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求证类电视节目的发展路径——以央视财经频道《是真的吗》为例: 1; 作者李勇程前《现代视听》 2013年第10期47-50,共4页; 网络社会的繁荣造成了网络传言的泛滥,央视财经频道针对这一事实顺势而为,推出了其全新开发的大型互动求真节目《是真的吗》,探求网络传言的真相。作为一个新开发节目,有很多值得探讨之处——它与早前出现的"求证新闻"之间的... 展开更多; 关键词求证节目严肃化叙事求证伦理话语权可持续发展; 下载PDF 职称材料

国内主要传言求证节目的比较、不足及改进举措: 2; 作者曾志华《新闻知识》 2015年第3期84-86,共3页; 随着互联网传言数量爆发、影响日益扩大,国内电视荧屏应势播出了一批传言求证节目,在探索适应本国国情的节目内容和形式的过程中,各节目均做出了有益的尝试,但也存在多方面不足。本文在全面比较国内数个影响较大的传言求证节目的基础上... 展开更多; 关键词传言求证节目比较改进; 下载PDF 职称材料

提高新闻传播效果的可行路径——以湖南电视台《新闻大求真》节目为例被引量：2: 3; 作者龙月玥《中国传媒科技》 2017年第12期86-87,共2页; 近年来,科普求真类节目受到了广大观众的欢迎,其中《新闻大求真》在遵循科学原则的前提下,为观众构建起了从谣言到真理的一道桥梁。如何将这样的节目推向大众、提高节目收视率已经成为节目发展的重要课题。本文将结合《新闻大求真》节... 展开更多; 关键词求证类节目新闻大求真传播路径; 下载PDF 职称材料

科学求证类节目《是真的吗》的创新与探索被引量：1: 4; 作者万嘉懿《新闻世界》 2015年第4期33-34,共2页; 科学求证类节目《是真的吗》结合"脱口秀"形式进行设计,契合公众对真相诉求的社会背景,开拓出科学求证节目的新天地。本文旨在分析《是真的吗》的出品背景以及策划亮点,探究该节目在主持与嘉宾设置、脱口秀主持形式、新媒体... 展开更多; 关键词《是真的吗》求证类节目节目分析; 下载PDF 职称材料

科学求证类电视节目在物理教学中的应用探讨——以《是真的吗》节目为例被引量：2: 5; 作者焦满巧吴伟《湖南中学物理》 2019年第5期30-32,共3页; 义务教育、普通高中物理课程标准都强调要重视课程资源的开发和利用,近年来在我国兴起的许多科学求证类电视节目都可为物理教学提供丰富的课程资源。本文以《是真的吗》节目为例,探讨其在课堂导入、概念规律讲解以及复习巩固环节的应用。; 关键词课程资源科学求证类电视节目物理教学; 原文传递

如何提高《新闻大求真》节目的传播效果被引量：1: 6; 作者杨文博《新闻世界》 2015年第6期77-78,共2页; 媒体作为连接科学和公众之间的纽带,自然而然地承担着科学普及的重要任务。而像《新闻大求真》一类的电视辟谣求证类节目如何在确保不违背科学的前提下,使自己的节目内容更容易被观众接受,并且不断提高收视率水平,就成了该类节目一个亟... 展开更多; 关键词求证类节目新闻大求真传播效果; 下载PDF 职称材料

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