Think-pair-share模式在物理化学课堂教学过程管理中的应用——美国亚利桑那州立大学物理化学教学的借鉴 被引量：12

1

作者 李娟琴 谈宁馨 《大学教育》 2014年第18期22-23,共2页

借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将Think-pair-share模式恰当地应用于物理化学的课堂教学之中,可以很轻松地使学生通过这种形式对知识体系进行客观而全面的掌握,积极调动学生参与到课堂教学,增强互动,大力激发学生的主观能动性,培... 借鉴美国高校物理化学教学的先进经验,将Think-pair-share模式恰当地应用于物理化学的课堂教学之中,可以很轻松地使学生通过这种形式对知识体系进行客观而全面的掌握,积极调动学生参与到课堂教学,增强互动,大力激发学生的主观能动性,培养学生对物理化学课程的兴趣,提高物理化学课程课堂教学效果。 展开更多

关键词 物理化学 Think-Pair-Share 模式课堂 教学过程管理

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高职旅游英语课堂生态模式构建探索 被引量：3

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作者 廖林萍 《广西教育》 2014年第15期142-143,192,共3页

从生态视角解读当前高职旅游英语课堂存在的不足,在合理应用生态课堂的思维方式基础上,尝试重构＂以生为本＂的特色英语课堂教学途径,以拓宽高职旅游英语课堂教育的动态研究思路,更好地服务于旅游类高职高专英语教学与实践。

关键词 高职 旅游英语 生态模式课堂 构建

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中学化学“理论+实验”双模式课堂的探讨

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作者 沈芝 朱敏莹 赵强 《云南化工》 CAS 2022年第12期157-158,161,共3页

对当前中学化学教学的现状进行了剖析,阐述了中学化学教学理论与实验相结合的重要依据,罗列化学教学中理论课教学与实验教学相结合的表现形式,阐明了化学教学中理论课教学结合实验教学的重要作用,提出了理论课教学与实验教学相结合需要... 对当前中学化学教学的现状进行了剖析,阐述了中学化学教学理论与实验相结合的重要依据,罗列化学教学中理论课教学与实验教学相结合的表现形式,阐明了化学教学中理论课教学结合实验教学的重要作用,提出了理论课教学与实验教学相结合需要留意的问题,以及如何加强理论课教学与实验教学的结合。探讨了中学化学“理论+实验”双模式课堂,可以更好地对化学教学提供帮助,具有一定的教育意义。 展开更多

关键词 中学化学 双模式课堂 实验教学

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反射·同步·全息:初中信息技术课内快速面批当堂作业新方法

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作者 程国东 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第20期1-2,共2页

面批是一种高效的教学手段,将面批融入课堂教学中是提高课堂教学质量的有效途径。如何在初中信息技术课堂上快速大量地面批当堂作业?本文提出了通过“条件反射”化、同步化、全息化的面批操作方法,实现面批模式课堂教学,使课堂教学呈现... 面批是一种高效的教学手段,将面批融入课堂教学中是提高课堂教学质量的有效途径。如何在初中信息技术课堂上快速大量地面批当堂作业?本文提出了通过“条件反射”化、同步化、全息化的面批操作方法,实现面批模式课堂教学,使课堂教学呈现出高效快速、全面精准的特点。 展开更多

关键词 条件反射 同步 全息 面批模式课堂教学

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运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学研究

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作者 郑松 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期110-112,共3页

互联网在不断发展和进步,同时也为教育界的教学方式提供了新的教学思路,就目前高中物理课堂的教学情况来看,不少学校的教学方法都发生了翻天覆地的变化。“双主互动”教学模式既可以通过线上教学也可以通过线下教学,能够利用网络,很好... 互联网在不断发展和进步,同时也为教育界的教学方式提供了新的教学思路,就目前高中物理课堂的教学情况来看,不少学校的教学方法都发生了翻天覆地的变化。“双主互动”教学模式既可以通过线上教学也可以通过线下教学,能够利用网络,很好地整合教学资源,许多学校也积极引进“双主互动”教学模式开展物理教学。本文首先解释了“双主互动”教学模式的概念和特点;其次指出了“双主互动”教学模式目前在实施过程中的不足;最后为物理教师利用“双主互动”模式改进课堂教学效率以及质量建言献策。 展开更多

