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五十年来美国对中国史研究的两次转向 被引量:3
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作者 乔新华 《河北学刊》 CSSCI 2004年第4期144-147,共4页
从 2 0世纪 5 0年代至今的五十余年中 ,美国的中国史研究经历了两次重要的转向 :一是从“西方中心主义”转向了“中国中心观” ;二是从“中国中心观”转向了“时空双向交叉比较史观”。前者以柯文为代表 ,探讨的是中国史研究中以何者为... 从 2 0世纪 5 0年代至今的五十余年中 ,美国的中国史研究经历了两次重要的转向 :一是从“西方中心主义”转向了“中国中心观” ;二是从“中国中心观”转向了“时空双向交叉比较史观”。前者以柯文为代表 ,探讨的是中国史研究中以何者为参照系的问题 ;后者以王国斌为代表 ,探讨的是单向度参照系的科学性和如何比较的问题。事实证明 ,2 0世纪 80年代柯文倡导的“中国中心观” ,对于克服五六十年代美国在中国史研究中的“西方中心主义”的弊端具有深远的方法论意义 ,有力地推动了中国史研究向纵深方向发展。但是 ,“中国中心观”并非一劳永逸 ,在这个意义上 ,王国斌 90年代提出“时空的双向交叉比较史观”,彻底抛弃了中心和边缘的观念 ,“从西看中”与“自中视西”相结合 ,“从今察古”与“由前思后”相并行 ,这样开放的比较史观更具方法论意义 ,必将使美国的中国史研究进一步深化。 展开更多
关键词 比较史观 中国中心观 时空的双向交叉比较史观
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中国教育电影协会迁渝前的学术活动及其意义
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作者 高娜 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2022年第5期171-176,共6页
中国教育电影协会(教电协会)是研究并改进教育电影的学术组织,其学术活动主要包括域外交流、译著书刊和史论研讨,其出版成果形式多样,包括译述、专著、年鉴、会务报告和年会特刊。据《民国时期总书目》统计,1928年—1937年间共有71种电... 中国教育电影协会(教电协会)是研究并改进教育电影的学术组织,其学术活动主要包括域外交流、译著书刊和史论研讨,其出版成果形式多样,包括译述、专著、年鉴、会务报告和年会特刊。据《民国时期总书目》统计,1928年—1937年间共有71种电影书目,教电协会出版的占30种,这一成绩离不开教电协会对教育电影学术的积极推进。其中,述论相间、史论结合的《中国电影年鉴1934》,不仅是严格意义上的第一部中国电影年鉴,还集中体现了教电协会的比较电影史观念——基于中国社会现实与影界实况的国别影史译介,与以往报刊上对国别影史表面而零碎的描述有明显区别。 展开更多
关键词 中国教育电影协会 译介 民国出版史 中国电影年鉴 比较史观
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国内比较文学史观建构与比较文学史编写范式研究 被引量:1
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作者 岳峰 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期107-112,共6页
国内研究文学史的成果颇为丰富,但冠以"比较"命名的文学史却是凤毛麟角。那么如何看待比较文学史编写与文学史编写之间的关系,如何面对比较文学史观的演变,如何在编撰体例上避免因循守旧,如何构建顺应"对话性文明"... 国内研究文学史的成果颇为丰富,但冠以"比较"命名的文学史却是凤毛麟角。那么如何看待比较文学史编写与文学史编写之间的关系,如何面对比较文学史观的演变,如何在编撰体例上避免因循守旧,如何构建顺应"对话性文明"潮流的比较文学史等,是国内比较文学史编写中的几个核心问题。重构比较文学史需要建构新的比较文学史观,必须摆脱固化编写,重估作家和作品价值,平衡"文学"和"史"之间的关系,从比较文学学科建设角度重新关照比较文学史的编写。 展开更多
关键词 比较文学史观 编写范式 阐释体系
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论牟宗三的中西比较历史观
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作者 陶清 《江淮论坛》 CSSCI 2012年第5期76-83,共8页
牟宗三的中西比较历史观,源起于他的观念决定历史的基本立场和观点。通过中西比较历史观,牟宗三系统地阐释了中国与西方在观念形态、文化形态和历史精神方面的差异,揭明了由于源始观念指导实践所决定的历史发展方向、动力、规律和目的... 牟宗三的中西比较历史观,源起于他的观念决定历史的基本立场和观点。通过中西比较历史观,牟宗三系统地阐释了中国与西方在观念形态、文化形态和历史精神方面的差异,揭明了由于源始观念指导实践所决定的历史发展方向、动力、规律和目的的不同,提出了中西历史比较研究的方法和路径,展现了会通中西历史的必要性和必然性,以及中国历史走向世界历史的理由、根据和道路。 展开更多
关键词 牟宗三 中西比较史观 观念决定历史 文化 道德辩护
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