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基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例 被引量：1
1
作者 张洪智 葛智 +1 位作者 凌一峰 肖一冰 《教育教学论坛》 2023年第24期110-113,共4页
针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状,以“水泥与水泥混凝土”课程为例,引入对分课堂教学模式,进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计,以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生的听课负担,充分调动学生自主学习... 针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状,以“水泥与水泥混凝土”课程为例,引入对分课堂教学模式,进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计,以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生的听课负担,充分调动学生自主学习的积极性,在全面提升学生专业英语水平的同时,开阔学生在水泥混凝土领域的国际视野。通过总结对分课堂实践过程中教师应注意的问题,以期为土木工程全英文课程建设提供参考。 展开更多
关键词 全英文课程 对分课堂 水泥与水泥混凝土
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