推进高校民间美术教育 培养民族文化精神 被引量：25

1

作者 王平 《艺术教育》 2004年第6期19-19,22,共2页

当今世界，经济全球化已成为必然的趋势。随着中国的国门大开，中国与世界各国的经济、文化交流日益频繁，伴随着西方经济大国对我国技术和资本的输入，西方的观念、文化和生活方式亦随之进入。我们的年轻一代应该怎样面对汹涌而来的西... 当今世界，经济全球化已成为必然的趋势。随着中国的国门大开，中国与世界各国的经济、文化交流日益频繁，伴随着西方经济大国对我国技术和资本的输入，西方的观念、文化和生活方式亦随之进入。我们的年轻一代应该怎样面对汹涌而来的西方文化?是不是喝可口可乐、吃“肯德基”、看美国大片，嘴上挂着“OK”“Bye-Bye”就是与国际接轨了?是否会出现“文化全球化”?答案显然是否定的。所谓“文化全球化”绝不是全球文化西方化或是文化美国化，而应该是多元文化的共生共存。无论是谁，想搞文化霸权主义。 展开更多

关键词 高校 民间美术教育 民族文化精神 方法论 人才培养体制

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普通高等学校艺术设计教学改革浅析 被引量：13

2

作者 张继东 《中国高教研究》 北大核心 2003年第2期90-91,共2页

从分析中国现代艺术设计教学现状入手,论述了艺术设计专业开设民间美术课程的必要性与重要性,提出了加强民间美术教育的改革措施。

关键词 普通高等学校 艺术设计 民间美术教育 改革措施 教学改革 课程设置

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关于在艺术院校中建立云南民族民间美术教育体系的思考 被引量：11

3

作者 李虹 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2003年第5期108-110,共3页

民族民间美术进入高等艺术教育体系的重要理论意义,就是要站在更高的层面和更宽广的视野去透视整体的文化传统,在原有的中国艺术传统和西方艺术传统两大谱系中,加进民族民间文化系统,使整个美术教育体系的文化根基和内涵更为全面、坚实... 民族民间美术进入高等艺术教育体系的重要理论意义,就是要站在更高的层面和更宽广的视野去透视整体的文化传统,在原有的中国艺术传统和西方艺术传统两大谱系中,加进民族民间文化系统,使整个美术教育体系的文化根基和内涵更为全面、坚实和宽广。 展开更多

关键词 艺术院校 云南民族 民间美术教育 高等教育 文化

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略论民间美术在高校美术专业教育中的作用 被引量：3

4

作者 程波涛 《美与时代（美术学刊）（中）》 2010年第11期47-49,共3页

民间美术教育是实施大美术教育的主要途径和重要内容之一,也是人文素质教育的有机组成部分。在高校美术专业开设民间美术课程,有利于学生继承优秀的民族艺术传统,提高综合素质,树立保护民间艺术的意识。尤其在科技的高速发展、全球化进... 民间美术教育是实施大美术教育的主要途径和重要内容之一,也是人文素质教育的有机组成部分。在高校美术专业开设民间美术课程,有利于学生继承优秀的民族艺术传统,提高综合素质,树立保护民间艺术的意识。尤其在科技的高速发展、全球化进程日益加快的今天,学习由本原文化所产生出的民间美术,可以增强大学生对优秀民族文化的认同感、责任感和自豪感。 展开更多

关键词 中国民间美术 美术专业 大学生 美术课程 民间美术教育 人文素质教育 高校 重要内容 民间艺术 民族文化

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在后现代主义思潮下高校民间美术教育课程开发的必然选择 被引量：3

5

作者 涂朝娟 《重庆教育学院学报》 2010年第6期126-130,共5页

在后现代主义思潮下,高校美术教育出现知识等级淡化和多元化的倾向。本文在对分析后现代思潮特点的基础上,提出高校开发民间美术教育课程的必要性和可能性,期待从高校美术教育的层面对中国民间美术起到保护和传承的作用。

