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题名农村小班幼儿数学能力现状及提升策略
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作者
谭盼
苏蒙
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机构
西安翻译学院教育学院
新疆师范大学教育科学学院
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出处
《陕西学前师范学院学报》
2023年第5期69-78,共10页
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基金
西安翻译学院教学建设基金项目(2022SP05JXGG14)。
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文摘
为探究如何提高农村幼儿数学能力,采用《MELQO早期儿童数学能力量表》对148名农村小班幼儿进行数学能力测查以探寻农村小班幼儿数学能力发展特点研究,并基于学习路径以38名农村幼儿作为实验对象,展开为期三个月的应用民间益智游戏行动研究。结果显示:农村小班幼儿数学能力总体发展水平较低,且存在不均衡性;农村小班幼儿数学能力发展在空间词汇、简单加法、心理转换能力存在差异,与是否独生、是否留守和不同家庭监护类型因素相关,是否留守儿童是其预测因素;基于学习路径的民间益智游戏能够促进农村小班幼儿数学能力的提高。基于此,提出重视农村数学教育,关注幼儿识数能力发展;关注留守儿童,拓展多种留守家庭互动活动;幼儿教师利用民间益智游戏开发游戏资源等建议。
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关键词
农村小班幼儿
民间益智游戏
数学能力
学习路径
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Keywords
junior class children in rural areas
folk puzzle games
mathematical ability
learning path
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名民间益智游戏对提高幼儿问题解决能力的价值及途径
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作者
陈熠达
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机构
江西科技师范大学教育学部
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第11期125-128,共4页
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文摘
民间益智游戏对于培养幼儿的问题解决能力具有重要作用。民间益智游戏在提高幼儿解决问题的积极性、增加幼儿解决问题的机会、提升幼儿解决问题的参与品质等方面具有重要教育价值,并根据以上这些教育价值,从合理组合投放材料、及时反思总结、增强家园合作意识这三个方面说明幼儿园阶段如何有效的利用民间益智游戏,进而提高幼儿的问题解决能力。
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关键词
民间益智游戏
幼儿问题解决能力
价值及培养途径
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名民间益智游戏在园本课程开发中的应用
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作者
徐宏
徐一定
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机构
江苏省如皋市江安镇东燕幼儿园
中国人民解放军镇江船艇学院
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出处
《成才之路》
2016年第13期74-74,共1页
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文摘
从促进儿童身心发展、有利于幼儿形成社会智力、有利于融入家乡情感方面,探讨民间益智游戏的教育价值。认为应重视园本课程,在园本课程开发中采纳民间益智游戏,在集体教学活动中融入民间益智游戏。
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关键词
幼儿
民间益智游戏
园本课程
课程开发
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
G613.7
[文化科学—教育学]
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