在比较联系中培养中医思维方法——西医院校中医学教学探讨 被引量：9

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作者 王华楠 毛兵 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2009年第4期15-16,共2页

关键词 思维方法 中医学思维方法 现代医学思维方法 差异 比较联系

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文化话语视角下的中、印、日国家安全观研究

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作者 施旭 骆静雯 陆旖雯 《天津外国语大学学报》 2024年第2期35-44,111,112,共12页

国家安全观作为一个国家安全政策与战略的核心基础,不仅是一个复杂的观念系统,也是指导国家安全实践的指针,因此,厘清其特性以及这种特性所形成的跨国异同关系具有重要的现实意义与学术价值。然而,国家安全观的文化话语性质及其作用尚... 国家安全观作为一个国家安全政策与战略的核心基础,不仅是一个复杂的观念系统,也是指导国家安全实践的指针,因此,厘清其特性以及这种特性所形成的跨国异同关系具有重要的现实意义与学术价值。然而,国家安全观的文化话语性质及其作用尚未得到充分的理解和重视,而且相关国家的安全观还没有得到系统、全面的分析。论文从文化话语研究视角出发,以中、印、日三国的国家安全战略话语为依据,揭示其国家安全观的特点和异同关系。文章指出,中、印更加坚持自主安全立场,印、日更加关注自身安全利益;中主全球视野,日站同盟圈子。印、日同中国之间存在权势张力,前两者呈利己、结盟态势,而后者则呈和平对话态势。基于此分析结果,文章进而提出构建中国国家安全对外话语体系的新策略。 展开更多

关键词 文化话语 国家安全观 异同关系 比较联系

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中医学思维方法的培养在西医院校中医学教学中的重要性 被引量：4

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作者 王华楠 毛兵 《中医药导报》 2009年第10期88-89,共2页

中西医学思维方法差异带来的中医学教学问题,需在教学中注意中医思维方法的培养,并遵循中医哲学思维方法,从中医学与现代医学的比较联系中,逐渐从以微观入手转变为以宏观入手,并探索中西医对人体生理病理认识的共同点、交叉点,把中医的... 中西医学思维方法差异带来的中医学教学问题,需在教学中注意中医思维方法的培养,并遵循中医哲学思维方法,从中医学与现代医学的比较联系中,逐渐从以微观入手转变为以宏观入手,并探索中西医对人体生理病理认识的共同点、交叉点,把中医的整体观、动态观和现代医学的微观生理病理、实验相结合。以使两个学科可以在理论教学、临床及科研方面相互补充、相互为用、相互促进发展。 展开更多

关键词 思维方法 中医学思维方法 现代医学思维方法 差异 比较联系

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大学物理与中学物理比较(力学部分Ⅱ) 被引量：1

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作者 蒙占海 《固原师专学报》 2002年第3期53-56,共4页

物理力学课程中的动量定理、动量守恒定律、功、势能等概念,在大学和中学教材中是相同的。但在这些概念引入时大学和中学方式不同,尤其在严密性、推理的逻辑性、应用的广泛性以及理解的深度等方面有着很大的差异。从大学与中学教材中力... 物理力学课程中的动量定理、动量守恒定律、功、势能等概念,在大学和中学教材中是相同的。但在这些概念引入时大学和中学方式不同,尤其在严密性、推理的逻辑性、应用的广泛性以及理解的深度等方面有着很大的差异。从大学与中学教材中力学概念着手。分析比较,是掌握这些概念实质的方法。 展开更多

关键词 力学 比较联系

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高中历史新教材会考及其启示 被引量：1

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作者 张扬 《历史教学问题》 1997年第5期57-58,共2页

关键词 高中新教材 高中历史 会考 教学观念 启示 中日两国 比较联系 历史教学 教学评价 信息化社会

原文传递

中国古代文学的点面透视系统研究

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作者 费洪根 《东疆学刊》 1995年第1期29-34,共6页

研究古代文学要点面透视，把微观与宏观结合，经验总结与规律探索结合。从宏观、系统的角度研究，确定研究点的依据有四个方面的因素：一、中国古代文学发展的外部因素，二、中国古代文学发展的内部因素，三、中国古代文学发展的内容因... 研究古代文学要点面透视，把微观与宏观结合，经验总结与规律探索结合。从宏观、系统的角度研究，确定研究点的依据有四个方面的因素：一、中国古代文学发展的外部因素，二、中国古代文学发展的内部因素，三、中国古代文学发展的内容因素，四、中国古代文学发展的形式因素。面的研究是对作家作品或某种文学现象的具体分析，需要把握四条原则：一、纵与横的结合，二、精与博的结合，三、思想与艺术的结合，四、通与变的结合。透视点面有三种方法：一、宏观系统方法，二、历史发展的方法，三、比较联系方法。 展开更多

