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艺术的“融合”与受众的“回归”——浅谈中国动画教育 被引量：2
1
作者 邵珠春 《文教资料》 2014年第6期76-77,共2页
中国动画教育起源于上个世纪50年代，在60多年的发展过程中形成了自身的风格特点，但由于课程设置等方面存在的弊端，导致中国动画与受众分离。文章就这一问题展开论述，探讨中国动画教育的改革策略，在传承地方民间美术的同时建立高校... 中国动画教育起源于上个世纪50年代，在60多年的发展过程中形成了自身的风格特点，但由于课程设置等方面存在的弊端，导致中国动画与受众分离。文章就这一问题展开论述，探讨中国动画教育的改革策略，在传承地方民间美术的同时建立高校动画艺术的品牌和学生展示与交流的平台，并在此基础上发展中国的民族之风和东方之韵。 展开更多
关键词 中国动画教育 本土民间美术 民族化改革
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我国基础音乐教育的民族化改革 被引量：2
2
作者 李红梅 《青海社会科学》 CSSCI 2009年第3期136-138,共3页
当今的小学音乐教材中严重缺失传统民歌的内容。传统民歌是民族音乐的根,是音乐文化的魂。要想更好地传承我国优秀的民族音乐文化,我们的基础音乐教育就一定要充分认识到传统民歌在教学中的重要性,在教材选编上应贴近中国国情,摆正中西... 当今的小学音乐教材中严重缺失传统民歌的内容。传统民歌是民族音乐的根,是音乐文化的魂。要想更好地传承我国优秀的民族音乐文化,我们的基础音乐教育就一定要充分认识到传统民歌在教学中的重要性,在教材选编上应贴近中国国情,摆正中西音乐的比例,突出民族音乐文化在基础音乐教育中的主导地位。 展开更多
关键词 基础音乐教育 民族音乐文化 传统民歌民族化改革
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