关键词 后现代主义 民间美术教育 课程开发 必然选择

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关于综合类大学民间美术教育的思考 被引量：3

6

作者 谈丽娜 《艺术教育》 2017年第6期143-144,共2页

在综合类大学进行民间美术教育,将民间传统美术有机结合到现代美术教育中,是促进民族传统文化深入普及、使学生增加对传统文化认同感、激发民族自豪感的重要载体,有利于传统文化历史和道德的传承与发展,培养高素质民间传统文化接班人,... 在综合类大学进行民间美术教育,将民间传统美术有机结合到现代美术教育中,是促进民族传统文化深入普及、使学生增加对传统文化认同感、激发民族自豪感的重要载体,有利于传统文化历史和道德的传承与发展,培养高素质民间传统文化接班人,促进民族传统文化发扬。文章以上海综合类大学美术教育为例,对综合类高校中民间美术的传承与发展进行研究,探讨如何在综合类大学建立一套完整的对民间美术文化传承与发展的长效教育体系。 展开更多

关键词 综合类大学 民间美术教育 传承 发展

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幼儿民间艺术教育系统工程研究中期实验报告

7

作者 王冰 《山东女子学院学报》 1999年第1期55-57,共3页

江泽民同志远见卓识、高屋建瓴提出的“弘扬民族艺术 ,振奋民族精神”这一口号 ,已经成为中国文化教育战线发展的主旋律。《幼儿民间艺术教育系统工程研究》课题就是在这一主旋律的倡导下 ,由课题组集体提出 ,经高校、科研、幼教管理部... 江泽民同志远见卓识、高屋建瓴提出的“弘扬民族艺术 ,振奋民族精神”这一口号 ,已经成为中国文化教育战线发展的主旋律。《幼儿民间艺术教育系统工程研究》课题就是在这一主旋律的倡导下 ,由课题组集体提出 ,经高校、科研、幼教管理部门数位专家、学者科学论证 ,经过各级教科研机构选拔推荐 ,被国家教委人文社会科学“九五”课题规划办、省教育科学“九五”课题规划办正式批准立项的、双级别的“九五”规划专项重点科研课题。这项由山东师范大学负责管理 ,由山东省、黑龙江省和广东省 2 3个地市、10 6所幼儿园集体参加的科研项目 ,自 1996年 1月至 1999年 3月开展以来 ,在全体课题参加人员的共同努力下 ,历时二年半的时间 ,目前已经达到了预期的目的 。 展开更多

关键词 民间艺术教育 幼儿 民间音乐 工程研究 民间美术教育 民间艺术作品 对比班 百分比 振奋民族精神 民间文学

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在美术教育中继承和发展民间美术 被引量：1

8

作者 高宇琪 《教书育人（高教论坛）》 2012年第6期56-57,共2页

艺术来源于生活,民间美术同样来源于广大劳动群众日常的生活、生产活动,以满足劳动群众的精神需求和使用需要。在现代多元文化的大环境下,很多人对传统的民间美术文化采取虚无主义的态度,一些大众对民间美术人文内涵和文化沉淀逐渐不认... 艺术来源于生活,民间美术同样来源于广大劳动群众日常的生活、生产活动,以满足劳动群众的精神需求和使用需要。在现代多元文化的大环境下,很多人对传统的民间美术文化采取虚无主义的态度,一些大众对民间美术人文内涵和文化沉淀逐渐不认可,这种意识严重影响了民间美术的生存,因而导致优秀文化遗产没有得到重视,使民间美术传统难以得到合理继承和发展。 展开更多

关键词 民间美术传统 民间美术教育 美术作品 现代美术教育 美术文化 多元文化 文化内涵 继承 传播途径 发展

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幼儿民间美术教育自选活动设计方法 被引量：1

9

作者 黄海涛 王冰 《当代教育科学》 1999年第1期52-53,共2页

《幼儿民间艺术教育系统工程研究》自１９９６年开题以来，得到黑龙江、山东、广东三省幼教界的高度重视，特别是各实验园的教师克服许多困难，根据课题组下发的教材，开展课题研究，都收到了一定的教育教学效果。在这里，自选活动设计... 《幼儿民间艺术教育系统工程研究》自１９９６年开题以来，得到黑龙江、山东、广东三省幼教界的高度重视，特别是各实验园的教师克服许多困难，根据课题组下发的教材，开展课题研究，都收到了一定的教育教学效果。在这里，自选活动设计的质量好坏直接关系到课题研究的成败... 展开更多

关键词 民间美术教育 幼儿 设计方 民间工艺 杨柳青木版年画 桃花坞木版年画 民间绘画 装饰性绘画 美术教学 教师

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民间美术教育研究实习基地的可行性研究——以绥化学院艺术系美术专业为例 被引量：2

