高职水利水电建筑工程专业“工学结合”课程体系探讨 被引量：13

1

作者 薛建荣 冷涛 《黄河水利职业技术学院学报》 2008年第2期60-62,共3页

为了实现工学结合的目标,探索构建了高职水利水电建筑工程专业包括"素质平台课程+通用技术平台课程+职业核心技能培训课程+拓展课程"的模块化工学结合的课程体系;根据职业技能培训要求和专业课程设置的特点,建立了基于工作过... 为了实现工学结合的目标,探索构建了高职水利水电建筑工程专业包括"素质平台课程+通用技术平台课程+职业核心技能培训课程+拓展课程"的模块化工学结合的课程体系;根据职业技能培训要求和专业课程设置的特点,建立了基于工作过程的"职业技能培训"小模块,并与职业岗位实现"零距离"对接;通过"项目化课程"建设和教学方法的改革,推动"工学结合"人才培养模式的发展,强化学生职业能力培养。 展开更多

关键词 高职教育 水利水电建筑工程专业 工学结合 课程体系 职业技能

下载PDF 职称材料

基于专业教学资源库的“三教”改革探索与实践 被引量：11

2

作者 焦爱萍 闫国新 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第2期55-59,共5页

专业教学资源库在引领教育教学改革和提升人才培养质量方面具有重要作用。基于职业教育水利水电建筑工程专业教学资源库和智慧职教云课堂,对教师团队建设和教材改革进行了分析,构建了虚拟仿真课堂、工匠工坊课堂等4种新型课堂,并阐述了... 专业教学资源库在引领教育教学改革和提升人才培养质量方面具有重要作用。基于职业教育水利水电建筑工程专业教学资源库和智慧职教云课堂,对教师团队建设和教材改革进行了分析,构建了虚拟仿真课堂、工匠工坊课堂等4种新型课堂,并阐述了其实施路径和评价方法,总结了黄河水利职业技术学院依托资源库进行“三教”改革所取得的经验,以期为其他利用教学资源库进行的教学改革工作提供借鉴。 展开更多

关键词 职业教育 专业教学资源库 “三教”改革 水利水电建筑工程专业 教师团队建设 教学改革

下载PDF 职称材料

生源多样化背景下高职人才培养改革与实践——以杨凌职业技术学院水利水电建筑工程专业为例 被引量：6

3

作者 芦琴 《杨凌职业技术学院学报》 2017年第1期57-59,63,共4页

根据国家对高职教育的指示和当下生源特点,结合杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业在人才培养过程中遇到的问题,本文就高职水利类专业如何实施分类分层教学从学院政策、后勤保障、课程体系设置、师资队伍建设、教学手段... 根据国家对高职教育的指示和当下生源特点,结合杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业在人才培养过程中遇到的问题,本文就高职水利类专业如何实施分类分层教学从学院政策、后勤保障、课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高等方面进行了阐述,以期对其他同类院校同类专业有借鉴作用。 展开更多

关键词 高职院校 水利水电建筑工程专业 学分制 人才培养 改革 实践

下载PDF 职称材料

《悉尼协议》视域下高水平专业群建设路径探析 被引量：4

4

作者 闫国新 吴伟 梁建林 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第2期60-64,共5页

高水平专业群建设是职业教育“双高”建设的核心,《悉尼协议》是国际工程技术人员认证的范式。基于对《悉尼协议》三大核心理念和七大认证标准项的分析,找到了高水平专业群建设的十个视角。在此视域下,结合水利水电建筑工程专业群建设实... 高水平专业群建设是职业教育“双高”建设的核心,《悉尼协议》是国际工程技术人员认证的范式。基于对《悉尼协议》三大核心理念和七大认证标准项的分析,找到了高水平专业群建设的十个视角。在此视域下,结合水利水电建筑工程专业群建设实践,探析了高水平专业群目标任务落实的路径,以期为其他高水平专业群建设提供借鉴。 展开更多

关键词 职业教育 《悉尼协议》 高水平专业群 水利水电建筑工程专业群

下载PDF 职称材料

高等职业院校实验实训条件体系构建——以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业为例 被引量：4

5

作者 王飞寒 闫国新 《职业技术教育》 2008年第26期55-56,共2页

黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心... 黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业将实验实训条件建设体系列入学院示范性专业建设体系之中,根据专业所要求的专业基础能力、专项能力和综合能力成立了水利工程施工技术实训中心、水利水电工程仿真实训中心、建筑材料实验中心和水利工程综合仿真实训室,并与企业合作开设了28个实训项目。在建设过程中,注意加强校企联合,并充分利用现代信息技术手段。 展开更多