关键词 “双主互动”模式课堂教学 物理教学探究 教学策略

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“自主——合作”模式在小学数学课堂中的运用和实践

6

作者 丁淑莉 《学周刊》 2019年第31期81-81,共1页

“自主—合作”模式在小学数学课堂教学中的运用具有一定的实效性。这是因为这一教学实践能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,开发学生的潜力,促进学生的全面发展。因此,教师要在教学活动中精心设计,适当加入“自主—合作”模式进行课... “自主—合作”模式在小学数学课堂教学中的运用具有一定的实效性。这是因为这一教学实践能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,开发学生的潜力,促进学生的全面发展。因此,教师要在教学活动中精心设计,适当加入“自主—合作”模式进行课堂教学;学生要积极参与“自主—合作”,教师采用激励措施来激发学生参与热情;学校要从宏观上进行规划整理,促进“自主—合作”模式在课堂教学中的深入有效实践。 展开更多

关键词 小学数学 “自主-合作” 模式课堂

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大学英语课程思政SPOC模式第二课堂探索

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作者 王湘云 《英语广场（学术研究）》 2024年第20期93-96,共4页

外语课程是践行课程思政的重要阵地,但在落实中依然存在诸多问题。本文从分析大学英语课程思政的重要性和现状出发,结合本校情况探索思政教育有效融入大学英语教学的可行性路径——基于自主语言学习中心开展SPOC模式第二课堂,旨在有效... 外语课程是践行课程思政的重要阵地,但在落实中依然存在诸多问题。本文从分析大学英语课程思政的重要性和现状出发,结合本校情况探索思政教育有效融入大学英语教学的可行性路径——基于自主语言学习中心开展SPOC模式第二课堂,旨在有效推进课程思政建设,实现立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 大学英语课程思政 现状与困境 自主语言学习中心 SPOC模式第二课堂

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基于微信平台的中医药院校有机化学教学的O2O模式设计与实践 被引量：2

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作者 崔浩 李培源 《山东化工》 CAS 2019年第24期162-163,共2页

微信平台为交流信息传播媒介,可实现师生课前课后的良好沟通和交流。本文借鉴O2O的商业模式,利用微信平台,并结合有机化学在中医药院校的教学特点,实现老师和学生的线上线下、课堂教学与课后辅导相互融合,充分调动和激发学生的兴趣和学... 微信平台为交流信息传播媒介,可实现师生课前课后的良好沟通和交流。本文借鉴O2O的商业模式,利用微信平台,并结合有机化学在中医药院校的教学特点,实现老师和学生的线上线下、课堂教学与课后辅导相互融合,充分调动和激发学生的兴趣和学习主动性,从而有效提高教学效率。 展开更多

关键词 微信平台 O2O模式、翻转课堂 有机化学

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互动模式在高职英语教学中的实验研究 被引量：1

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作者 陈昌奇 《顺德职业技术学院学报》 2007年第3期54-56,共3页

交际互动教学可诱发学生的内部动机,促进对语言的理解,提高学生语言应用综合能力。通过问答,团队协作,学习性活动教学方式将师生互动,生生互动,人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明:实... 交际互动教学可诱发学生的内部动机,促进对语言的理解,提高学生语言应用综合能力。通过问答,团队协作,学习性活动教学方式将师生互动,生生互动,人机互动三模式应用于高职英语课堂教学中。通过对两个班90名学生进行一学期的实验表明:实验班与控制班相比,无论在语言交际能力,还是学习热情,学习兴趣与创造性等方面实验班都优于控制班。 展开更多

关键词 互动模式:英语课堂教学:实验

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如何在模式化的课堂中开展作文教学

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作者 孟强 《读与写（上旬）》 2019年第8期296-297,共2页

