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题名探究氢氧化钠与二氧化碳发生反应的一体化实验设计
被引量：1
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作者
林丹
周文荣
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机构
常州市滨江中学
常州市新北区教师发展中心
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出处
《化学教与学》
2022年第12期89-92,共4页
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文摘
通过对比分析不同版本教材中对氢氧化钠与二氧化碳反应不同的处理方式,寻找一线教师留下的实验设计发展空间,创新设计了一体化的实验装置,从压强变化、碱性强弱、温度变化、产物检验四个视角证明反应的发生。该装置有对比明显、整合性强、定量视角、节约药品等特点,有利于发展学生的科学探究能力和证据推理的意识。
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关键词
氢氧化钠与二氧化碳反应
无明显现象反应
一体化实验
创新实验
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名应用压强传感器探究氢氧化钠和二氧化碳的反应
被引量：2
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作者
刘静松
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机构
安徽省池州市第二中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第2期72-74,共3页
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文摘
应用压强传感器测量氢氧化钠溶液加到盛有二氧化碳的容器中时压强的变化,然后再滴加盐酸释放出二氧化碳,发现装置内压强没有恢复到原来数值。通过该实验探究不仅认识到氢氧化钠能和二氧化碳反应,还可突破学生认知障碍,认识到氢氧化钠溶液中水也可以吸收二氧化碳导致压强降低,在教学中实现对该问题的深度学习。
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关键词
压强传感器
氢氧化钠和二氧化碳反应
实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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