民族音乐舞蹈艺术在文化旅游项目中的价值实现——以张家界《魅力湘西》为例 被引量：14

1

作者 张淑萍 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2012年第2期198-201,共4页

新时代,文化作为旅游发展的灵魂,决定着旅游业发展的品味和影响力。从旅游文化走向文化旅游,这中间隐含的是旅游生产方式与消费方式的转变。张家界《魅力湘西》,作为国内以民族音乐舞蹈艺术为主打的文化旅游项目,对民族文化资源的深入挖... 新时代,文化作为旅游发展的灵魂,决定着旅游业发展的品味和影响力。从旅游文化走向文化旅游,这中间隐含的是旅游生产方式与消费方式的转变。张家界《魅力湘西》,作为国内以民族音乐舞蹈艺术为主打的文化旅游项目,对民族文化资源的深入挖掘,突出展演的视觉美感,有效运用互动体验,以原生态艺术展演为特色形式,注重文化真实与艺术创意的有机结合,加上新媒体技术的运用,在艺术价值、文化价值、经济价值、社会价值的综合实现上获得了空前的成功,成为竞争日趋激烈的旅游演艺市场中一个经典案例。 展开更多

关键词 民族音乐舞蹈 文化 旅游 价值 魅力湘西

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民族音乐舞蹈艺术在文化旅游项目中的价值实现

2

作者 韦蓓蓓 《东方娱乐周刊》 2024年第6期0151-0153,共3页

当人们的物质生活水平不断上升并丰富其内心世界时,旅游行业也在发生变化,从过去主要依赖自然景观来吸引游客转向更注重文化的吸引力。文化和旅游发展是密不可分的,因为它直接影响到旅游行业的品质,这反映了消费者行为的变化,以及对精... 当人们的物质生活水平不断上升并丰富其内心世界时,旅游行业也在发生变化,从过去主要依赖自然景观来吸引游客转向更注重文化的吸引力。文化和旅游发展是密不可分的,因为它直接影响到旅游行业的品质,这反映了消费者行为的变化,以及对精神内涵的需求增加。例如,张家界这样的城市拥有丰富的民族音乐舞蹈资源,将其融入旅游活动,既能展现这些民族音乐舞蹈的美妙之处,又能保护和传承古老的传统文明,从而激发游客的民族自豪感,加强古代文化与当代社会的交流融合,实现古典与现代的完美交融,同时利用互联网技术使之得以充分发挥,对于推动民族音乐舞蹈艺术旅游事业的发展具有关键性的意义,能够有效地转化为文化价值、社会效益和经济效益。 展开更多

关键词 民族音乐舞蹈 文化 旅游 价值

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《对话·寓言2047》:当代语境下民族音乐舞蹈与现代科技的碰撞 被引量：1

3

作者 陆佳漪 《声屏世界》 2020年第4期63-64,共2页

《对话·寓言2047》通过"乒乓·球""神鼓·影""合音·臂""戎舞·光""歌书·蝶""号子·柒""堆谐·云"七个章节,使传统民族文... 《对话·寓言2047》通过"乒乓·球""神鼓·影""合音·臂""戎舞·光""歌书·蝶""号子·柒""堆谐·云"七个章节,使传统民族文化与现代科技文化进行碰撞,在对话、互动中既和谐又矛盾。也正是在艺术与科技、传统与现代、民族与流行、过去与未来的对立统一中,引发观者反观生活,反观他人,反观自我。 展开更多

关键词 《对话·寓言2047》 民族音乐舞蹈 现代科技 碰撞

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茶文化与高校民族音乐舞蹈教育的结合路径探索 被引量：4

4

作者 王顺利 《福建茶叶》 2020年第12期205-206,共2页

高校民族音乐舞蹈教育,应当与传统民族文化密切融合,体现出丰富的传统性和民族性,不断提高教育教学质量。在当前高校民族音乐舞蹈教育中,与茶文化的结合有着重要的现实动因。基于高校艺术教育的供给侧改革,对学生艺术素养提出了更高要... 高校民族音乐舞蹈教育,应当与传统民族文化密切融合,体现出丰富的传统性和民族性,不断提高教育教学质量。在当前高校民族音乐舞蹈教育中,与茶文化的结合有着重要的现实动因。基于高校艺术教育的供给侧改革,对学生艺术素养提出了更高要求。在民族音乐舞蹈的美学构建方面,对茶文化的想象力参与有着较高的要求。另外在跨文化交际时代,民族音乐舞蹈的发展也面临着文化乡愁。基于此,应通过有效的路径实现茶文化与高校民族音乐舞蹈教育的有效结合,在审美感官、视觉感官、听觉感官、生活感官等方面进行结合,进而达到更为理想的教育效果。 展开更多

