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题名在歌唱教学中感觉的重要性
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作者
常京霞
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机构
太原大学外语师范学院音乐教育系
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出处
《黄河之声》
2012年第11期59-60,共2页
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文摘
感觉是人类认识事物的开端,在所有的实践活动进程中,一切认识过程都不可避免地从感觉开始。感觉是认知一切知识的途径,是我们认识客观世界的第一步,并且是必须的第一步。
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关键词
感觉
歌唱听觉
歌唱视觉
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分类号
J616.2-4
[艺术—音乐]
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题名中师音乐专业声乐教学的训练方法
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作者
周鑫
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机构
山东省单县师范学校大专部音乐教研室
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出处
《商情（教育论坛）》
2008年第1期82-84,共3页
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文摘
针对中师生声乐教学的特点和学生的实际情况，必须加强歌唱基本功的强化训练，并且注意学生演唱能力，教学能力和组织辅导课外活动的能力的培养。只有方向正确，方法对头，才可以减少教学中的盲目性，从而达到事半功倍、节约时间的效果。
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关键词
歌唱呼吸
歌唱听觉
咬字吐字
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Keywords
Sing breath
Sing sense of hearing
The enunciation vomit a word
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分类号
G655.5
[文化科学—教育学]
J616-4
[艺术—音乐]
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题名从认知心理学视角解读歌唱听觉特征
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作者
孙一迪
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机构
内蒙古大学艺术学院音乐系
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出处
《内蒙古大学艺术学院学报》
2012年第4期123-126,共4页
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文摘
歌唱听觉,应属于人类高级思维意识活动的范畴,如同感觉、知觉、意识与想象、联想等,都属于心理因素的活动一样,对于声乐表演艺术的学习实践,及至歌唱者舞台艺术表现的活动而言,其自始至终都在发挥着分辨学习者和歌唱者正在进行时的、艺术歌唱技术动作所产生的声音效果是否符合艺术歌唱审美的特定功能。
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关键词
声乐表演艺术
歌唱听觉
心理听觉
认知心理学
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Keywords
vocal music performing arts
singing auditory
psychological auditory
cognitive psychology.
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名试论声乐演唱中听觉训练的重要性
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作者
金白颖
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机构
湖北黄冈师范学院音乐系
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出处
《艺术教育》
2009年第2期82-83,共2页
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文摘
正确的听觉是培养歌唱兴趣、欲望,获得正确声音概念并提高演唱水平的重要途径之一。文章通过听觉在演唱中的重要性和听觉训练的生理基础与歌唱听觉现象两方面内容的分析与论证,总结和提出了如何获得正确而良好听觉的方法和建议。
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关键词
声乐演唱
听觉训练
生理基础
歌唱听觉
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
J616
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题名论歌唱习惯的培养
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作者
吕韵
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机构
华侨大学音乐舞蹈学院
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出处
《湖北科技学院学报》
2013年第3期148-149,共2页
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文摘
良好的歌唱习惯对于歌唱者至关重要,歌唱方法的好坏与歌唱习惯有着密切联系。本文针对声乐学习中的基础性问题,参考了声乐教育专家们的理论成果,并结合自身教学和演唱体会,对歌唱习惯以及歌唱习惯的培养进行理论构建,以方便声乐学习者能更快更好地掌握歌唱的方法,达到更好的歌唱效果。
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关键词
歌唱听觉
以说带唱
认真读谱
想象力
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名试论歌唱听觉能力的培养与训练
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作者
孙一迪
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机构
内蒙古大学艺术学院音乐系
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出处
《音乐大观》
2013年第1期96-97,共2页
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文摘
在进行艺术歌唱发声技能的学习与艺术实践过程,其歌唱听觉能力的培养、训练十分重要。建立一种美好的艺术歌唱嗓音观念,能够唱出使听者得到赏心悦目(耳)的美妙歌声,是每一个学习艺术歌唱者和传授艺术歌唱特殊技能者所必然追求的崇尚目标。而歌唱听觉,从其类属关系分析应属于人类高级思维意识活动的范畴,声乐表演艺术从学习到实践始终是与人的心理活动紧密的联系在一起,因此,从认知心理学的角度出发,将"歌唱听觉"的概念与认知心理学的概念结合,来浅谈"歌唱听觉"能力的培养与训练,实有其指导声乐教学实践之特定价值。
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关键词
歌唱听觉能力
认知心理学
培养与训练
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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