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母语概念迁移能力、隐喻能力与语言水平的发展关系研究
被引量：
34
1
作者
石进芳
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第3期57-63,共7页
本研究通过考察高、低两水平组英语学习者的隐喻能力,探究了母语概念迁移能力、隐喻能力和英语水平三者之间的发展关系。结果显示,两组受试者的隐喻能力都比较低,但高水平组显著高于低水平组;高水平阶段,母语概念迁移能力对外语隐喻能...
本研究通过考察高、低两水平组英语学习者的隐喻能力,探究了母语概念迁移能力、隐喻能力和英语水平三者之间的发展关系。结果显示,两组受试者的隐喻能力都比较低,但高水平组显著高于低水平组;高水平阶段,母语概念迁移能力对外语隐喻能力的促进作用减弱,同时隐喻能力对语言水平的影响力下降。外语环境下教、学、考三方对语言形式和技能的关注远远高于对语言概念体系的关注,这是学习者隐喻能力发展滞后于语言水平发展的重要原因。
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关键词
母语
概念
迁移
能力
隐喻
能力
英语水平
原文传递
题名
母语概念迁移能力、隐喻能力与语言水平的发展关系研究
被引量：
34
1
作者
石进芳
机构
华东交通大学
出处
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012年第3期57-63,共7页
基金
江西省高校人文社科基金项目(YY1115)的阶段性成果
文摘
本研究通过考察高、低两水平组英语学习者的隐喻能力,探究了母语概念迁移能力、隐喻能力和英语水平三者之间的发展关系。结果显示,两组受试者的隐喻能力都比较低,但高水平组显著高于低水平组;高水平阶段,母语概念迁移能力对外语隐喻能力的促进作用减弱,同时隐喻能力对语言水平的影响力下降。外语环境下教、学、考三方对语言形式和技能的关注远远高于对语言概念体系的关注,这是学习者隐喻能力发展滞后于语言水平发展的重要原因。
关键词
母语
概念
迁移
能力
隐喻
能力
英语水平
Keywords
L1 conceptual transfer competence
metaphoric competence
English proficiency
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
母语概念迁移能力、隐喻能力与语言水平的发展关系研究
石进芳
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2012
34
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