子专业也越来越受到人们的关注,它在新能源汽车整个系统中扮演着至关重要的角色。随着新能源汽车产业的发展,新能源汽车电子专业人才的需求不断增加。新能源汽车电子专业人才培养模式的研究具有重要的现实意义,为了培养具有实践能力和创新精神的新能源汽车电子专业人才,需要建立多元化的人才培养模式,促进新能源汽车产业的发展。 展开更多

关键词 新能源 汽车电子专业 人才培养 模式研究

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新能源电动汽车发展与高职汽车电子专业课程设置的探讨 被引量：3

5

作者 兰建扬 《教育界（高等教育）》 2011年第7期130-130,136,共2页

【摘要】随着能源危机和环境污染两大全球性问题的日益严峻，新能源电动汽车已成为目前的发展趋势。面对新能源电动汽车在我国发展的美好前景，高职院校应放眼于未来，及时调整汽车电子专业课程设置，培养高素质技能型专门人才，以适应... 【摘要】随着能源危机和环境污染两大全球性问题的日益严峻，新能源电动汽车已成为目前的发展趋势。面对新能源电动汽车在我国发展的美好前景，高职院校应放眼于未来，及时调整汽车电子专业课程设置，培养高素质技能型专门人才，以适应我国新能源电动汽车行业发展的需要。 展开更多

关键词 高职院校 新能源电动汽车 汽车电子专业 课程设置

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汽车电子专业现代学徒制的课程体系建设 被引量：2

6

作者 杨丽娟 《山东工业技术》 2018年第16期223-223,145,共2页

随着现代经济社会的不断发展和进步,教育教学事业也开始备受关注。现代学徒制作为当前高职院校教育常用的一种方式,其通过校企合作来为企业培养更多的专业人才,将实训课程当成教学纽带来积极培养更多技能较高的综合性人才,满足市场发展... 随着现代经济社会的不断发展和进步,教育教学事业也开始备受关注。现代学徒制作为当前高职院校教育常用的一种方式,其通过校企合作来为企业培养更多的专业人才,将实训课程当成教学纽带来积极培养更多技能较高的综合性人才,满足市场发展的需求。现代学徒制能够让学生在学习到系统的理论知识之后,利用实践环境来参与培训,从根本上提升自我综合素养。本文就针对汽车电子专业现代学徒制课程体系培养措施进行分析,从而促进专业人才的不断发展。 展开更多

关键词 汽车电子专业 现代学徒制 课程体系建设

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生源多元化局势下汽车电子专业的教学实施与课程研究 被引量：2

7

作者 潘宗友 张亚宁 《内燃机与配件》 2018年第17期248-249,共2页

针对高职院校生源多元化局势,在分析高职院校生源状况、汽车维修现状、服务对象的基础上,对汽车电子专业的课程体系、教学内容和教学实施进行适应性教学研究,学校应加强教师队伍建设、加强公共教学资源建设和创造良好的学习生活环境来... 针对高职院校生源多元化局势,在分析高职院校生源状况、汽车维修现状、服务对象的基础上,对汽车电子专业的课程体系、教学内容和教学实施进行适应性教学研究,学校应加强教师队伍建设、加强公共教学资源建设和创造良好的学习生活环境来吸引优质生源,促进高职院校汽车电子专业的发展和建设。 展开更多

关键词 生源多元化 汽车电子专业 教学实施 课程研究

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汽车电子专业校企合作人才培养模式的研究 被引量：2

8

作者 刘锋 《湖南农机》 2014年第10期57-58,共2页

"校企合作"是应用型职业技能教育在实践教学环节上不可缺少的培养模式,更是高级应用型人才培养的保证。但是我国当前应用型职业技能教育校企合作效果并不理想,无论在内容还是模式上,都非常单一,合作也不稳定,究其原因既有合... "校企合作"是应用型职业技能教育在实践教学环节上不可缺少的培养模式,更是高级应用型人才培养的保证。但是我国当前应用型职业技能教育校企合作效果并不理想,无论在内容还是模式上,都非常单一,合作也不稳定,究其原因既有合作机制的不健全,也有政策法规的不完善等诸多因素。校企合作怎样才能更深入地进行下去,除了保证一定的投入力度,更应促进机制的完善,这样"校企合作"才能有了现实基础。 展开更多

