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题名民族团结进步教育基地机制探究
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作者
张词城
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机构
新疆大学马克思主义学院
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出处
《世纪桥》
2022年第9期68-70,共3页
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文摘
从机制视角探究民族团结进步教育基地,论述其概念、产生和发展,并从多维视角对于民族团结进步教育基地机制的前提条件、构件要素、归属关系、功能功效进行分析,从而深入认识民族团结进步教育基地机制,对于深化民族团结进步教育基地的理论研究和推动铸牢中华民族共同体意识理论构建具有重要意义。
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关键词
民族团结
民族团结进步教育基地
机制探究
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分类号
D691
[政治法律—政治学]
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题名伊犁州直民族团结进步教育基地功能释放现状分析
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作者
张超
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机构
新疆伊斯兰教经学院伊犁分院
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出处
《中共伊犁州委党校学报》
2022年第1期95-97,共3页
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文摘
伊犁州有国家级、州级、市(县)级、乡级民族团结进步教育基地(含拟命名)共计64处,本地民族团结教育资源非常丰富。各文物博物馆、革命纪念馆、旅游文教、历史遗迹等场所开展民族团结宣传教育活动,传播各民族和谐发展正能量的同时,也存在宣传力度不够,教育范围有待提高,教育方式创新性不高、后续功能发挥不足等问题,民族团结进步教育基地应立足“五个认同”的基础,加大教育功能释放的力度。
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关键词
民族团结进步教育基地
教育功能
现状
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分类号
C957
[社会学—民族学]
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