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围生期健康教育对提升孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能感的价值研究 被引量：36
1
作者 周晶 林琴微 姚微 《中国妇幼保健》 CAS 2020年第18期3336-3339,共4页
目的观察健康教育对提升孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能感的效果,为完善围生期孕产妇健康宣教方案提供参考依据。方法将2018年1月-2020年1月在该院产科建档行孕期保健及分娩的208例孕28周孕妇作为研究对象,按照入组顺序编号,经数字... 目的观察健康教育对提升孕产妇健康素养与母乳喂养自我效能感的效果,为完善围生期孕产妇健康宣教方案提供参考依据。方法将2018年1月-2020年1月在该院产科建档行孕期保健及分娩的208例孕28周孕妇作为研究对象,按照入组顺序编号,经数字随机表法分为对照组和观察组,每组104例。两组孕妇均行围生期常规保健及健康宣教,观察组孕妇再予以围生期健康教育。两组产妇均观察随访至分娩后42 d。对两组孕妇入组时、产后1周采用母乳喂养自我效能量表(BSES)进行母乳喂养自我效能感测评并行组间比较,采用孕产妇健康素养测评表对孕妇入组时、产后42 d行健康素养测评并行组间比较。收集两组产妇产后1周、产后42 d母乳喂养方式构成并行组间比较。收集两组产妇产后至42 d内产后并发症并行组间比较。结果两组孕妇在入组时母乳喂养技巧、产妇心理活动两个维度及BSES总评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);产后1周两组产妇上述指标均较入组时明显上升,且观察组产妇明显高于对照组(P<0.05);两组孕妇入组时功能性健康素养、沟通性健康素养、批判性健康素养及总评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),产后42 d两组产妇各维度及总评分均较入组时上升,且观察组产妇明显高于对照组(P<0.05);观察组产妇产后1周、产后42 d纯母乳喂养率均高于对照组(P<0.05);观察组产妇产后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论围生期健康教育可明显提升孕产妇健康素养、改善其健康行为、母乳喂养自我效能感,促进母乳喂养成功率,降低产妇并发症发生率,利于产妇及新生儿身心健康,是一种适合围生期孕产妇健康宣教的模式,具有较高的临床价值。 展开更多
关键词 围生期健康宣教 健康教育 健康素养 母乳喂养自我效能感 母乳喂养方式 产后并发症 临床价值
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基于行为转变模式的喂养教育对初产妇母乳喂养信心和喂养行为的影响 被引量：9
2
作者 姚李敏 韩佩佩 贺琰 《中国妇幼保健》 CAS 2021年第24期5806-5809,共4页
目的分析基于行为转变模式的喂养教育对初产妇母乳喂养信心和喂养行为的影响,以期提升初产妇母乳喂养成功率。方法选取2019年1-6月在舟山市妇女儿童医院检查的128例初产妇为研究对象,采用数字随机表法分为对照组和观察组,每组各54例。... 目的分析基于行为转变模式的喂养教育对初产妇母乳喂养信心和喂养行为的影响,以期提升初产妇母乳喂养成功率。方法选取2019年1-6月在舟山市妇女儿童医院检查的128例初产妇为研究对象,采用数字随机表法分为对照组和观察组,每组各54例。两组初产妇均严格按照孕期保健检查进行各项规范检查和健康宣教,观察组在此基础上给予基于行为转变模式的喂养教育。对两组初产妇入组时、分娩后42 d进行母乳喂养自我效能感(GSES)调查并行组间比较,调查产妇出院后42 d内喂养遵医遵护行为并行组间比较。统计两组新生儿产后7 d、42 d及6个月的喂养方式构成并行组间比较。对两组初产妇对围生期医护母乳喂养健康宣教满意度进行调查并行组间比较。