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题名铜和浓硫酸反应的实验设计
被引量：1
- 1
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作者
严济良
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机构
江苏扬州大学附属中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第6期4-5,共2页
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关键词
浓硫酸
实验现象
止水夹
实验效果
尾气吸收装置
试管
实验设计能力
思维能力
观察能力
石棉网
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名金属钠与水反应的安全发生装置
被引量：1
- 2
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作者
王良文
窦美琪
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机构
武汉教育学院
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出处
《中小学实验与装备》
1995年第1期33-34,共2页
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文摘
金属钠与水反应的安全发生装置武汉教育学院王良文湖北省教研室窦美琪一、实验装置利用连通器原理，将藏在胶塞中的金属钠推入水中反应。如下图。二、操作步骤１．将两支１８×２００ｃｍ左右的筒形玻管及一支进水大玻璃漏斗，用橡皮连接三通管，固定在铁架台上。双孔胶塞...
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关键词
钠与水反应
教育学院
发生装置
连通器原理
金属钠
演示实验
止水夹
导管
实验装置
小块金属
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分类号
G484
[文化科学—教育学]
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题名硫和铜反应的防污染装置
被引量：1
- 3
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作者
张涛
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机构
甘肃省崇信县一中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第8期10-11,共2页
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文摘
硫和铜反应的防污染装置甘肃省崇信县一中（７４４２００）张涛一、实验装置Ａ．硫粉，Ｂ．具支试管（２１×１５０ｍｍ），Ｃ．带玻棒的橡胶塞，Ｄ．止水夹，Ｅ．导管，Ｆ．碱溶液，Ｇ．细铜丝．二、实验关键加热温度要高，铜丝要细且擦得很亮，三、实验操作１．取少量硫...
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关键词
防污染装置
具支试管
硫蒸气
凡士林
止水夹
实验装置
甘肃省
铜丝
外部绝缘
试管加热
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名介绍两种测定空气密度的方法
- 4
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作者
许美凤
吕善荣
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机构
上海青浦县东湖中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第7期8-9,共2页
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文摘
介绍两种测定空气密度的方法上海青浦县东湖中学（２０１７１３）许美凤，吕善荣受你刊“对一道高考题的异议”一文的启发，显然，根据阿基米德定律，物体所受空气的浮力等于该物体排开空气的质量，利用天平和测气管测出浮力和排开空气的体积即可算得空气的密度．另外，根...
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关键词
空气密度
测气管
阿基米德定律
橡皮塞
小气球
锥形瓶
止水夹
电子天平
螺旋止水
实验装置
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名红磷和白磷的相互转化实验
- 5
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作者
王忠文
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机构
四川北碚西南师范大学附属中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第10期13-14,共2页
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文摘
红磷和白磷的相互转化实验四川北碚西南师范大学附属中学（６３０７００）王忠文白磷隔绝空气加热到２６０℃，会转变成红磷；红磷隔绝空气加热到４１６℃时就开始升华，它的蒸气凝华后变成白磷．白磷与红磷的相互转化实验的关键在于隔绝空气，采用方便易得的氨气来隔绝空...
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关键词
相互转化
玻璃管
白磷
转化实验
乳胶管
空气加热
师范大学
止水夹
氨气
吸水纸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名多种气体性质实验演示器
- 6
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作者
李熙平
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机构
浙江省德清县第一中学
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出处
《中小学实验与装备》
1997年第1期32-33,共2页
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文摘
多种气体性质实验演示器浙江省德清县第一中学（３１３２００）李熙平一、证明氯化氢易溶于水的“喷泉”实验此实验常因收集氯化氢的烧瓶不干燥或空气潮湿而失败。现改用氯化铵和浓硫酸为反应物。实验时在氯化铵瓶中加入少量水，利用浓硫酸溶于水放出大量的热可使反应速度...