关键词 高等职业院校 实验实训 示范性专业 水利水电建筑工程专业

下载PDF 职称材料

高职人才培养规格和课程体系改革研究——以水利水电建筑工程专业为例 被引量：4

6

作者 左秀丽 张玉福 《辽宁高职学报》 2008年第9期70-72,共3页

目前,一些高职院校水利水电建筑工程专业在教学与实践过程中,虽然突出了专业特色,但与社会实践接轨还存在一些不足。对水利水电建筑工程专业人才培养规格和课程体系的改革,应适应当前社会需求,以市场需求和就业为导向,以新的教育理念为... 目前,一些高职院校水利水电建筑工程专业在教学与实践过程中,虽然突出了专业特色,但与社会实践接轨还存在一些不足。对水利水电建筑工程专业人才培养规格和课程体系的改革,应适应当前社会需求,以市场需求和就业为导向,以新的教育理念为指导,重新定位人才培养目标和规格。在课程体系重构方面,要突出高职教育特色,有针对性地设计专业人才的知识、能力和素质结构,建立与"高素质、强能力"的培养目标相适应的理论教学体系。 展开更多

关键词 水利水电建筑工程专业 培乔规格 课程体系 改军

下载PDF 职称材料

高职水利水电建筑工程专业人才培养模式改革探讨 被引量：4

7

作者 黄冰 张宪明 余金凤 《广西教育》 2014年第43期100-102,共3页

结合国家骨干院校重点专业建设，对水利水电建筑工程专业人才培养模式进行分析，构建“双通道、三核心、四阶段”高职水利水电建筑工程专业人才培养模式和以能力为主的课程体系。

关键词 高职 水利水电建筑工程专业 人才培养模式

下载PDF 职称材料

基于“双主体”育人模式的水工专业现代学徒制人才培养探索与实践 被引量：3

8

作者 赵海滨 李梅华 张玉飞 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第4期66-71,共6页

在借鉴国内外现代职业教育研究成果的基础上,结合我国水利行业特点、企业需求及岗位工作要求,构建了“工学结合·螺旋递进”式生产主导型现代学徒制人才培养模式,形成了一套基于“双主体”育人模式的人才培养方案。方案以“一平台... 在借鉴国内外现代职业教育研究成果的基础上,结合我国水利行业特点、企业需求及岗位工作要求,构建了“工学结合·螺旋递进”式生产主导型现代学徒制人才培养模式,形成了一套基于“双主体”育人模式的人才培养方案。方案以“一平台、二阶段、三递进、四定位、五对接”为主线,实施“学生→学徒→准员工→员工”递进式育人范式,注重对学徒进行技能和实践能力培养,缩短毕业生就业后的“适应期”和“稳定期”,以期打造具备水利行业特色的现代学徒制人才培养样板,为全国职业教育现代学徒制改革提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 现代学徒制 “双主体”育人模式 水利水电建筑工程专业 产教融合 “工学结合·螺旋递进”

下载PDF 职称材料

生源多样化背景下高职水利水电建筑工程专业学分制人才培养建设思路——以杨凌职业技术学院为例 被引量：1

9

作者 芦琴 《科教文汇》 2017年第4期86-87,共2页

根据高职教育的发展趋势和杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业建设的现状,本文从人才培养模式入手,就课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高四个方面阐述了实施学分制人才培养模式的可行性。

关键词 高职院校 水利水电建筑工程专业 学分制 人才培养

下载PDF 职称材料

专业教学资源库“三层次多维度”模式的构建运行

10

作者 闫国新 李建 吕桂军 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第3期55-59,73,共6页

对接国家职业教育改革对专业教学资源库建设与应用提出的新要求,基于水利水电建筑工程专业教学资源库建设和应用实践经验,构建了“三层次多维度”专业教学资源库建设、运行和应用新模式,提出了优质资源评价的“四优标准”,给出了基于共... 对接国家职业教育改革对专业教学资源库建设与应用提出的新要求,基于水利水电建筑工程专业教学资源库建设和应用实践经验,构建了“三层次多维度”专业教学资源库建设、运行和应用新模式,提出了优质资源评价的“四优标准”,给出了基于共建共享联盟的多维运行机制和推广应用的多维范式。 展开更多

关键词 职业教育 专业教学资源库 水利水电建筑工程专业 “三层次多维度” 共建共享联盟 “四优标准”