关键词 茶文化 高校 民族音乐舞蹈教育 结合路径

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云南音乐舞蹈图像视觉化的民族音乐形态和结构特征 被引量：2

5

作者 王玲 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第2期191-201,共11页

云南音乐舞蹈图像资源丰富、形式多样,历史上遗留的崖画、青铜器、壁画、其他绘画、雕刻、宗教典籍、饰物等载体上,均有大量颇具民族特色的音乐舞蹈图像。本文从西方音乐图像学这一新兴学科与云南特色相结合的视角切入,选取集民族性、... 云南音乐舞蹈图像资源丰富、形式多样,历史上遗留的崖画、青铜器、壁画、其他绘画、雕刻、宗教典籍、饰物等载体上,均有大量颇具民族特色的音乐舞蹈图像。本文从西方音乐图像学这一新兴学科与云南特色相结合的视角切入,选取集民族性、时间艺术与空间艺术、听觉艺术与视觉艺术为一体的研究对象,收集、整理和全面系统地研究有明显地域特征和民族特色的历代云南音乐舞蹈图像,以期为区域民族音乐舞蹈文化艺术的形成、传播与发展,为其创造者民族群体间的关系提供实证研究。云南民族音乐舞蹈图像视觉化的音乐形态多是器乐和舞乐,突显宗教主题。云南各民族的文化精神和宗教意蕴物化为种类众多的乐器及其声响,他们丰富的舞乐乐调与主奏乐器关系密切,跳脚舞乐、跳弦舞乐、鼓舞舞乐这三类舞乐在众多图像上皆有视觉化表现。云南民族音乐呈现奏、唱、舞融为一体和德、音、仪式相辅相成的结构特征。 展开更多

关键词 音乐图像学 云南民族音乐舞蹈图像研究 视觉化 民族音乐形态 结构特征

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广西非遗民族音乐与舞蹈进校园模式的研究与构建

6

作者 黄艳 李光华 《尚舞》 2024年第12期144-146,共3页

随着我国对非遗保护与传承重视程度的增加,非遗进校园已经屡见不鲜。然而,当前其在校传承模式还不够成熟。文章探讨了广西非遗民族音乐与舞蹈进校园模式的构建及其意义,通过对广西非遗民族音乐与舞蹈的深入研究,结合校园文化实际需求,... 随着我国对非遗保护与传承重视程度的增加,非遗进校园已经屡见不鲜。然而,当前其在校传承模式还不够成熟。文章探讨了广西非遗民族音乐与舞蹈进校园模式的构建及其意义,通过对广西非遗民族音乐与舞蹈的深入研究,结合校园文化实际需求,提出了一系列具体的实施策略和建议,以期促进广西民族音乐与舞蹈非遗文化的传承与发展。 展开更多

关键词 广西非遗 民族音乐与舞蹈 进校园模式 文化传承

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基于“三环四学”的视角下中职民族音乐与舞蹈专业课程目标设计研究

7

作者 曾雨瑶 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第7期0142-0145,共4页

当前职业教育改革的深入推进,使得中职民族音乐与舞蹈专业的课程目标设计愈发受到关注。基于“三环四学”的视角,通过知识环、技能环和素质环这三重环节以及自学、互学、研学和实学四个学习路径的相互作用,课程目标得以系统化地提升。... 当前职业教育改革的深入推进,使得中职民族音乐与舞蹈专业的课程目标设计愈发受到关注。基于“三环四学”的视角,通过知识环、技能环和素质环这三重环节以及自学、互学、研学和实学四个学习路径的相互作用,课程目标得以系统化地提升。民族音乐与舞蹈课程在培养学生的专业技能同时,还应注重多样化素质的养成,以满足现代社会对文化传承与创新人才的需求。基于此,在本文的研究中,将从“三环四学”这个视角出发,对中职民族音乐与舞蹈专业课程目标设计展开深入研究。 展开更多