10

作者 王景怡 徐岩 《绥化学院学报》 2007年第5期189-190,共2页

　　作为新建本科院校,要通过多种途径在校内创建适合开展产学研教育的环境,在校外要充分利用企业、研究院所的教育资源,通过建立具有约束力的互利、互赢、互控的合作机制,调动企业广泛参与到人才培养的全过程之中,才能真正实现应用型... 　　作为新建本科院校,要通过多种途径在校内创建适合开展产学研教育的环境,在校外要充分利用企业、研究院所的教育资源,通过建立具有约束力的互利、互赢、互控的合作机制,调动企业广泛参与到人才培养的全过程之中,才能真正实现应用型本科人才的培养目标.…… 展开更多

关键词 民间美术教育 美术专业 绥化学院 艺术系 实习基地

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唐代官方和民间美术教育的特征 被引量：1

11

作者 赵瑞平 《电影评介》 2009年第10期82-83,共2页

唐代在时局统一稳定、经济繁荣的局面下,大兴文教,搜求整理图集,抄写精摹不辍,官方和民间都注重美术收藏和美术教育,形成官工美术教育体制。伴随佛教在唐代的盛行,大规模的图壁画寺活动,促进了民间画工美术教育的发展,呈现着多民族文化... 唐代在时局统一稳定、经济繁荣的局面下,大兴文教,搜求整理图集,抄写精摹不辍,官方和民间都注重美术收藏和美术教育,形成官工美术教育体制。伴随佛教在唐代的盛行,大规模的图壁画寺活动,促进了民间画工美术教育的发展,呈现着多民族文化交流的气息。 展开更多

关键词 唐代 民间美术教育 官方美术教育

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民间美术元素融入幼儿艺术教育 被引量：1

12

作者 肖凤兰 何小芬 《江西教育》 2021年第1期59-60,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"艺术是实施美育的主要途径。"江西省人民政府直属机关保育院(以下简称"我院")在开展幼儿艺术教育实践的过程中,遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,从实际出发,充分挖掘民间美术... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"艺术是实施美育的主要途径。"江西省人民政府直属机关保育院(以下简称"我院")在开展幼儿艺术教育实践的过程中,遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,从实际出发,充分挖掘民间美术教育资源,将其整合到幼儿一日活动之中,对幼儿进行系统的民间美术启蒙教育,努力构建幼儿民间美术活动课程,探索形成系列可行的幼儿民间艺术教学的实施方法和策略,带领幼儿从各方面去感受民间美术的无穷魅力,促进幼儿长足发展。 展开更多

关键词 幼儿艺术教育 身心发展规律 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 直属机关 从实际出发 民间美术元素 民间美术教育 保育院

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民间美术实践课教学初探

13

作者 郭庆丰 《西北美术（西安美术学院学报）》 1998年第3期22-24,共3页

一、民间美术教育的认识 对于民间美术的学习,不是我们选择怎样一种方式的问题,这是我们经历的文化领域和历史结构中一个比较不易进入的空间。这个空间以其绝对精神的本原,有着一种纯净、新鲜和透明的状态,可以说我们现今的艺术学院是... 一、民间美术教育的认识 对于民间美术的学习,不是我们选择怎样一种方式的问题,这是我们经历的文化领域和历史结构中一个比较不易进入的空间。这个空间以其绝对精神的本原,有着一种纯净、新鲜和透明的状态,可以说我们现今的艺术学院是在生产力逐渐发展壮大中,人们普遍对物质利益已形成一种势力之力的作用下应运而生的。对一种事物本身的完整再现即是对这种事物本身的要求,也多半体现着人们物质普遍的欲望。当然应该承认是这种欲望推动了许多体面艺术的历史。如果说音乐是众多艺术方式或人们在精神逐渐上升过程中相遇的一个用手触摸不到的艺术时空,那么我们所说的民间艺术同样是一种类似于飞翔的起落中,在神密的大地的掌心里,在心灵感受着真实的疼痛中,为有心有意的人们次第展开的山山水水。而这个新的空间的出现并没有连接上在任何一条我们事先为便利行走而修筑的路上,也没有停留在乡村或者剪花娘子室洞的墙壁的表象上。 展开更多

