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音乐和语言的关系:促进理解,抑或阻碍理解?
被引量：
6
1
作者
蒋存梅
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
2021年第4期62-68,I0002,共8页
本研究通过音乐和语言同时呈现和先后呈现的两种方式,探究语言对音乐理解以及音乐对语言理解的影响效应。结果显示,就音乐理解而言,尽管正确的标题促进了大脑的音乐理解,歌词(同时呈现)和错误标题(先呈现)则使大脑对音乐理解的加工进程...
本研究通过音乐和语言同时呈现和先后呈现的两种方式,探究语言对音乐理解以及音乐对语言理解的影响效应。结果显示,就音乐理解而言,尽管正确的标题促进了大脑的音乐理解,歌词(同时呈现)和错误标题(先呈现)则使大脑对音乐理解的加工进程滞后。就语言理解而言,当音乐与语言同时呈现,偏好的背景音乐既不会促进、也不会阻碍语言理解,不偏好的背景音乐则会干扰大脑的语言理解。然而,当二者先后呈现,偏好的先导音乐促进了语言理解,不偏好的先导音乐则不会影响大脑的语言理解。这些结果不仅揭示出音乐和语言的复杂关系,而且也体现出大脑对音乐和语言两种影响效应的不同反应模式,最终从认知神经科学角度为音乐和语言的关系提供新的证据。
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关键词
音乐
和
语言
理解
歌词
和
标题
背景音乐
先导音乐
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职称材料
题名
音乐和语言的关系:促进理解,抑或阻碍理解?
被引量：
6
1
作者
蒋存梅
机构
上海师范大学音乐学院
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
2021年第4期62-68,I0002,共8页
基金
2015年度国家自然科学基金项目“音高能力差异对音乐意义加工的影响及其神经机制”(项目编号:31470972)
2017年度欧盟科学基金European Research Council Starting Grant“Cracking the Pitch Code in Music and Language:Insights from Congenital Amusia and Autism Spectrum Disorders”(项目编号:678733)的阶段性成果。
文摘
本研究通过音乐和语言同时呈现和先后呈现的两种方式,探究语言对音乐理解以及音乐对语言理解的影响效应。结果显示,就音乐理解而言,尽管正确的标题促进了大脑的音乐理解,歌词(同时呈现)和错误标题(先呈现)则使大脑对音乐理解的加工进程滞后。就语言理解而言,当音乐与语言同时呈现,偏好的背景音乐既不会促进、也不会阻碍语言理解,不偏好的背景音乐则会干扰大脑的语言理解。然而,当二者先后呈现,偏好的先导音乐促进了语言理解,不偏好的先导音乐则不会影响大脑的语言理解。这些结果不仅揭示出音乐和语言的复杂关系,而且也体现出大脑对音乐和语言两种影响效应的不同反应模式,最终从认知神经科学角度为音乐和语言的关系提供新的证据。
关键词
音乐
和
语言
理解
歌词
和
标题
背景音乐
先导音乐
Keywords
Music and language
Understanding
Lyrics and titles
Background music
Leading music
分类号
J601 [艺术—音乐]
J60-05
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作者
出处
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被引量
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1
音乐和语言的关系:促进理解,抑或阻碍理解?
蒋存梅
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
2021
6
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