结果入组时,两组初产妇母乳喂养GSES各维度评分和总分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);产后42 d回院随访时,两组初产妇GSES各维度评分和总分均较入组时明显上升,且观察组[(68.48±9.07)分、(62.25±7.58)分及(131.07±13.68)分]均高于对照组[(55.37±8.04)分、(51.36±7.07)分及(108.32±12.04)分],差异均有统计学意义(t=6.357、5.328及6.357,均P<0.05)。观察组初产妇产后42 d内遵医遵护喂养率(95.31%)明显高于对照组(84.37%),差异有统计学意义(Z=4.257,P<0.05)。观察组产后7 d、42 d及6个月内纯母乳喂养率均高于对照组,人工喂养率低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组初产妇对围生期母乳喂养的宣教满意率(98.44%)高于对照组(89.06%),差异有统计学意义(Z=4.306,P<0.05)。结论基于行为转变模式的喂养教育可有效提升初产妇母乳喂养信心,提高其喂养行为遵医遵护率和新生儿纯母乳喂养率,在对初产妇母乳喂养教育方面具有较高的临床价值。 展开更多
关键词 基于行为转变模式 母乳喂养健康宣教 初产妇 母乳喂养自我效能感 母乳喂养遵医遵护行为 临床价值
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重庆市少女妈妈产后抑郁情况及新生儿照护喂养能力调查 被引量：2
3
作者 罗声琼 李显兰 +1 位作者 郭红梅 王华娟 《保健医学研究与实践》 2019年第4期47-51,57,共6页
目的了解少女妈妈产后抑郁及其对新生儿的照护喂养能力现状,初步探讨影响其母乳喂养自我效能感和新生儿照护能力的因素。方法采用方便抽样法,选取2017年2月-2018年6月在重庆市2家三甲综合医院、3家妇幼保健院进行产后复诊的女性共59名... 目的了解少女妈妈产后抑郁及其对新生儿的照护喂养能力现状,初步探讨影响其母乳喂养自我效能感和新生儿照护能力的因素。方法采用方便抽样法,选取2017年2月-2018年6月在重庆市2家三甲综合医院、3家妇幼保健院进行产后复诊的女性共59名作为研究对象。按照年龄将研究对象分为少女妈妈组(年龄16~19岁,n=28)及成年妈妈组(年龄≥20岁,n=31)。采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、母乳喂养自我效能表(BSES)、新生儿照护能力问卷(NCAQ)对2组研究对象进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果少女妈妈组EPDS总分及其情感缺失、焦虑及抑郁维度得分分别为(15.14±3.70)分、(2.75±1.55)分、(7.29±1.57)分及(5.11±1.64)分,分别高于成年妈妈组的(11.51±4.23)分、(1.80±1.49)分、(5.84±1.75)分及(2.87±2.01)分(P<0.05),且少女妈妈组抑郁总检出率(92.8%)高于成年妈妈组(64.5%)(P<0.05)。少女妈妈组BSES总分及其母乳自我喂养技能、母乳自我喂养内心活动维度得分分别为(73.57±14.12)分、(36.03±8.01)分及(37.56±6.85)分,分别低于成年妈妈组的(84.41±16.64)分、(42.29±8.52)分及(42.13±8.48)分(P<0.05)。少女妈妈组NCAQ总分及其照护知识、照护技能及照护态度得分分别为(63.00±22.67)分、(33.75±15.97)分、(20.68±6.19)分及(8.57±2.60)分,分别低于成年妈妈组的(93.48±21.18)分、(54.74±13.36)分、(28.10±6.94)分及(10.65±3.46)分(P<0.05)。相关分析显示,少女妈妈EPDS得分与BSES及NCAQ得分均呈负相关(P=0.000)。回归分析显示,EPDS得分对少女妈妈母乳喂养自我效能感和新生儿照护能力均有显著预测作用(P<0.05)。结论少女妈妈广泛存在产后抑郁,她们对新生儿的母乳喂养自我效能感、照护能力也较低,其产后抑郁在一定程度上可以预测其母乳喂养自我效能感和对新生儿的照护能力。 展开更多
关键词 少女妈妈 产后抑郁 母乳喂养自我效能感 新生儿照护能力
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