关键词 民间美术 实践课教学 民间艺术家 民间美术教育 物质利益 艺术师范学校 绝对精神 选修课 剪花娘子 民俗文化

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试论明代民间美术教育的基本特征 被引量：1

14

作者 赵宁 《艺术与设计（理论版）》 2010年第7X期172-173,共2页

明代由于宦官当权,故而政治动荡,导致官方美术教育机制散无定制。以铺户作坊为主要形式的家庭小手工业,仍然固守师徒、父子传授的传承方式,分工更为细致;而绘画宗派意识愈加明显,带有明显的地域性师承关系。伴随印刷术兴盛而形成的画谱... 明代由于宦官当权,故而政治动荡,导致官方美术教育机制散无定制。以铺户作坊为主要形式的家庭小手工业,仍然固守师徒、父子传授的传承方式,分工更为细致;而绘画宗派意识愈加明显,带有明显的地域性师承关系。伴随印刷术兴盛而形成的画谱教育,尤具特色,极大的促进了美术教育普及的范围。 展开更多

关键词 明代 民间美术教育 基本特征

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民间美术教育对小学学生艺术素养的影响

15

作者 庄聪贤 《新一代（理论版）》 2022年第12期262-263,270,共3页

随着新课程改革的推行美术教学,对于学生创新思维以及核心素养的培养,越来越重视,为了实现学生的全面发展,提高学生的综合能力,应在美术教学中开展民间美术教育,合理引入民间美术资源,激发学生的学习兴趣,使我国民间美术艺术得到更好的... 随着新课程改革的推行美术教学,对于学生创新思维以及核心素养的培养,越来越重视,为了实现学生的全面发展,提高学生的综合能力,应在美术教学中开展民间美术教育,合理引入民间美术资源,激发学生的学习兴趣,使我国民间美术艺术得到更好的传承。本文将分析小学美术教育中民间美术教育的有效实施,为我国今后教育事业的发展贡献一臂之力。 展开更多

关键词 民间美术教育 小学学生 艺术素养 影响 分析

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“蒲公英行动”的探索与启示

16

作者 肖弋 《中国美术教育》 2005年第5期16-18,共3页

美术是文化的载体，美术学习被视为是一种文化的学习。儿童既是文化的继承者又是未来文化的创新者，通过美术教育活动埘儿童进行本土化教育是培养新的文化继承者和未来文化创新者的重要途径。民间美术是构成民间文化的重要组成部分，民... 美术是文化的载体，美术学习被视为是一种文化的学习。儿童既是文化的继承者又是未来文化的创新者，通过美术教育活动埘儿童进行本土化教育是培养新的文化继承者和未来文化创新者的重要途径。民间美术是构成民间文化的重要组成部分，民间美术从艺术的角度反映了民族特色和本土精神，反映了民族核心的价值观。而现代流行文化的价值取向正在让儿童疏远自己民族的母体文化。培养儿童对民间美术的认知与认同，促使儿童主动地传承民间美术，已成为民间美术教育和传承民间美术的关键。“蒲公英行动”少儿美术专项课题在湖南湘西土家族苗族自治州小学进行了两年的民间美术融人小学美术教育的实践，有效地推动了民间美术教育在民族地区的发展，为探索民间美术的传承与发展积累了一定的实践经验和理论基础。课题的教学探索为我国广大少数民族和贫困边远地区小学美术教育发展提供了有益的启示。 展开更多

关键词 蒲公英 民间美术教育 湘西土家族苗族自治州 小学美术教育 文化继承 美术学习 民族特色 实践经验 教育活动

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积极探索民间美术教育全面提高幼儿素质

17

作者 解强 《山东女子学院学报》 1999年第1期63-64,共2页

江泽民同志远见卓识、高屋建瓴提出的“弘扬民族艺术 ,振奋民族精神”这一口号 ,已经成为中国文化教育战线发展的主旋律。《幼儿民间艺术教育系统工程研究》课题就是在这一主旋律的倡导下 ,由课题组集体提出 ,经高校、科研、幼教管理部... 江泽民同志远见卓识、高屋建瓴提出的“弘扬民族艺术 ,振奋民族精神”这一口号 ,已经成为中国文化教育战线发展的主旋律。《幼儿民间艺术教育系统工程研究》课题就是在这一主旋律的倡导下 ,由课题组集体提出 ,经高校、科研、幼教管理部门数位专家、学者科学论证 ,经过各级教科研机构选拔推荐 ,被国家教委人文社会科学“九五”课题规划办、省教育科学“九五”课题规划办正式批准立项的、双级别的“九五”规划专项重点科研课题。这项由山东师范大学负责管理 ,由山东省、黑龙江省和广东省 2 3个地市、10 6所幼儿园集体参加的科研项目 ,自 1996年 1月至 1999年 3月开展以来 ,在全体课题参加人员的共同努力下 ,历时二年半的时间 ,目前已经达到了预期的目的 。 展开更多