下载PDF 职称材料

构建水利水电建筑工程专业“工学结合”课程体系的探讨

11

作者 钟汉华 《湖北水利水电职业技术学院学报》 2009年第2期54-58,共5页

为了实现工学结合的目标,探索构建了高职水利水电建筑工程专业包括"素质教育课程+职业基础课程+职业技术课程+专业方向选修课程+专业拓展(任修课)及课外教育课程"模块化工学结合的课程体系;根据职业技能培训要求和专业课程设... 为了实现工学结合的目标,探索构建了高职水利水电建筑工程专业包括"素质教育课程+职业基础课程+职业技术课程+专业方向选修课程+专业拓展(任修课)及课外教育课程"模块化工学结合的课程体系;根据职业技能培训要求和专业课程设置的特点,建立了基于工作过程的"职业技能培训"组合模块,并与职业岗位实现"零距离"对接;通过"项目化课程"建设和教学方法的改革,强化学生职业能力培养;重构理论教学与实践教学环节,将学习与工作、学校与企业、教室与车间、学生与员工、教师与师傅、教学管理与企业管理等有机融合,全面实现工学结合、工学交替。 展开更多

关键词 水利水电建筑工程专业 工学结合 课程体系 实践教学

原文传递

仿真模拟法在水利工程施工实习教学中的应用

12

作者 温雪营 吕飞 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第6期185-186,共2页

水利水电建筑工程专业是为了培养从事水利水电工程施工的高技术性的应用人才,在教学过程中,在是施工场地实习是极其重要的一环,为毕业生在之后从事的专业性工作中起到了非常重要的作用。本文根据杨凌职业技术学院为例,分析新时代下的高... 水利水电建筑工程专业是为了培养从事水利水电工程施工的高技术性的应用人才,在教学过程中,在是施工场地实习是极其重要的一环,为毕业生在之后从事的专业性工作中起到了非常重要的作用。本文根据杨凌职业技术学院为例,分析新时代下的高职院校对学生教学的特点,结合水利水电建筑工程专业的实际需求,提出以仿真模拟为代表的新型教学方法,对传统教学推陈出新并进行完善。 展开更多

关键词 水利水电建筑工程专业 教学方法 模拟仿真 实习

下载PDF 职称材料

高职水利水电建筑工程专业教学改革的探索与实践

13

作者 宋国梁 《内蒙古教育（B）》 2017年第11期104-105,共2页

随着我国经济社会的不断进步,教育问题也逐渐被人们关注.我国政府与教育机构纷纷号召新课标的开发,各个高校也积极响应对其教学过程进行改革与创新.其中,高职院校为提升自身的竞争力,将大量的精力与资金投入于水利水电建筑工程专业,将... 随着我国经济社会的不断进步,教育问题也逐渐被人们关注.我国政府与教育机构纷纷号召新课标的开发,各个高校也积极响应对其教学过程进行改革与创新.其中,高职院校为提升自身的竞争力,将大量的精力与资金投入于水利水电建筑工程专业,将重点放在优等人才教育方案制定中,并建立以科技手段为基础的课程体系,大大提升了自身的教育实力.本文通过对高职院校的水利水电建筑工程专业的探究,对其所进行的教学改革进行探索与实践,具体阐释了在水利水电建筑工程专业中进行教育改革的重要性.为了提升文章的准确性与科学性,本文作者分别从高职院校增强学生的动手实践能力训练、高职院校形成多方位教学体系以及高职院校建立起本院校实训基地三个方面,分别对高职院校水利水电建筑工程专业的教学改革进行论述,从而展现目前高职院校中水利水电建筑工程专业所进行的教学改革状况. 展开更多

关键词 高职院校 水利水电建筑工程专业 教学改革

下载PDF 职称材料

黄河水院水电工程专业开放实践教学探索

14

作者 薛建荣 张营营 《黄河水利职业技术学院学报》 2014年第3期68-70,共3页

构建了专业基本技能、专业综合技能及专业拓展技能3大模块的实践教学体系,通过开放实践教学内涵设计,创新开放实践教学组织,建立开放实践教学组织的约束机制,对水利水电建筑工程专业开放实践教学进行了探索与实践。解决了在有限教学资... 构建了专业基本技能、专业综合技能及专业拓展技能3大模块的实践教学体系,通过开放实践教学内涵设计,创新开放实践教学组织,建立开放实践教学组织的约束机制,对水利水电建筑工程专业开放实践教学进行了探索与实践。解决了在有限教学资源条件下实践教学组织问题,培养了学生的自主学习能力和独立完成工作的能力,强化了专业技能和专业素质的培养。 展开更多

