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生物课堂运用正向强化提高学生积极性的方法
1
作者 刘新 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期181-184,共4页
《高中生物教学标准》文件中明确指出,高中生物课程教学要贯彻“学生为主”的教育思想和理念的要求。基于此,发展学生的学习积极性是保障教育教学活动有效落地的关键。所谓正向强化就是要基于学生自主意识和学习意向基础上开展教学活动... 《高中生物教学标准》文件中明确指出,高中生物课程教学要贯彻“学生为主”的教育思想和理念的要求。基于此,发展学生的学习积极性是保障教育教学活动有效落地的关键。所谓正向强化就是要基于学生自主意识和学习意向基础上开展教学活动,驱动学生在实际学习过程中的主动参与积极探索,从而达成“学生为主”的积极性学习课堂构建。对于高中阶段的学生群体来讲,学生的独立思想和自主意识更加强烈,在生物教学工作中想要保障学生的学习积极性就必须要立足学生的实际学习特点和发展需求,对学生开展正向强化教育,保障教育活动的有效性。本篇内容将从生物课堂应用正向强化教学优势以及运用正向强化提高学生积极性的方法两个层面开展探究。 展开更多
关键词 生物课堂 正向强化 学生积极性 高中阶段
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通过正向强化提高物理课堂效率的方法
2
作者 孟昱君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第9期143-146,共4页
在现代社会,物理学作为一门重要的自然科学学科,已成为当前教育工作者需要思考和探索的问题。物理课堂效率对于学生的学习成果和教师的教学质量都至关重要。然而,如何提高高中物理课堂效率是一个需要探讨的问题。正向强化作为一种有效... 在现代社会,物理学作为一门重要的自然科学学科,已成为当前教育工作者需要思考和探索的问题。物理课堂效率对于学生的学习成果和教师的教学质量都至关重要。然而,如何提高高中物理课堂效率是一个需要探讨的问题。正向强化作为一种有效的教育策略,可以在高中物理课堂中发挥积极的作用。在本文中,我们将探讨通过正向强化提高高中物理课堂效率的方法,希望能给相关的教育工作者提供一个可以借鉴的方向。 展开更多
关键词 正向强化 物理课堂 重要性
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简谈物理课堂中运用正向强化提高课堂效率的方法
3
作者 杨奥颀 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期175-178,共4页
高中物理是一门综合性学科,既包含大量的理论知识,又涉及到多个类别的实验,是我国人才培养计划的重点科目。在新时代教育背景下,高中物理任课教师需要以实际学情为出发点,在教学中运用正向强化教学方法,充分激发学生的学习兴趣,力求不... 高中物理是一门综合性学科,既包含大量的理论知识,又涉及到多个类别的实验,是我国人才培养计划的重点科目。在新时代教育背景下,高中物理任课教师需要以实际学情为出发点,在教学中运用正向强化教学方法,充分激发学生的学习兴趣,力求不断提高教学效率,增强学生课堂参与度,为高中物理课堂教学的创新夯实基础。本文首先介绍了目前我国高中物理课堂现状,进而阐述了正向强化在教学中运用的意义,最后从四个方面提出运用正向强化提高课堂效率的方法。 展开更多
关键词 高中物理 正向强化 课堂效率
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斯金纳行为主义视角下大生产运动的特点与启示
4
作者 赵明珠 《新丝路》 2022年第3期27-29,共3页
