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基于艺术设计教育的民族文化隐性传承研究——以湖南苗族文化为例
1
作者
易中华
肖敏
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2015年第7期90-93,共4页
文化是艺术设计的内在支撑,艺术设计的发展一方面依靠设计技术的提高;另一方面则依靠文化的渗透。我国是统一的多民族国家,民族文化丰富多彩,艺术设计可依托民族文化走向世界,民族文化更可依托艺术设计有效传承。在此,以湖南苗族文化为...
文化是艺术设计的内在支撑,艺术设计的发展一方面依靠设计技术的提高;另一方面则依靠文化的渗透。我国是统一的多民族国家,民族文化丰富多彩,艺术设计可依托民族文化走向世界,民族文化更可依托艺术设计有效传承。在此,以湖南苗族文化为例,从艺术设计教育视角探讨文化符号传承、民族符号传承、民族精神传承、民族审美内化等民族文化隐性传承思路。
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关键词
民族
文化
传承
民族
符号
传承
民族
精神
传承
民族
审美内化
原文传递
题名
基于艺术设计教育的民族文化隐性传承研究——以湖南苗族文化为例
1
作者
易中华
肖敏
机构
湖南女子学院
出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2015年第7期90-93,共4页
基金
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"湖南地域文化资源融入高校设计学专业课程建设的研究"(湘教通[2014]247号631)研究成果
文摘
文化是艺术设计的内在支撑,艺术设计的发展一方面依靠设计技术的提高;另一方面则依靠文化的渗透。我国是统一的多民族国家,民族文化丰富多彩,艺术设计可依托民族文化走向世界,民族文化更可依托艺术设计有效传承。在此,以湖南苗族文化为例,从艺术设计教育视角探讨文化符号传承、民族符号传承、民族精神传承、民族审美内化等民族文化隐性传承思路。
关键词
民族
文化
传承
民族
符号
传承
民族
精神
传承
民族
审美内化
Keywords
national culture inheritance, national symbol inheritance, national spirit inheritance, national aestheticinternalization
分类号
G12 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于艺术设计教育的民族文化隐性传承研究——以湖南苗族文化为例
易中华
肖敏
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2015
0
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