关键词 三环四学 中职 民族音乐与舞蹈 课程目标 设计

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试析茶文化与高校民族音乐舞蹈教育的结合路径 被引量：1

8

作者 张志华 《福建茶叶》 2018年第8期439-439,共1页

当前茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的现实动因在于高校艺术教育的供给侧改革要求提高学生的艺术素养、民族音乐舞蹈美学构建需要茶文化的想象力参与、跨文化交际时代民族音乐舞蹈的发展面临"文化乡愁"。茶文化与高校民族... 当前茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的现实动因在于高校艺术教育的供给侧改革要求提高学生的艺术素养、民族音乐舞蹈美学构建需要茶文化的想象力参与、跨文化交际时代民族音乐舞蹈的发展面临"文化乡愁"。茶文化与高校民族音乐舞蹈教育结合的路径建议从四个方面展开:一是审美感官的结合,以茶文化为媒介培育新的民族舞蹈美学;二是视觉感官的结合,以茶艺为植入元素的民族音乐舞蹈教学;三是听觉感官的结合,以茶曲、茶乐等为背景音乐的教学策略;四是生活化感官的结合,基于茶文化活动的民族音乐舞蹈教学推广。 展开更多

关键词 茶文化 高校 民族音乐舞蹈 艺术教育 高等教育

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“岗课赛证”融通培养高技能人才的实践探索 被引量：8

9

作者 黎虹伶 《教学管理与教育研究》 2023年第19期8-12,共5页

“岗课赛证”融通教学模式以产出为基础,旨在激励更多中职生走上技能成才、技能报国之路。将它跟中职民族音乐与舞蹈专业教学相结合,不仅能够促使学生全面发展,还能拓宽中职生升学路径。中职学校应重视这种教学模式,建立“双高考”课程... “岗课赛证”融通教学模式以产出为基础,旨在激励更多中职生走上技能成才、技能报国之路。将它跟中职民族音乐与舞蹈专业教学相结合,不仅能够促使学生全面发展,还能拓宽中职生升学路径。中职学校应重视这种教学模式,建立“双高考”课程教学体系,制订针对性教学计划。本文以南宁市第四职业技术学校民族音乐与舞蹈专业为例,探讨“岗课赛证”融通教学模式对培养中职民族音乐与舞蹈专业人才的重要意义,并提出相关实践举措。 展开更多

关键词 职业学校 岗课赛证融通 高技能人才 民族音乐与舞蹈专业

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基于“岗课赛证”融通育人模式的中职民族音乐与舞蹈专业教学改革 被引量：1

10

作者 韦赛欣 《学周刊》 2024年第18期13-15,共3页

新职业教育法中强调“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,这表明职业教育也可以参加高考,其形式是“笔试+面试”的双高考,而“岗课赛证”融通人才培养高水平专业是“双高”建设的核心内容之一,对于推动中职民族音乐与... 新职业教育法中强调“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,这表明职业教育也可以参加高考,其形式是“笔试+面试”的双高考,而“岗课赛证”融通人才培养高水平专业是“双高”建设的核心内容之一,对于推动中职民族音乐与舞蹈专业教育的发展具有重要意义。在此背景下,文章通过分析相关文献资料与项目成果,对“岗课赛证”的内涵与价值进行了一定的解读,旨在探究基于“岗课赛证”模式下的中职民族音乐与舞蹈专业教学的有效改革策略。 展开更多

关键词 “岗课赛证” 中职教育 民族音乐与舞蹈教学 创新改革

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对中国民族音乐融入体育舞蹈的探讨 被引量：5

11

作者 王汝尧 孙玉芹 《科教文汇》 2013年第27期108-109,共2页

在中西文化的交流与融合的时代大背景下,通过对国内外音乐、体育舞蹈现状的分析,深入探讨中国民族音乐与体育舞蹈的相互影响,思考体育舞蹈对音乐的要求,并分析了中国民族音乐与体育舞蹈的相互交融。

