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实地调查的含义——比较教育学研究方法论的一个视角
被引量：
3
1
作者
大冢丰
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第5期1-6,共6页
实地调查的研究方法作为比较教育的研究方法之一在20世纪90年代以后才开始走向规范化。日本比较教育学会会员在比较教育研究活动中时有采用实地调查的方法。该学会纪要在过去的30年中所刊登的共计414篇论文中,有45篇是研究者用在现场采...
实地调查的研究方法作为比较教育的研究方法之一在20世纪90年代以后才开始走向规范化。日本比较教育学会会员在比较教育研究活动中时有采用实地调查的方法。该学会纪要在过去的30年中所刊登的共计414篇论文中,有45篇是研究者用在现场采取各种方法而得到的数据资料写成的论文。在考察和分析的基础上,笔者提出几个观点以判断这些研究是否值得被称为实地调查研究。潜心于现场的研究者在调查过程中不断地从比较的观点去接近价值判断,并且自身在进行实地调查的过程中也不断地进步和成长,这才是笔者提出"实地调查的含义"的意义之所在。
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关键词
日本
实地调查
比较
教育学
方法论
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职称材料
“区域教育研究”:日本特色比较教育学方法论的创生——基于“日本比较教育学会纪要”所刊登论文的考察
被引量：
2
2
作者
张德伟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期3-18,共16页
通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的研究比较教育学原理与方法论方面问题的论文可以发现,"区域教育研究"可以构成有日本特色的比较教育学方法论。日本"区域教育研究"方法论的创生过程大致经历了以...
通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的研究比较教育学原理与方法论方面问题的论文可以发现,"区域教育研究"可以构成有日本特色的比较教育学方法论。日本"区域教育研究"方法论的创生过程大致经历了以下三个阶段:第一个阶段是"萌生"阶段,自1975年《纪要》创刊至80年代末;第二个阶段是"自觉"阶段,自20世纪80年代末至90年代末;第三个阶段是"形成"阶段,自1999年到现在。这三个阶段又可以分别称之为"比较教育学中的区域研究"阶段、"教育的区域研究"阶段和"区域教育研究"阶段,贯穿各阶段全程的是不断强化教育的"区域研究"。"区域教育研究"方法论的创生使日本的比较教育学研究逐步摆脱了"外国教育研究"范式的束缚。
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关键词
日本
比较
教育学
会纪要
日本特色
比较
教育学
方法论
比较
教育学
中的区域研究
教育
的区域研究
区域
教育
研究
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职称材料
题名
实地调查的含义——比较教育学研究方法论的一个视角
被引量：
3
1
作者
大冢丰
机构
广岛大学研究生院教育学研究科
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007年第5期1-6,共6页
文摘
实地调查的研究方法作为比较教育的研究方法之一在20世纪90年代以后才开始走向规范化。日本比较教育学会会员在比较教育研究活动中时有采用实地调查的方法。该学会纪要在过去的30年中所刊登的共计414篇论文中,有45篇是研究者用在现场采取各种方法而得到的数据资料写成的论文。在考察和分析的基础上,笔者提出几个观点以判断这些研究是否值得被称为实地调查研究。潜心于现场的研究者在调查过程中不断地从比较的观点去接近价值判断,并且自身在进行实地调查的过程中也不断地进步和成长,这才是笔者提出"实地调查的含义"的意义之所在。
关键词
日本
实地调查
比较
教育学
方法论
Keywords
Japan
fieldwork
methodology in comparative education
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“区域教育研究”:日本特色比较教育学方法论的创生——基于“日本比较教育学会纪要”所刊登论文的考察
被引量：
2
2
作者
张德伟
机构
东北师范大学国际与比较教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期3-18,共16页
基金
日本学術振興会平成25年度二国間協定等による研究者交流事業(名古屋大学)として支援を受けた
文摘
通过考察"日本比较教育学会纪要"所刊登的研究比较教育学原理与方法论方面问题的论文可以发现,"区域教育研究"可以构成有日本特色的比较教育学方法论。日本"区域教育研究"方法论的创生过程大致经历了以下三个阶段:第一个阶段是"萌生"阶段,自1975年《纪要》创刊至80年代末;第二个阶段是"自觉"阶段,自20世纪80年代末至90年代末;第三个阶段是"形成"阶段,自1999年到现在。这三个阶段又可以分别称之为"比较教育学中的区域研究"阶段、"教育的区域研究"阶段和"区域教育研究"阶段,贯穿各阶段全程的是不断强化教育的"区域研究"。"区域教育研究"方法论的创生使日本的比较教育学研究逐步摆脱了"外国教育研究"范式的束缚。
关键词
日本
比较
教育学
会纪要
日本特色
比较
教育学
方法论
比较
教育学
中的区域研究
教育
的区域研究
区域
教育
研究
Keywords
Bulletin of the Japan Comparative Education Society
methodology of comparative education with Japanese characteristics
area studies of comparative education
areastudies on education
area studies of education
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实地调查的含义——比较教育学研究方法论的一个视角
大冢丰
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2007
3
下载PDF
职称材料
2
“区域教育研究”:日本特色比较教育学方法论的创生——基于“日本比较教育学会纪要”所刊登论文的考察
张德伟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
2
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