关键词 黄河水院 高职教育 水利水电建筑工程专业 实践教学 开放式管理

下载PDF 职称材料

生源多样化背景下高职水利水电建筑工程专业学分制人才培养建设思路——以杨凌职业技术学院为例

15

作者 芦琴 《科教文汇》 2016年第36期98-99,共2页

根据高职教育的发展趋势和杨凌职业技术学院水利工程学院水利水电建筑工程专业建设的现状,本文从人才培养模式入手,就课程体系设置、师资队伍建设、教学手段提升、大学生实践能力提高四个方面阐述了实施学分制人才培养模式的可行性。

关键词 高职院校 水利水电建筑工程专业 学分制 人才培养

下载PDF 职称材料

“双高计划”背景下水利水电建筑工程专业群组建逻辑

16

作者 杨栗晶 晏成明 +1 位作者 张劲 曾越 《科学大众（科技创新）》 2019年第12期23-23,26,共2页

《国家职业教育改革实施方案》及“双高计划”要求高职院校专业建设的重心向对接产业链与岗位群的“专业群”转变。文章结合传统水利向现代水利转型升级的迫切需求,分析了水利水电建筑工程专业群组建逻辑。

关键词 组建逻辑 水利水电建筑工程专业群 双高计划

下载PDF 职称材料

新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径分析——评《水利水电建筑工程专业人才培养方案》

17

作者 马丹 张大勇 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期I0023-I0023,共1页

随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促... 随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促进水利专业教育的改革创新,提高学生的实际应用能力,为水利工程领域培养更多高素质的专业人才提供有力支撑。 展开更多

关键词 水利专业 专业人才 人才培养方案 水利水电建筑工程专业 方法与路径 教学方法 传统水利 实际应用能力

下载PDF 职称材料

基于产教融合水利水电建筑工程专业学生评价体系研究与实践

18

作者 邵丽 李旭颖 张成 《商业2.0（经济管理）》 2021年第7期0224-0224,共1页

水利水电建筑工程专业是一个实践性较强的专业,对学生的实践技能有一定的要求。传统的教学模式不适合现代学生发展 学院,基于产教融合的教学模式改革是符合现代水利水电建筑工程专业发展的需要,完善评价体系是教学改革的重要内容,也是对... 水利水电建筑工程专业是一个实践性较强的专业,对学生的实践技能有一定的要求。传统的教学模式不适合现代学生发展 学院,基于产教融合的教学模式改革是符合现代水利水电建筑工程专业发展的需要,完善评价体系是教学改革的重要内容,也是对教 学改革进行科学评价的有效措施。本论文从不同方面阐述基于产教融合水利水电建筑工程专业学生评价体系研究与实践,希望为研究 学生评价体系的专家和学者提供参考依据。 展开更多

关键词 产教融合 水利水电建筑工程专业 学生评价体系研究

下载PDF 职称材料

高职《水电站建筑物及其施工》课程改革实践

19

作者 游萍 谢洪 刘春艳 《经济技术协作信息》 2017年第35期26-26,共1页

《水电站建筑物及其施工》是水利水电建筑工程专业的核心课程之一.我学院遵循“项目导向,任务驱动”的原则开发学习项目,基于工作过程又把学习项目划分为水电站形式选择与布置、进水口选型与布置、输水建筑物选型与布置、厂房布置、立... 《水电站建筑物及其施工》是水利水电建筑工程专业的核心课程之一.我学院遵循“项目导向,任务驱动”的原则开发学习项目,基于工作过程又把学习项目划分为水电站形式选择与布置、进水口选型与布置、输水建筑物选型与布置、厂房布置、立式机组厂房布置设计、立式机组厂房施工、贯流式机组厂房施工等7个工作任务,以实现学生知识结构、能力结构和职业综合素质的综合提升. 展开更多

关键词 建筑物 水电站 施工 课程改革 水利水电建筑工程专业 布置设计 实践 高职

下载PDF 职称材料

依托行业育人 服务社会发展——水利水电建筑工程专业及专业群建设

20

《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第28期I0003-I0003,共1页

水利水电建筑工程专业充分发挥人才和技术优势，主动承接教改、科研、设计和生产项目。通过参与工程设计、生产项目实施等，为企业解决了技术难题，社会服务能力明显增强：教师业务水平和教育教学也得到显着的提高。

关键词 水利水电建筑工程专业 社会服务能力 专业群建设 社会发展 育人 行业 教师业务水平 生产项目

下载PDF 职称材料