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关键词
气体性质
实验演示器
止水夹
平底烧瓶
氯化铵
浓硫酸
氯化氢气体
圆底烧瓶
分液漏斗
浙江省德清县
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名焦耳定律实验的探讨
- 7
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作者
夏宗农
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出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
1995年第6期92-93,共2页
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文摘
焦耳定律的传统演示实验是将电热丝放入装有煤油的烧瓶内,利用电热丝通电后产生的热量使煤油体积膨胀,从而观察电流产生的热量的情况。这样就需要做多次实验才能得出:“电流流过导体产生的热量,跟电流强度、电阻大小、通电时间有关。”的结论。由于煤油的体胀系数仅为1.0×10<sup>-3</sup>/度。而空气的体胀系数为3.676×10<sup>-3</sup>/度。两者相比空气的体胀系数较煤油大得多,故对此实验作出如下改进:
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关键词
焦耳定律实验
U型管
电热丝
止水夹
演示实验
体积膨胀
通电时间
电流强度
连接方法
吸收本领
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名自制多功能托里拆利实验装置
- 8
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作者
孔庆福
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机构
湖北南漳县巡检中学
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出处
《物理教师》
1997年第10期20-21,共2页
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文摘
九年义务教材初中物理第一册中的托里拆利实验装置,在长约lm,一端封闭的玻璃管里装满水银,操作费时且不易将管中空气排除干净.用漏斗装水银容易泄漏,水银是有毒的,有伤口的手指接触水银容易中毒.我们对实验装置作如下改进,可以避免上述问题,有利提高课堂教学效果,
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关键词
托里拆利实验
水银面
水银柱
实验装置
初中物理
玻璃管
注射器
止水夹
管中空气
课堂教学效果
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名二个实验的改进
- 9
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作者
岳强
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机构
皖泗县中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第1期10-11,共2页
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文摘
二个实验的改进皖泗县中学（２３４３００）岳强一、渗析演示实验的一种新方法高二化学甲种本Ｐ．１１２［实验４－２］动物半透膜不易找到，操作也很不方便，实验现象也不够直观．根据这一情况，对此实验进行了一些改进，效果较好．（一）、实验用品：两只小烧杯，两只掉...
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关键词
止水夹
浓氨水
半透膜
演示实验
实验准备
淀粉溶液
大气压强
实验用品
实验步骤
小气孔
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名甲烷乙烯和氯气反应的实验
- 10
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作者
宋志贵
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机构
江苏省沛县师范学校
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出处
《实验教学与仪器》
1994年第6期31-32,共2页
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文摘
1 甲烷和氯气反应的实验改进 中学化学教材中,甲烷和氯气的演示实验,能够说明甲烷和氯气发生了反应,但不能很好地说明生成了氯化氢。为了更好地揭示反应的本质,引起学生的兴趣,我把实验作了如下改进:取一干燥支试管按五等分作上标记。
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关键词
氯气
甲烷
乙烯
止水夹
导管
饱和食盐水
试管
闭止
实验改进
去塞子
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氮的氧化物的实验设计
- 11
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作者
卢成祥
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机构
河南省新野县教育局教研室
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出处
《实验教学与仪器》
1994年第6期34-35,共2页
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文摘
为了帮助学生对氮的氧化物的认识,加深对氮的氧化物参于化学反应的原理的理解,开拓实验设计思路,特设计氮的氧化物的下列实验。
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关键词
氮的氧化物
分液漏斗
实验设计思路
化学反应方程式
红棕色
止水夹
石蕊
试管
稀硝酸
铜片
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名用干燥管作反应器的实验研究
- 12
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作者
瞿硕增
杨茂山
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机构
临沂九中
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出处
《临沂师专学报》
1994年第6期92-94,共3页
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文摘
用干燥管作反应器的实验研究瞿硕增，杨茂山（临沂九中，临沂农校）干燥管质硬、透明，球体内可以盛反应物，粗端管口配上橡皮塞，细端配上导气管，用作反应器，做一些除干燥气体以外的初中化学实验，具有操作方便，现象明显，节省药品等优点．现介绍几例．１碳酸氢铵分解...
