|
1
|
以对联写作贯穿“大学语文”全部学时的思考和实践 |
许冰雨
|
《教育教学论坛》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
高三解析几何复习应强化四种意识 |
陶兆龙
|
《中学数学教学参考》
|
2020 |
2
|
|
|
3
|
求动、求简“五步法”保守治疗肱骨中、下段骨折76例 |
张力
党娟娜
|
《辽宁中医药大学学报》
CAS
|
2011 |
1
|
|
|
4
|
欧阳修求简的散文创作理论刍议 |
刘越峰
|
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
|
2009 |
1
|
|
|
5
|
莫为浮云遮望眼 力求本色归自然——打造中学语文本色课堂的实践探究 |
黄美玲
|
《新课程研究（下旬）》
|
2012 |
1
|
|
|
6
|
论欧阳修散文理论及创作的局限性 |
刘越峰
|
《黑龙江教育学院学报》
|
2009 |
1
|
|
|
7
|
简美语文,求简亦尚美 |
邱彩萍
陆艳娇
|
《教育研究与评论》
|
2021 |
0 |
|
|
8
|
俄语口语词汇中的缩略现象 |
黄秋凤
|
《黑龙江生态工程职业学院学报》
|
2010 |
0 |
|
|
9
|
语文课堂应体现“真、实、简” |
黄海丽
|
《新课程研究（上旬）》
|
2008 |
0 |
|
|
10
|
论“原汁原味”的语文课堂 |
黎佳
|
《语文知识》
|
2013 |
0 |
|
|
11
|
聚焦思维,整体构建——特级教师许卫兵“用字母表示数”教学片段赏析 |
钱建兵
|
《江西教育》
|
2021 |
0 |
|
|
12
|
网络英语外来词构成方式及汉民族求新求简文化心理透视 |
杨理
|
《中国外资》
|
2008 |
0 |
|
|
13
|
“逆变、创新、求简”:创造性的解题策略 |
刘健丰
|
《湖南人文科技学院学报》
|
2004 |
0 |
|
|
14
|
“爱咋咋地”的构式特点 |
吴长安
|
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
24
|
|
|
15
|
论数学求简精神的培养 |
谢全苗
|
《数学通报》
北大核心
|
2004 |
9
|
|
|
16
|
试论数学的求简精神 |
刘云章
|
《数学通报》
|
1999 |
5
|
|
|
17
|
合理选择运算方法,培养数学运算能力——以“焦点弦问题”的解法对比为例 |
向波
李鸿昌
|
《教学考试》
|
2024 |
1
|
|
|
18
|
有效数学思维的实践分析与培养途径 |
任宏章
|
《中国数学教育（初中版）》
|
2010 |
4
|
|
|
19
|
对外汉语词汇教学中的求简思维与学理嵌入 |
岳辉
施伟伟
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
2
|
|
|
20
|
英语新词产生的社会心理探源 |
刘彬
|
《辽宁医学院学报（社会科学版）》
|
2007 |
0 |
|