关键词 民间美术教育 幼儿园 民间艺术教育 螺旋式教学法 全面提高 积极探索 提高幼儿素质 水墨画 非智力因素 人文社会科学

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论师范院校美术教育中注重民间美术的重要性

18

作者 钟叶斌 《美术向导》 2007年第1期76-77,共2页

在我国的师范院校美术课程中，中国传统的民间美术内容仅占美术教材很小的比例。片面强调西方美术领域中的素描、色彩．油画、水粉、水彩等课程内容，而忽视民族美术的教育，尤其是民间美术教育，这是相关艺术院校中长期以来固存的弊端... 在我国的师范院校美术课程中，中国传统的民间美术内容仅占美术教材很小的比例。片面强调西方美术领域中的素描、色彩．油画、水粉、水彩等课程内容，而忽视民族美术的教育，尤其是民间美术教育，这是相关艺术院校中长期以来固存的弊端。自上世纪”五四“之后，在蔡元培、刘海粟．林风眠、徐悲鸿等一批艺术教育家的倡导和积极努力下，引进西方美术的教育模式，建立学堂制，开班授课。教育的方式．方法，以写生为主。教育内容中包括素描、色彩，同时开设了裸体写生课程，在当时的环境中引起了巨大的震动，并引发军界直接干预艺术教育的滑稽事件。50年代全面套用了前苏联的教育模式和教育内容。素描教学内容基本限定在明暗调子的石膏系列，以模仿逼真为评价标准，学生的学习时间大量花在基本技能的训练方面。当时的理念是：大学阶段是炼钢的过程，至于创作，则是学生毕业走向社会生活之后的事。这种教育理念忽视了艺术教育对学生创造性思维的培养。80年代初，社会意识形态的变化和对世界教育状况的了解，一些先知先觉的美术教育家开始了对美术教育方式方法的研究与探索。但是，对民间美术列入教材的问题一直没有引起足够的重视，尤其体现在大学阶段的教材中。 展开更多

关键词 民间美术教育 师范院校 学生创造性思维 艺术教育家 美术教材 社会意识形态 教育模式 教育内容

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跨界协作 合力驱动——厦门漆线雕民间美术教育协作机制的探究与实践

19

作者 郑宝珍 《中国中小学美术》 2020年第10期6-8,共3页

教师是课程的设计者与实施者,以及教材内容的诠释者、学习者与研究者,同时也是教学的掌舵者与运作者。因此,教师的专业、观念、态度、协调能力以及统整课程理念的正确与否,都会对课程设计产生关键性的影响。正如时任中国台湾花莲教育大... 教师是课程的设计者与实施者,以及教材内容的诠释者、学习者与研究者,同时也是教学的掌舵者与运作者。因此,教师的专业、观念、态度、协调能力以及统整课程理念的正确与否,都会对课程设计产生关键性的影响。正如时任中国台湾花莲教育大学视觉艺术研究所徐秀菊教授在《艺术教育的展望》中所写的那样。 展开更多

关键词 探究与实践 台湾花莲 民间美术教育 协作机制 课程设计 视觉艺术 掌舵者 运作者

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民间美术教育在幼儿园主题教学中的应用——以系列主题活动《活力广州》为例

20

作者 李孟贤 《新智慧》 2020年第7期39-40,共2页

民间美术来自民间,是劳动人民对生活的体验和向往的结晶。我们筛选出适合在幼儿园开展的民间美术教育的内容,将其与幼儿的一日生活整合起来,在主题活动中营造氛围、创设情景、在主题开展的过程中加深对幼儿对民间艺术的认识,体会民间艺... 民间美术来自民间,是劳动人民对生活的体验和向往的结晶。我们筛选出适合在幼儿园开展的民间美术教育的内容,将其与幼儿的一日生活整合起来,在主题活动中营造氛围、创设情景、在主题开展的过程中加深对幼儿对民间艺术的认识,体会民间艺术的美。 展开更多

关键词 民间美术教育 幼儿园主题教学

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