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指向武术核心素养的中小学武术有效教学策略与方法设计
被引量：
23
1
作者
柴广新
孙有平
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第4期87-92,共6页
为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武...
为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武术运动能力、武术人格培育的原则,基于此原则,对“化难为易”策略、“化浅为深”策略、“化无趣为有趣”策略、“化技术为实践”策略、“知新温故”等策略进行了具体探索性设计,并对上述策略的具体实施方法进行了阐述,为中小学武术教学改革提供现实指导。
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关键词
武术
核心
素养
中小学
有效教学策略
有效教学方法
设计
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职称材料
武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究
被引量：
1
2
作者
朱若红
郭宇航
国辉
《冰雪体育创新研究》
2020年第15期79-80,共2页
基于对武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究的分析,首先分析出武术核心下校园武术有效教学策略的设计原则;其次分析出高校武术教学策略的设计:"化难为易"、"化浅为深"、"化无趣为有趣"三个策略;最...
基于对武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究的分析,首先分析出武术核心下校园武术有效教学策略的设计原则;其次分析出高校武术教学策略的设计:"化难为易"、"化浅为深"、"化无趣为有趣"三个策略;最后分析出教学方法的选择。
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关键词
武术
核心
素养
校园
武术
有效教学策略
原文传递
新时代中小学生武术核心素养的培育:时代价值、发展困境及突破路径
3
作者
张建军
周宇川
冯永洲
《青少年体育》
2023年第10期35-37,共3页
本文运用文献资料法、逻辑分析法等,针对武术核心素养的提出以及新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值、发展困境及突破路径进行探索研究,指出了目前新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值,阐释了武术核心素养在中小学生培育...
本文运用文献资料法、逻辑分析法等,针对武术核心素养的提出以及新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值、发展困境及突破路径进行探索研究,指出了目前新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值,阐释了武术核心素养在中小学生培育过程中面临的困境,即认知偏差、形式单一、目标不明。此外,本文根据发展困境提出了突破路径:加强文化传承,更正认知偏差;呈现“多样化”课堂教学形式;构建“系统性”理论知识体系。
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关键词
武术
核心
素养
中小学
困境
路径
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职称材料
题名
指向武术核心素养的中小学武术有效教学策略与方法设计
被引量：
23
1
作者
柴广新
孙有平
机构
华东师范大学体育与健康学院
江西科技师范大学
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020年第4期87-92,共6页
基金
国家社会科学基金项目“中华优秀传统武术拳种的传承发展体系研究”(19BTY113)
华东师范大学上海市高校“立德树人”人文社科重点研究基地体育教育教学研究基地建设项目(11001-412221-16057)。
文摘
为了有效促进学生武术核心素养的培育,针对我国武术教学中存在套路内容“繁难”、教法单一、重“形”轻“击”、重知识灌输,轻自主性培养、重教师的“教”,轻学生的“学”“学生不喜欢武术课”等一系列问题,提出了有效促进武术认知、武术运动能力、武术人格培育的原则,基于此原则,对“化难为易”策略、“化浅为深”策略、“化无趣为有趣”策略、“化技术为实践”策略、“知新温故”等策略进行了具体探索性设计,并对上述策略的具体实施方法进行了阐述,为中小学武术教学改革提供现实指导。
关键词
武术
核心
素养
中小学
有效教学策略
有效教学方法
设计
Keywords
martial arts core accomplishment
primary and secondary school
effective teaching strategy
effective teaching method
design
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究
被引量：
1
2
作者
朱若红
郭宇航
国辉
机构
吉林师范大学博达学院
出处
《冰雪体育创新研究》
2020年第15期79-80,共2页
文摘
基于对武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究的分析,首先分析出武术核心下校园武术有效教学策略的设计原则;其次分析出高校武术教学策略的设计:"化难为易"、"化浅为深"、"化无趣为有趣"三个策略;最后分析出教学方法的选择。
关键词
武术
核心
素养
校园
武术
有效教学策略
分类号
G852-4 [文化科学—民族体育]
原文传递
题名
新时代中小学生武术核心素养的培育:时代价值、发展困境及突破路径
3
作者
张建军
周宇川
冯永洲
机构
吉首大学体育科学学院
山西大学体育学院
出处
《青少年体育》
2023年第10期35-37,共3页
文摘
本文运用文献资料法、逻辑分析法等,针对武术核心素养的提出以及新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值、发展困境及突破路径进行探索研究,指出了目前新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值,阐释了武术核心素养在中小学生培育过程中面临的困境,即认知偏差、形式单一、目标不明。此外,本文根据发展困境提出了突破路径:加强文化传承,更正认知偏差;呈现“多样化”课堂教学形式;构建“系统性”理论知识体系。
关键词
武术
核心
素养
中小学
困境
路径
分类号
G807.2 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向武术核心素养的中小学武术有效教学策略与方法设计
柴广新
孙有平
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2020
23
下载PDF
职称材料
2
武术核心素养下的校园武术有效教学策略研究
朱若红
郭宇航
国辉
《冰雪体育创新研究》
2020
1
原文传递
3
新时代中小学生武术核心素养的培育:时代价值、发展困境及突破路径
张建军
周宇川
冯永洲
《青少年体育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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