本文旨在探讨如何把作文融于课堂教学,如何构建起一套写作链条,如何完成作文的课堂高效与作文评价。

关键词 作文教学 模式化课堂

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多维度整合下的自主学习新模式课堂研究

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作者 黄菁婧 《教师博览（下旬刊）》 2016年第2期18-19,共2页

21世纪,教育领域的发展日渐完善,对学生自主学习能力的培养和考查,也日趋凸显。为适应现代教育评价改革的需要,也为在语文学科教学范围内创建一个有利于开发学生潜能的可持续发展的支撑体系,在初步研究的基础上,多维度整合,研究创设自... 21世纪,教育领域的发展日渐完善,对学生自主学习能力的培养和考查,也日趋凸显。为适应现代教育评价改革的需要,也为在语文学科教学范围内创建一个有利于开发学生潜能的可持续发展的支撑体系,在初步研究的基础上,多维度整合,研究创设自主学习新模式课堂。 展开更多

关键词 多维度 整合 自主学习 (新模式)课堂研究

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基于多样化写作教学模式的高效写作课堂构建

12

作者 朱建山 《华夏教师》 2018年第8期78-79,共2页

高中作文教学一直以来都是语文教师教学中的重、难点,教师对写作教学模式的选择直接影响着作文课堂的教学效率。因此,如何运用多样化写作教学模式来打造优质、高效的写作课堂,就成了每一位语文教师值得深思的问题。

关键词 多样化 写作教学模式高效课堂

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新课标下教学模式优化与高效课堂的构建

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作者 郭锦霞 《宿州教育学院学报》 2013年第1期169-171,共3页

在新课程改革逐步深入的今天,只有不断更新教学理念,不断优化教学方法,才能满足当代中学生的要求。本文主要探讨教师如何优化教学模式、构建高效课堂,从明确目标、创设情境、重视朗读、品味感悟、拓展延伸方面入手,真正实现在做中学、... 在新课程改革逐步深入的今天,只有不断更新教学理念,不断优化教学方法,才能满足当代中学生的要求。本文主要探讨教师如何优化教学模式、构建高效课堂,从明确目标、创设情境、重视朗读、品味感悟、拓展延伸方面入手,真正实现在做中学、在学中乐,构建高效课堂,提高教学效果。 展开更多

关键词 新课标教学模式高效课堂教学效果

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军校大学英语教学模式改革初探

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作者 毛永泉 高翠英 《公安海警高等专科学校学报》 2009年第2期34-36,共3页

新世纪的高等英语教育要求培养学生的综合应用能力、发散性思维和创新能力,这就要求我们改革传统的教学模式,军校也不例外,树立以学生为主体,教师为主导的科学教育理念,逐渐从分层、合作模式和第二课堂、自主学习和评价手段等方面展开改... 新世纪的高等英语教育要求培养学生的综合应用能力、发散性思维和创新能力,这就要求我们改革传统的教学模式,军校也不例外,树立以学生为主体,教师为主导的科学教育理念,逐渐从分层、合作模式和第二课堂、自主学习和评价手段等方面展开改革,旨在更加有效地提高英语教学质量。 展开更多

关键词 分层 合作模式与第二课堂、自主学习与评价手段

原文传递

浅议“三环四步一论坛”教学模式有感

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作者 张娅菲 《学苑教育》 2020年第3期95-95,共1页

"三环四步一论坛"是我们在教学实践中逐渐摸索的一种教学模式,对我们都有很大的收益,在此过程中,大家相互促进,共同提高。

关键词 三环四步 教学模式课堂教学

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浅谈小学语文课堂中关于“先学后教 当堂训练”教学模式的应用研究

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作者 杨押凤 《成功》 2017年第17期76-76,共1页

课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的... 课堂对教师来说,就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主探究性学习模式。高效课堂,不仅是达成高效率课堂,更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课中高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步,而教师是课堂改革最有效的办法。 展开更多

关键词 教学模式课堂教学小学语文

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