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高质量共建“一带一路”倡议下中华文化国际传播——基于欧洲学习者的案例分析
1
作者
王羲
任惠莲
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2024年第5期170-184,共15页
中华文化的传播不仅增强了全球对中国文化的认识,也有助于提升中国的软实力。通过高质量的文化传播活动,能够推动不同文化间的相互理解与尊重,进而构建人类命运共同体,传播中国和平、合作、共赢和可持续发展的理念。学习者的动机在这一...
中华文化的传播不仅增强了全球对中国文化的认识,也有助于提升中国的软实力。通过高质量的文化传播活动,能够推动不同文化间的相互理解与尊重,进而构建人类命运共同体,传播中国和平、合作、共赢和可持续发展的理念。学习者的动机在这一过程中扮演了关键角色。通过参与文化活动和中外交流,学习者不仅加深了对中华文化的兴趣和理解,而且在全球范围内成为中华文化的传播者。研究首先揭示学习者的个人特征,如性别、年龄、教育背景和职业等对中华文化国际传播的不同影响。为了进一步提升中华文化的国际影响力,本文建议制定以人为本的文化传播策略,尊重文化多样性,并加强国际文化交流与合作,使中华文化以更加多元和深入人心的方式传播,推进高质量共建“一带一路”倡议。
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关键词
人类命运共同体
中华文化国际传播
共建“一带一路”
“他
者
传播”
欧洲
中文
学习者
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题名
高质量共建“一带一路”倡议下中华文化国际传播——基于欧洲学习者的案例分析
1
作者
王羲
任惠莲
机构
西北大学国际教育学院
出处
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2024年第5期170-184,共15页
基金
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育重点创新项目“当代欧洲中文学习者案例调查与研究——以法国汉学家为中心”(203142100033)。
文摘
中华文化的传播不仅增强了全球对中国文化的认识,也有助于提升中国的软实力。通过高质量的文化传播活动,能够推动不同文化间的相互理解与尊重,进而构建人类命运共同体,传播中国和平、合作、共赢和可持续发展的理念。学习者的动机在这一过程中扮演了关键角色。通过参与文化活动和中外交流,学习者不仅加深了对中华文化的兴趣和理解,而且在全球范围内成为中华文化的传播者。研究首先揭示学习者的个人特征,如性别、年龄、教育背景和职业等对中华文化国际传播的不同影响。为了进一步提升中华文化的国际影响力,本文建议制定以人为本的文化传播策略,尊重文化多样性,并加强国际文化交流与合作,使中华文化以更加多元和深入人心的方式传播,推进高质量共建“一带一路”倡议。
关键词
人类命运共同体
中华文化国际传播
共建“一带一路”
“他
者
传播”
欧洲
中文
学习者
Keywords
community with a shared future for mankind
international dissemination of Chinese culture
Belt and Road Initiative
“otherness communication”
European Chinese learners
分类号
F830.9 [经济管理—金融学]
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1
高质量共建“一带一路”倡议下中华文化国际传播——基于欧洲学习者的案例分析
王羲
任惠莲
《西北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2024
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