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汪榕培“传神达意”理论视角下《牡丹亭》英译本对比研究 被引量：1
1
作者 李莹 张焱 《海外英语》 2020年第3期124-125,141,共3页
汪榕培教授在翻译中国古典诗歌和戏剧时,提出了"传神达意"这一理论并始终坚持用该理论指导翻译。"传神"即传达原作精神,"达意"即传达字词和寓意的表面意义和深层意义。他在《牡丹亭》英译中以传神达意理... 汪榕培教授在翻译中国古典诗歌和戏剧时,提出了"传神达意"这一理论并始终坚持用该理论指导翻译。"传神"即传达原作精神,"达意"即传达字词和寓意的表面意义和深层意义。他在《牡丹亭》英译中以传神达意理论为指导,将文章的形似和神似完美地进行了结合。在对字词及其寓意进行深入研究的同时,优美地传达了原作的思想。该文通过鉴赏白之、张光前教授的《牡丹亭》英译本,与汪榕培教授英译本进行对比分析,采用理论与实践相结合的分析方法,从语言和文化的角度阐释了"传神达意"理论对中国典籍翻译研究的指导作用。 展开更多
关键词 汪榕培教授 《牡丹亭》英译 传神达意
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英语词汇学与英语词汇教学的关联:汪榕培教授的研究思想与践行——兼谈国内相关研究进展 被引量：1
2
作者 刘炜 《江苏外语教学研究》 2013年第2期9-15,共7页
词汇是词汇学与词汇教学的相交面,二者具有密切的交互关系。本文采取文献综述的方法对国内英语词汇学的开拓者和领军者汪榕培教授关于英语词汇学与英语词汇教学相互关联的研究思想与研究践行进行了梳理与总结。在研究思想方面,汪榕培教... 词汇是词汇学与词汇教学的相交面,二者具有密切的交互关系。本文采取文献综述的方法对国内英语词汇学的开拓者和领军者汪榕培教授关于英语词汇学与英语词汇教学相互关联的研究思想与研究践行进行了梳理与总结。在研究思想方面,汪榕培教授认为,狭义英语词汇学提供了词汇系统的规律性知识,理应成为英语词汇教学实践的重要内容;广义英语词汇学涉足词汇及其相关的诸多学科,研究范围十分宽泛,英语词汇教学研究因而成为广义英语词汇学的有机构成。在此思想指导下,汪榕培教授编撰出版了面向英语专业本科生和研究生的英语词汇学教材,多达13本,其中8本教材将词汇教学纳入词汇学框架之中。从广义英语词汇学视角审视国内英语词汇学与英语词汇教学的关联研究进展发现,国内英语词汇学的早期研究将词汇教学排除在外,但20世纪末期和21世纪初期以来国内英语词汇学在教材的内容体系建构、综述的内容范围关涉、会议的研讨主题分类三个方面体现了对英语词汇教学话题的关注和重视。国际第二语言词汇习得与教学研究的丰富多样的主题为国内广义英语词汇学框架下的英语词汇教学研究内容的扩展和深化发展提供了可资借鉴的思路;国内英语词汇学与英语词汇教学的交互关联的研究成果与研究活动的数量可望在今后日益增多。 展开更多
关键词 英语词汇学 英语词汇教学 关联 汪榕培教授 国内相关研究
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