关键词 汽车电子专业 校企合作 人才培养 研究

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基于汽车电子专业理实一体化教学体系研究 被引量：1

9

作者 徐涛 《湖南工业职业技术学院学报》 2013年第5期86-87,85,共3页

理实一体化教学一直是困扰高职教学的一个主要问题,如何实施理实一体化教学也成为职业院校的重点研究课题。本课题主要研究汽车电子专业,探讨理实一体化教学体系的构建和实施,探索符合高职院校发展的理实一体化教学模式。

关键词 理实一体化 汽车电子专业 职业教育

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高职汽车电子专业人才培养模式的改革探索 被引量：1

10

作者 周先吉 《时代汽车》 2020年第15期33-34,共2页

本文首先阐述了高职院校汽车电子专业人才培养的现状,其后分析了汽车电子专业人才培养的主要思路,最后提出了一系列汽车电子专业人才培养模式改革发展的主要策略及措施。

关键词 高职 汽车电子专业 人才培养 改革

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浅谈汽车电子专业现代学徒制的课程体系建设 被引量：1

11

作者 林晓伟 《冶金管理》 2020年第11期224-224,234,共2页

在我国经济与科技不断发展的时代背景下,社会发展对人才培养提出了更高更全面的要求,现代教育必须要根据社会发展的需求和要求对教学模式、课程体系的建设进行优化和创新。在此背景下,各大院校要想实现可持续发展,必须要结合自身教学中... 在我国经济与科技不断发展的时代背景下,社会发展对人才培养提出了更高更全面的要求,现代教育必须要根据社会发展的需求和要求对教学模式、课程体系的建设进行优化和创新。在此背景下,各大院校要想实现可持续发展,必须要结合自身教学中存在的实际问题看,并采取有效措施加以弥补和改善,以此达到促进学生发展、推动院校教学质量提升的目的。在实际教学过程中,院校要结合时代发展特征转变教育理观,并结合教学理念对教学方式做出创新,保障课程体系的时代适应性,进一步促进学生综合素质与能力的提升。汽车电子专业是各大院校中的重要专业,为了学生专业能力,应积极运用现代学徒制进行课程体系建设,保障学生综合能力的提升,本文将就此进行简单分析。 展开更多

关键词 汽车电子专业 现代学徒制 课程体系

原文传递

工程能力导向的汽车电子技术专业课程体系重构实践 被引量：1

12

作者 陆孟雄 《科教导刊》 2012年第33期166-166,192,共2页

以“就业为导向，能力为本位”的现代职业教育思想为指导，积极探索与实践基于工作任务分析的工程能力导向课程改革。本文对其意义、特色、实践步骤和取得的成果等做了具体阐述。

关键词 汽车电子专业 课程体系 工程能力导向 重构

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汽车电子专业工作过程导向课程一体化教材的研发

13

作者 张永新 《中国现代教育装备》 2010年第5期157-158,共2页

以"市场为导向,能力为本位"的现代职业教育思想为指导,强化专业内涵建设,以企业岗位工作任务分析为基础构建汽车电子专业课程体系,积极探索与实践基于工作任务分析的工作过程导向课程改革,并开发了汽车电子专业工作过程导向... 以"市场为导向,能力为本位"的现代职业教育思想为指导,强化专业内涵建设,以企业岗位工作任务分析为基础构建汽车电子专业课程体系,积极探索与实践基于工作任务分析的工作过程导向课程改革,并开发了汽车电子专业工作过程导向一体化系列教材。本文针对其意义、特色、核心技术以及操作流程等作了阐述。 展开更多

关键词 汽车电子专业 工作过程导向一体化教材 研发

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汽车电子专业《毕业设计》分层次教学的意义

14

作者 王江宏 王雅红 张耀丹 《汽车实用技术》 2018年第2期192-193,共2页

将汽车电子专业学生分为三个层次,完全掌握所学知识,并能够进行知识的再创造、掌握所学知识,能够理解和消化、基本掌握所学知识。对不同层次的学生选择难易程度不同的毕业设计题目,最终达到所有学生都能够完成毕业设计内容,并能够将自... 将汽车电子专业学生分为三个层次,完全掌握所学知识,并能够进行知识的再创造、掌握所学知识,能够理解和消化、基本掌握所学知识。对不同层次的学生选择难易程度不同的毕业设计题目,最终达到所有学生都能够完成毕业设计内容,并能够将自己在大学学习中的最大能力充分发挥在毕业设计中,提高毕业设计的质量。 展开更多

