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欠发达地区社区教育何以发展——基于江西省社区教育近20年的回顾、反思与展望
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作者 王小素 冯豫红 范立昱 《当代继续教育》 2021年第3期53-59,共7页
作为欠发达地区的江西省,其社区教育的理论研究和实践起步都晚于发达地区,在历经萌芽探索、稳步发展、加速推进三个阶段的摸索和实践之后,在社区教育制度设计、机构搭建、体系建设、品牌创建、活动开展等方面取得了一定成效,但也存在着... 作为欠发达地区的江西省,其社区教育的理论研究和实践起步都晚于发达地区,在历经萌芽探索、稳步发展、加速推进三个阶段的摸索和实践之后,在社区教育制度设计、机构搭建、体系建设、品牌创建、活动开展等方面取得了一定成效,但也存在着制约社区教育持续发展的系列困境和难题。通过梳理江西省社区教育近20年的发展历程,全面总结发展过程中的得与失、经验和问题,从而为全面擘画“十四五”教育新阶段勾勒出更加符合时代新变化、实践新要求和人民新期盼的社区教育发展图景。 展开更多
关键词 江西省社区教育 回顾 反思 展望
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