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同伴互助与班主任的职业幸福感
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作者 齐学红 《班主任》 2011年第1期55-58,共4页
2010年7月底,由南京师范大学教育科学学院班主任研究中心、《班主任》杂志社、江苏省教育学会班主任专业委员会联合发起,在江阴华士实验学校举办了“首届中小学班主任高层论坛”。此次论坛的主题定位于“班主任的职业幸福感”,旨在... 2010年7月底,由南京师范大学教育科学学院班主任研究中心、《班主任》杂志社、江苏省教育学会班主任专业委员会联合发起,在江阴华士实验学校举办了“首届中小学班主任高层论坛”。此次论坛的主题定位于“班主任的职业幸福感”,旨在说明,仅仅依靠班主任物质待遇的提高和外部社会环境的改善,仍然不能解决还有相当一部分人不热爱、不喜欢班主任工作,不愿意从事这项工作的内在动因问题。 展开更多
关键词 《班主任》 职业幸福感 同伴互助 江阴华士实验学校 教育科学学院 南京师范大学 高层论坛 2010年
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中小学生人文精神培养的基本策略 被引量:1
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作者 曾宝俊 《中国德育》 2006年第10期42-45,共4页
21世纪的教育需要人文关怀,现代社会呼唤人文精神的回归。对中小学学生进行人文精神培育十分必要。学科教学是培养学生人文精神的主渠道,丰富多彩的课外活动是培养学生人文精神的重要载体,健康向上的校园文化是培养学生人文精神的必要环... 21世纪的教育需要人文关怀,现代社会呼唤人文精神的回归。对中小学学生进行人文精神培育十分必要。学科教学是培养学生人文精神的主渠道,丰富多彩的课外活动是培养学生人文精神的重要载体,健康向上的校园文化是培养学生人文精神的必要环境,以人为本的和谐管理是培养学生人文精神的有力保障。 展开更多
关键词 人文教育 人文精神 以人为本 中小学生 培养策略 校园文化 课外活动 和谐管理 江阴华士实验学校
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让人文之光照亮精神家园——江阴华士实验学校“中小学生人文精神的培养”研究
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作者 夏青峰 曾宝俊 《中国德育》 2006年第10期38-41,共4页
江阴华士实验学校“中小学生人文精神的培养”课题组5年来进行了有益探索。对中小学生进行人文精神的培养,体现了社会和教育发展趋势。课题研究使师生获得全面发展,学校也成为师生的精神家园。
关键词 人文精神 精神家园 中小学生 江阴华士实验学校 课题研究
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科学课堂如何体现科学本质
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作者 沈亚萍 《实验教学与仪器》 2011年第10期43-44,共2页
2010年12月23日,笔者有幸参加了《江苏教育》杂志社主办、江阴华士实验学校协办的“科学课堂如何体现科学本质”专题研讨活动。并应邀执教了研究课“光的行进”。活动的最后环节是围绕主题进行圆桌研讨。在研讨中,广大教师结合自身教学,
关键词 科学本质 科学课堂 江阴华士实验学校 《江苏教育》 2010年 研讨活动 杂志社 研究课
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学校德育工作的几种典型效应
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作者 吴辰 《中国德育》 2006年第10期46-48,共3页
关键词 工作效应 德育工作 人文精神 道德素养 江阴华士实验学校
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学校教育中的学生权利问题——江阴市华士实验学校“周末沙龙”活动 被引量:1
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作者 夏青锋 《江苏教育研究》 2001年第8期7-11,共5页
关键词 学校教育 学生权利 江阴华士实验学校 “周末沙龙”活动 权利意识
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