关键词 中国古代文学 作家作品 文学发展 文学现象 文学形象 系统研究 比较联系 类型化 表现方法 发展变化

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佳作赏评

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作者 韦苇 《山东教育》 2000年第36期52-52,共1页

关键词 诗歌作品 罗大里 古桥 集束性 威尼斯 《比尾巴》 比较联系 作家文学 著名女作家 数学推算

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浅谈一轮复习历史基础知识的高效教学

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作者 赵静 《文理导航》 2013年第25期76-76,共1页

在一轮复习中，基础知识的复习是关键环节。本文主要从历史基础知识的含义、重要性，特别是教师对基础知识复习的组织策略等方面进行了论述，以提高一轮复习的效率，为高考文综取得佳绩增加筹码。

关键词 一轮复习 基础知识 专题复习 比较联系 通史意识

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全组合比较对称联系法评定圆分度误差 被引量：4

9

作者 顾耀宗 《上海计量测试》 2002年第6期15-17,共3页

利用常角采用全组合比较法或者利用常角采用对称联系法测量圆分度仪器的分度误差是角度计量中“经典”的方法。但两者均有一定的局限性。前者 ,由于受常角的影响 ,测量间隔不可能很小 ;后者 ,测量工作量较大、计算繁杂、测量不确定度相... 利用常角采用全组合比较法或者利用常角采用对称联系法测量圆分度仪器的分度误差是角度计量中“经典”的方法。但两者均有一定的局限性。前者 ,由于受常角的影响 ,测量间隔不可能很小 ;后者 ,测量工作量较大、计算繁杂、测量不确定度相对较大。本文研究采用此两方法“杂交”方式 ,提出了全组合比较对称联系法。此方法取两者之长补两者之短 ,从而达到测量间隔小、测量简便、计算方便、准确度高的目的。 展开更多

关键词 全组合比较对称联系法 圆分度 误差评定 圆分度仪器 分度误差

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全球史理论视角下的“比较与联系”问题教学研究

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作者 李俊姝 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2021年第3期136-144,共9页

“比较与联系”是全球史书写的一个明显特征,全球史理论视角下的“比较与联系”问题涉及全球史的史学史、全球史研究的基本方法、史学思维的塑造等内容,其教学能够体现知识、能力和素质的有机融合。全球史理论视角下“比较与联系”问题... “比较与联系”是全球史书写的一个明显特征,全球史理论视角下的“比较与联系”问题涉及全球史的史学史、全球史研究的基本方法、史学思维的塑造等内容,其教学能够体现知识、能力和素质的有机融合。全球史理论视角下“比较与联系”问题的教学,力求达到“金课”要求的高阶性、创新性和挑战度,其课堂教学实践遵循史学理论与史学史紧密结合的原则,依托线上线下混合式教学模式,依次展开相关问题的学术史回顾、历史比较方法的类型和价值、构建联系的方法等内容。 展开更多

关键词 金课 全球史 比较与联系 历史教育

原文传递

有效开展小学语文低段识字教学策略

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作者 严琛 《电子乐园》 2018年第6期125-125,共1页

识字是学习中基础的能力,所以,在教学过程中,教师要灵活采用教学方法来帮助学生攻破识字难关,使学生在教师 组织的灵活新颖的教学活动中找到识字的兴趣,进而,使学生轻松地、快乐的走进课堂,提高识字能力。因此,本文就从“猜字谜” “比... 识字是学习中基础的能力,所以,在教学过程中,教师要灵活采用教学方法来帮助学生攻破识字难关,使学生在教师 组织的灵活新颖的教学活动中找到识字的兴趣,进而,使学生轻松地、快乐的走进课堂,提高识字能力。因此,本文就从“猜字谜” “比较联系法”“课外阅读”三个角度入手进行论述,以期能够大幅度提高学生的识字学习效率。 展开更多

关键词 小学语文 低段 识字教学 猜字谜 比较联系法 课外阅读

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应用比较联系,积累古典诗词

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作者 朱志松 《作文成功之路（中考冲刺）》 2015年第2期43-43,共1页

古诗词作为初中语文教材中的重要组成部分,对于学生语文素养的提高有着重要意义。通过对古诗词的学习,能够对作者所处历史时代的背景有所了解,进而加深对我国古代文化的理解。古诗词同样是语文教材中不易掌握的知识点,初中语文中涉及到... 古诗词作为初中语文教材中的重要组成部分,对于学生语文素养的提高有着重要意义。通过对古诗词的学习,能够对作者所处历史时代的背景有所了解,进而加深对我国古代文化的理解。古诗词同样是语文教材中不易掌握的知识点,初中语文中涉及到大量的古诗词学习,如果不能有效掌握学习方法,在积累古诗词上会有一定的难度。本文主要针对通过应用比较联系法加深学生对古诗词的积累。 展开更多

关键词 应用比较联系法 古诗词 积累

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