关键词 汽车电子专业 毕业设计 分层次 教学

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高职汽车电子技术专业“订单教育”模式实践

15

作者 赵文龙 李立斌 林惠华 《广东教育（职教）》 2011年第2期23-24,共2页

本文主要介绍校企合作、工学结合、“订单教育”的意义，重点探析高职院校汽车电子技术专业如何强化人才培养目标的特色，实施校企“订单教育”。

关键词 高职 汽车电子专业 订单教育

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汽车电子专业课程教学改革的研究与实践

16

作者 吕立亚 闵永军 +1 位作者 万茂松 肖广兵 《科教导刊》 2012年第36期159-159,182,共2页

文章分析了汽车电子专业在理论教学和实践教学方面的问题，提出教学内容优化配置、教学方式灵活多样的理论教学改革方案。教学方式方面提出利用多媒体技术、采用实物教学等改革思路；在实践教学方面，提出利用虚拟仪器、建立校企联合培... 文章分析了汽车电子专业在理论教学和实践教学方面的问题，提出教学内容优化配置、教学方式灵活多样的理论教学改革方案。教学方式方面提出利用多媒体技术、采用实物教学等改革思路；在实践教学方面，提出利用虚拟仪器、建立校企联合培养实习基地、参与课题和竞赛等改革途径。通过这些改革，提高学生学习的主动性与积极性，增强了学生的实践能力。 展开更多

关键词 汽车电子专业 理论教学 实践教学 改革

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高职汽车电子专业课信息化教学的反思——以“热膜式空气流量传感器原理与检修”为例 被引量：2

17

作者 龙华 丁礼灯 邵明珠 《湖北成人教育学院学报》 2017年第6期47-48,共2页

本文以高职汽车电子专业课——汽车电子控制技术中的一个教学单元"热膜式空气流量传感器原理与检修"为例,为了优化组合课程教学内容,采用信息化教学手段,从教学分析、教学过程实施、教学反思三个方面对信息化教学设计在汽车... 本文以高职汽车电子专业课——汽车电子控制技术中的一个教学单元"热膜式空气流量传感器原理与检修"为例,为了优化组合课程教学内容,采用信息化教学手段,从教学分析、教学过程实施、教学反思三个方面对信息化教学设计在汽车电子专业中的应用进行展示和分析,为高职汽车电子类课程的信息化教学创新改革提供参考案例与建议。 展开更多

关键词 高职 汽车电子专业课 空气流量传感器 信息化教学设计

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高职汽车电子专业学生可持续发展能力培养研究

18

作者 陈国庆 《广西教育》 2016年第35期152-153,180,共3页

以广西电力职业技术学院汽车电子技术专业为例，探索依托全国大学生电子设计大赛和全区汽车技能大赛平台创建具有特色性、原创性、创新性、整体性和可持续发展的高职汽车电子专业教育人才培养模式，最终形成“三途双轨”与“赛中学、学... 以广西电力职业技术学院汽车电子技术专业为例，探索依托全国大学生电子设计大赛和全区汽车技能大赛平台创建具有特色性、原创性、创新性、整体性和可持续发展的高职汽车电子专业教育人才培养模式，最终形成“三途双轨”与“赛中学、学中赛”的可持续发展人才培养模式。 展开更多

关键词 高职汽车电子专业 可持续发展能力 培养 “三途双轨”创业追踪

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汽车电子技术专业“1+X”课证融合路径探索与实践 被引量：20

19

作者 代新雷 《机械职业教育》 2020年第2期20-24,共5页

文章从职业教育"1+X"证书制度实施的背景和目的出发,以汽车电子技术专业核心课程教学模式与汽车专业领域"1+X"模块证书等级标准的融合为目标,对"1+X"课证融合的路径进行实践探索,并对"1+X"课... 文章从职业教育"1+X"证书制度实施的背景和目的出发,以汽车电子技术专业核心课程教学模式与汽车专业领域"1+X"模块证书等级标准的融合为目标,对"1+X"课证融合的路径进行实践探索,并对"1+X"课证融合过程中存在的问题进行了分析。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 汽车电子技术专业 课证融合 职业技能等级证书

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浅析汽车电子技术专业人才培养模式与课程体系的构建 被引量：12

20

作者 苟春梅 吴民 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第11期72-75,共4页

人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题,本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景,阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革、教学内容和课程体系的构建过程,最终确立了适合本专业具有一定特色的"三阶段渗透式&qu... 人才培养模式是高等职业教育领域的基本问题,本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景,阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革、教学内容和课程体系的构建过程,最终确立了适合本专业具有一定特色的"三阶段渗透式"人才培养模式和"386"课程体系。 展开更多

关键词 汽车电子技术专业 人才培养模式 课程体系 课程体系 “三阶段渗透式”

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