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关键词
干燥管
反应器
实验研究
止水夹
导气管
仪器装置
催化作用
实验方法
氢气还原氧化铜
向下倾斜
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名对“测定实验”的一种改进提两点建议
- 13
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作者
张玉柱
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机构
泰兴市泰兴镇中心初中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第2期42-43,共2页
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关键词
测定实验
改进方案
止水夹
大气压
教材设计
液面
剩余气体
硫酸铜溶液
橡皮圈
教学效果
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名氨溶于水实验的失败原因及及补救方法
- 14
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作者
周之云
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机构
江西省新干中学
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出处
《教学仪器与实验》
1996年第6期20-21,共2页
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文摘
氨溶于水实验的失败原因及及补救方法江西省新干中学周之云氨极易溶解于水，常温常压下，１体积水约溶解７００体积氨。高一化学课本上安排了两个氨溶于水的实验，装置如图１和２所示。图２图１是氨溶解于水的演示实验──喷泉实验，图２是氨溶解于水的学生实验。虽然氨极...
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关键词
失败原因
补救方法
喷泉实验
胶头滴管
氨溶
实验失败
试管内
烧瓶颈
止水夹
空气对流
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名甲烷取代反应实验的改进
- 15
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作者
朱忠明
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机构
广东省东莞中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第9期14-15,共2页
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关键词
反应实验
甲烷
混合气体
取代反应
止水夹
试管内
不溶于水
颜色变浅
演示实验
有机反应
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中化学演示实验设计几则
- 16
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作者
耿传学
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机构
湖北省钟祥市教研室
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出处
《中小学实验与装备》
1996年第6期43-44,共2页
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文摘
初中化学演示实验设计几则湖北省钟祥市教研室耿传学（４３１９００）一、空气中氧气含量测定实验的设计按教材装置做空气中氧气含量的测定实验，钟罩内水面上升的体积实际上总小于钟罩内原空气体积的１／５。原因有三：一是红磷燃烧所需氧气的体积浓度一般不低于总体积的...
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关键词
演示实验
初中化学
实验装置
白磷
湖北省钟祥
操作方法
止水夹
燃烧条件
磷燃烧
测定实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名氯化氢气体制备及其喷泉实验的改进
- 17
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作者
王胜碧
郑永恒
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出处
《安顺学院学报》
1998年第2期60-62,共3页
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文摘
在高中化学教材第一册中,关于氯化氢气体的制备和喷泉实验,其原文如下: (实验1-9)把少量食盐放在烧瓶里(图1-11)。通过分液漏斗注入硫酸,同时加热。把氯化氢收集在干燥的集气瓶里。余下的氯化氢可用水吸收。
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关键词
氯化氢
喷泉实验
气体制备
止水夹
蒸馏烧瓶
高中化学教材
圆底烧瓶
蓝色石蕊试纸
实验改进
气体的制备
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名硫酸具有吸水性的演示实验
- 18
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作者
丁家喜
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机构
安徽省无为县襄安中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第4期10-11,共2页
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文摘
硫酸具有吸水性的演示实验安徽省无为县襄安中学（２３８３４１）丁家喜浓硫酸具有强烈的吸水性．但现行中学教材没有安排这个实验．为了增强学生的感性认识，笔者在教学中增做了这一实验．一、实验装置（见下图）二、操作及现象１．在Ａ瓶中装人２／３瓶容积的水，在Ｂ瓶...
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关键词
吸水性
浓硫酸
演示实验
止水夹
玻璃纤维
导管
实验装置
无为县
对比实验
橡皮管
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名铜与浓硫酸反应的实验改进
被引量：3
- 19
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作者
董晓辉
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机构
吉林省九台市第一中学
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出处
《现代中小学教育》
1999年第9期44-44,共1页
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关键词
浓硫酸
氧化硫
实验现象
止水夹
硫化钠
尾气吸收装置
实验设计能力
逻辑思维方法
实验改进
综合能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名铜与稀硝酸反应的微型装置
被引量：3
- 20
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作者
周永文
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机构
广西柳州地区民族师范学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第4期7-7,共1页
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关键词
稀硝酸
止水夹
微型装置
气门芯胶管
塑料弯管
民族师范学校
实验装置
缺氧环境
圆珠笔芯
虹吸现象
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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