关键词 中国民族音乐体育舞蹈交融

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中职民族音乐与舞蹈专业教学现状及优化策略 被引量：2

12

作者 韦赛欣 《广西教育》 2022年第29期140-144,共5页

本文针对部分中职学校民族音乐与舞蹈专业教学观念较为落后、专业教学模式较单一、民族元素渗透不到位的现状,提出教师可从音乐与舞蹈两个课程入手,在民族音乐教学中,通过多种途径宣传民族音乐内容,提高学生思想认识;引导学生感受民歌... 本文针对部分中职学校民族音乐与舞蹈专业教学观念较为落后、专业教学模式较单一、民族元素渗透不到位的现状,提出教师可从音乐与舞蹈两个课程入手,在民族音乐教学中,通过多种途径宣传民族音乐内容,提高学生思想认识;引导学生感受民歌的风格体裁和特征,提升学生学习民歌的兴趣;引导学生欣赏和了解民族器乐曲,进一步继承和弘扬民族音乐文化;在民族舞蹈教学中,剖析不同民族舞蹈的特征,使学生初步把握民族舞蹈的要点,创新民族舞蹈表现形式、剖析民族文化、剖析重点动作、灵活应用音乐,提升民族舞蹈教育实效。 展开更多

关键词 中职学校 民族音乐与舞蹈专业 民族文化

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提升中职民族音乐与舞蹈专业人才培养质量的四种途径——以南宁市第四职业技术学校为例 被引量：1

13

作者 韦赛欣 《广西教育》 2023年第11期87-90,共4页

本文论述提升中职民族音乐与舞蹈专业人才培养质量的策略:依托“岗课赛证”模式,立足艺术高考内容、完善专业课程体系、组织职业技能模拟考试、导入职业技能大赛;组织民族音乐鉴赏会、民族音乐会演活动,优化民族音乐教学内容,提升学生... 本文论述提升中职民族音乐与舞蹈专业人才培养质量的策略:依托“岗课赛证”模式,立足艺术高考内容、完善专业课程体系、组织职业技能模拟考试、导入职业技能大赛;组织民族音乐鉴赏会、民族音乐会演活动,优化民族音乐教学内容,提升学生的音乐鉴赏能力;通过导入民族舞蹈视频、组织舞蹈创编活动,创新民族舞蹈教学方式,提升学生的创编能力;立足未来就业方向,通过开设第二课堂、深化校企合作,构建协同育人模式。 展开更多

关键词 中职学校 民族音乐与舞蹈专业 民族文化 人才培养途径

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特色专业深入推进校企共育的实践策略——以民族音乐与舞蹈专业为例

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作者 王建 熊元武 《教育科学论坛》 2023年第21期40-43,共4页

中职学校特色专业实施校企共育在人才培养模式创新、服务企业需求和助推专业改革发展等方面意义重大,但多在政府支持、产业规模、学校条件等方面存在困境,须通过打通校企合作机制、丰富专业课程资源、合作建立实训基地、共同强化教师培... 中职学校特色专业实施校企共育在人才培养模式创新、服务企业需求和助推专业改革发展等方面意义重大,但多在政府支持、产业规模、学校条件等方面存在困境,须通过打通校企合作机制、丰富专业课程资源、合作建立实训基地、共同强化教师培养、构建多元评价体系等策略深化校企共育,提升人才培养质量。 展开更多

关键词 中职学校 民族音乐与舞蹈专业 校企共育 实践探索

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湘西民族音乐舞蹈艺术在文化旅游项目中的价值探讨

15

作者 夏卿 《戏剧之家》 2016年第21期75-75,共1页

文化作为旅游发展的核心与灵魂,对旅游产业的发展具有决定性作用。湘西文化旅游项目是以民族音乐舞蹈艺术为主,只有采用原生态的艺术展演形式,深入挖掘民族文化资源,重视艺术创意的结合,才能综合实现社会价值、经济价值、文化价值、艺... 文化作为旅游发展的核心与灵魂,对旅游产业的发展具有决定性作用。湘西文化旅游项目是以民族音乐舞蹈艺术为主,只有采用原生态的艺术展演形式,深入挖掘民族文化资源,重视艺术创意的结合,才能综合实现社会价值、经济价值、文化价值、艺术价值。本文对湘西民族音乐舞蹈艺术在文化旅游项目中的价值进行分析和探讨。 展开更多

关键词 湘西 民族音乐舞蹈艺术 文化旅游项目 价值

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