文化设计是斯金纳著作《 超越自由与尊严》 的核心,斯金纳提出对社会文化进行宏观设计的可能性与现实性,支持环境对个人行为的决定性作用。大生产运动帮助边区政府解决了双重封锁,在自然灾害频发的艰苦条件下实现生产富余,为中国共产党... 文化设计是斯金纳著作《 超越自由与尊严》 的核心,斯金纳提出对社会文化进行宏观设计的可能性与现实性,支持环境对个人行为的决定性作用。大生产运动帮助边区政府解决了双重封锁,在自然灾害频发的艰苦条件下实现生产富余,为中国共产党积累了丰富的经济工作经验及思想政治教育经验。文章辨证地参考了斯金纳行为主义的相关观点,从文化设计的条件、主体、作用角度出发,分析大生产运动作为一项成功的社会动员案例的特点和启示。 展开更多
关键词 斯金纳行为主义 文化设计 正向强化 大生产运动
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小学生榜样教育之浅思——有感于学生课堂上对家长的“控诉”
5
作者 王莉 《江苏教育》 2017年第95期50-51,共2页
榜样教育作为积极教育的一种教育方式,能够激励、引导受教育者积极、向上、奋进。但是虚假或过于完美的榜样有时候往往会引起被教育对象的反抗,特别是在家庭教育中。班主任应指导家长在孩子面前呈现真实的自我,以赢得孩子的信任和尊敬,... 榜样教育作为积极教育的一种教育方式,能够激励、引导受教育者积极、向上、奋进。但是虚假或过于完美的榜样有时候往往会引起被教育对象的反抗,特别是在家庭教育中。班主任应指导家长在孩子面前呈现真实的自我,以赢得孩子的信任和尊敬,进而更加有效地推行榜样教育,促进学生的身心健康发展。 展开更多
关键词 家庭教育 榜样教育 正向强化
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基于逆强化学习的混合动力汽车能量管理策略研究 被引量：2
6
作者 齐春阳 宋传学 +3 位作者 宋世欣 靳立强 王达 肖峰 《汽车工程》 EI CSCD 北大核心 2023年第10期1954-1964,1974,共12页
能量管理策略是混合动力汽车关键技术之一。随着计算能力与硬件设备的不断升级,越来越多的学者逐步开展了基于学习的能量管理策略的研究。在基于强化学习的混合动力汽车能量管理策略研究中,智能体与环境相互作用的导向是由奖励函数决定... 能量管理策略是混合动力汽车关键技术之一。随着计算能力与硬件设备的不断升级,越来越多的学者逐步开展了基于学习的能量管理策略的研究。在基于强化学习的混合动力汽车能量管理策略研究中,智能体与环境相互作用的导向是由奖励函数决定。然而,目前的奖励函数设计多数是主观决定或者根据经验得来的,很难客观地描述专家的意图,所以在该条件不能保证智能体在给定奖励函数下学习到最优驾驶策略。针对这些问题,本文提出了一种基于逆向强化学习的能量管理策略,通过逆向强化学习的方法获取专家轨迹下的奖励函数权值,并用于指导发动机智能体和电池智能体的行为。之后将修改后的权重重新输入正向强化学习训练。从油耗值、SOC变化曲线、奖励训练过程、动力源转矩等方面,验证该权重值的准确性以及在节油能力方面具有一定的优势。综上所述,该算法的节油效果提高了5%~10%。 展开更多
关键词 混合动力汽车 最大熵逆向强化学习 能量管理策略 正向强化学习
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如何促进精障人士与家属的关系
7
作者 张碧奎 《中国社会工作》 2016年第21期53-53,共1页
从事残障服务几年来，笔者发现了这样一个现象：大部分精障人士（精神障碍人士的简称）都与家人关系不和，他们彼此之间互不理解，甚至会有正面冲突。精障人士感受不到来自家人的关爱和理解，不利于他们的康复。而社工在与精障人士接触... 从事残障服务几年来，笔者发现了这样一个现象：大部分精障人士（精神障碍人士的简称）都与家人关系不和，他们彼此之间互不理解，甚至会有正面冲突。精障人士感受不到来自家人的关爱和理解，不利于他们的康复。而社工在与精障人士接触的过程中，他们都表示希望家人能够理解他们的行为，能够多给他们一些肯定，而不是冰冷的责备。 展开更多
关键词 家属 精神障碍 优势视角 正向强化
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