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教育家黄质夫与民国时期“栖霞新村”建设 被引量：3
1
作者 朱煜 《历史教学问题》 CSSCI 2009年第2期57-60,21,共5页
民国乡村教育家黄质夫在主持南京栖霞乡村师范期间，为改变乡村的落后面貌，改善村民的生活，曾以栖霞乡师为中心，发起建设“栖霞新村”的乡村改造运动。在扫盲、生计、健康、村政、家事、休闲等诸多方面，为附近村民提供各种切实服务... 民国乡村教育家黄质夫在主持南京栖霞乡村师范期间，为改变乡村的落后面貌，改善村民的生活，曾以栖霞乡师为中心，发起建设“栖霞新村”的乡村改造运动。在扫盲、生计、健康、村政、家事、休闲等诸多方面，为附近村民提供各种切实服务，使栖霞地区的乡村风气为之一新，而成为远近闻名的“模范村”。 展开更多
关键词 黄质夫 栖霞新村 民国乡村教育 民国乡村改造
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论民国乡村教育对当前农村社区教育发展的启示
2
作者 原阳 杨育智 施炳超 《牡丹江教育学院学报》 2021年第2期22-25,共4页
民国乡村教育思想对我国当前农村社区教育发展具有重要借鉴意义。其“知识精英”的教育参与有利于推进农村社区教育的师资建设,“回归乡村”的教育实践有利于把握农村社区教育的区域特性,“改造社会”的教育理想有利于明确农村社区教育... 民国乡村教育思想对我国当前农村社区教育发展具有重要借鉴意义。其“知识精英”的教育参与有利于推进农村社区教育的师资建设,“回归乡村”的教育实践有利于把握农村社区教育的区域特性,“改造社会”的教育理想有利于明确农村社区教育的目标指向。对此,农村社区教育应辩证分析,理性承传,把握乡村振兴的历史机遇,立足农村社区的客观实际,关注社区农民需求,明确发展方向,激发情感共鸣,使其教育价值从“潜在”变成“现实”。 展开更多
关键词 民国乡村教育 农村社区教育 知识精英 回归乡村 改造社会
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数字人文视域下民国乡村师范教育文献的语义组织与智慧应用研究
3
作者 章雷 胡蓉 +2 位作者 唐振贵 贺彩云 王琼宇 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第9期116-124,共9页
民国乡村师范教育实践不仅能为当下乡村教师教育的内涵式发展提供历史依据,也能为中国特色乡村教师教育的本土化创生带来现实启示.重庆作为民国乡村教育实践汇聚之地,珍藏有该段历史实践的丰富史料.本研究借助西南大学图书馆馆藏优势,... 民国乡村师范教育实践不仅能为当下乡村教师教育的内涵式发展提供历史依据,也能为中国特色乡村教师教育的本土化创生带来现实启示.重庆作为民国乡村教育实践汇聚之地,珍藏有该段历史实践的丰富史料.本研究借助西南大学图书馆馆藏优势,从数字人文视角切入,以构建民国乡村师范教育本体RTEduRP为基础,针对民国乡村师范教育文献进行语义组织,搭建民国乡村师范教育文献知识库RTEduRPDocKB平台,探索基于语义检索和语义增强技术的智慧应用.研究成果能为挖掘民国乡村师范教育的当代价值提供数据基础设施和便捷利用机制,进而实现民国乡村师范教育文献的“活化”应用. 展开更多
关键词 民国乡村师范教育文献 数字人文 本体 知识库 语义组织 智慧应用
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