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政策工具选择的视角、研究途径与模型建构 被引量：97
1
作者 丁煌 杨代福 《行政论坛》 北大核心 2009年第3期21-26,共6页
就理论上而言,政策工具选择具有经济学视角、政治学视角、规范视角与法律视角等四种视角;存在传统的途径、修正的途径、制度主义、公共选择与政策网络五种最为典型的研究途径。政策工具选择的特质在于该选择不仅应考虑政策工具本身还须... 就理论上而言,政策工具选择具有经济学视角、政治学视角、规范视角与法律视角等四种视角;存在传统的途径、修正的途径、制度主义、公共选择与政策网络五种最为典型的研究途径。政策工具选择的特质在于该选择不仅应考虑政策工具本身还须充分考虑政策工具运作的环境。考虑政策工具本身须运用理性的思维,而当前政策工具运作的"核心环境"为政策网络。因此,对政策工具的选择须基于理性与网络的考虑。 展开更多
关键词 政策工具选择 学科视角 研究途径 模型建构
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化学教学中引领学生模型认知的思考与探索 被引量：77
2
作者 陆军 《化学教学》 北大核心 2017年第9期19-23,共5页
《高中化学课程标准（征求意见稿）》中学科核心素养部分的“模型认知”是指“基于模型的认知”，其中的模型包括实物模型和非实物的形式模型两大类，形式模型又包括数学模型、图像模型和语义模型等情况；模型的建构有根据原型进行建模... 《高中化学课程标准（征求意见稿）》中学科核心素养部分的“模型认知”是指“基于模型的认知”，其中的模型包括实物模型和非实物的形式模型两大类，形式模型又包括数学模型、图像模型和语义模型等情况；模型的建构有根据原型进行建模、针对问题解决建模和从理论出发建模等路径。化学教学要引领学生模型认知，应该帮助学生树立模型意识，体会模型价值，并指导他们用适合自己的方式进行模型表达，以促进学生逐渐将模型认知固化为自己学习的一种重要方式。 展开更多
关键词 化学教学 学科核心素养 模型认知 模型建构
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农户亲环境行为的影响机制及政策干预——以秸秆处理行为为例 被引量：71
3
作者 郭利京 赵瑾 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2014年第12期78-84,112,共7页
本文应用建构扎根理论,以秸秆处理行为为例,厘清了影响农户实施亲环境行为的深层次因素。研究发现,心理认知、行为成本、社会约束和法规产业状况四个主类属对农户亲环境行为存在显著影响。以此为基础,建构了亲环境行为的影响机制模型,... 本文应用建构扎根理论,以秸秆处理行为为例,厘清了影响农户实施亲环境行为的深层次因素。研究发现,心理认知、行为成本、社会约束和法规产业状况四个主类属对农户亲环境行为存在显著影响。以此为基础,建构了亲环境行为的影响机制模型,即心理认知—情境—行为模型,并提出了对农户行为进行干预的政策建议和路径。 展开更多
关键词 农户 亲环境行为 模型建构 政策干预 秸秆处理
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基于网络与课堂混合环境下的大学英语合作学习模型构建及实证研究 被引量：60
4
作者 邵钦瑜 何丽 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期31-35,47,共6页
本研究是对大学英语网络与课堂混合环境下大学英语合作学习方式的探索。研究者尝试在分析网络合作教学与课堂合作教学的优缺点的基础上,依据Krashen的语言输入假说和Swain的语言输出假说,构建基于网络和与课堂混合环境下大学英语合作学... 本研究是对大学英语网络与课堂混合环境下大学英语合作学习方式的探索。研究者尝试在分析网络合作教学与课堂合作教学的优缺点的基础上,依据Krashen的语言输入假说和Swain的语言输出假说,构建基于网络和与课堂混合环境下大学英语合作学习模型。研究者对基于模型的对比试验做了数据分析,发现混合环境下的合作学习有利于克服学生的孤独感,提高学生的自信心及人际交往能力;有利于增强学生的语言习得能力,全面提高语言水平。 展开更多
关键词 网络环境 课堂环境 合作学习 模型建构
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关于师生互动状况的研究综述 被引量：33
5
作者 胡桂锬 罗琴 王绪朗 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第10期11-14,共4页
师生互动状况是近年来教育研究的热点之一,本文通过文献研究阐述了国内外有关师生互动状况的研究现状,并对师生互动的结构类型、模型建构以及师生冲突等方面的研究进行了分析述评。
关键词 师生互动 综述 教育研究 文献研究 结构类型 师生冲突 模型建构
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教师知识研究的问题与建构路向 被引量：17
6
作者 刘清华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第11期45-48,共4页
教师及其知识结构不仅影响着教学的实施,而且影响着学生的学习。教师具备什么样的知识结构必将对学生的未来发展产生极大的影响。随着我国新一轮基础教育课程改革的深入开展,教师知识及教师教育将面临着新的问题和挑战,因此,教师知识需... 教师及其知识结构不仅影响着教学的实施,而且影响着学生的学习。教师具备什么样的知识结构必将对学生的未来发展产生极大的影响。随着我国新一轮基础教育课程改革的深入开展,教师知识及教师教育将面临着新的问题和挑战,因此,教师知识需要重新建构。 展开更多
关键词 教师知识 问题 模型建构
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网络学习行为模型的建构与实证--基于在校大学生的调查 被引量：39
7
作者 李玉斌 严雪松 +2 位作者 姚巧红 褚芸芸 南丽岚 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期39-43,共5页
网络学习效果不尽如人意、不够理想是一个全球性的问题,许多学者都在关注、研究、解决这个问题。本文以计划行为理论为指导,构建起具有9个潜在变量的网络学习行为模型(USEBM),来自5所高校的372份有效问卷数据分析表明,该模型各项指标均... 网络学习效果不尽如人意、不够理想是一个全球性的问题,许多学者都在关注、研究、解决这个问题。本文以计划行为理论为指导,构建起具有9个潜在变量的网络学习行为模型(USEBM),来自5所高校的372份有效问卷数据分析表明,该模型各项指标均符合要求,整体拟合度较好。通过对实证结果的进一步分析,得出四点结论:(1)理性行为理论对大学生的网络学习行为研究具有指导意义;(2)大学生的网络学习行为具有显著的求利引导特征;(3)大学生的网络学习行为是一种泛技术行为;(4)行为设计是影响大学生网络学习行为的关键因素。 展开更多
关键词 网络学习行为 模型建构 实证
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素养导向下的高中物理作业设计的模型构建 被引量：36
8
作者 韩志祥 《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第2期17-20,共4页
本文从当前高中物理作业负担过重的现实出发,结合国内学界普遍对作业开展经验性研究的现状,以国家层面出台的两份重要文件和高中物理课程标准为依据.建构“选择学业质量标准和学生实际作为目标,设计作业蓝图统筹4种结构,围绕立意、情境... 本文从当前高中物理作业负担过重的现实出发,结合国内学界普遍对作业开展经验性研究的现状,以国家层面出台的两份重要文件和高中物理课程标准为依据.建构“选择学业质量标准和学生实际作为目标,设计作业蓝图统筹4种结构,围绕立意、情境和问题设计内容”的作业设计模型,并初步尝试对4种类型的作业开展设计,以期帮助提高作业设计质量. 展开更多
关键词 高中物理作业 核心素养 学业质量标准 系统设计 模型建构
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组织响应制度复杂性:分析框架与研究模型 被引量：34
9
作者 邓少军 芮明杰 赵付春 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2018年第8期3-16,29,共15页
组织需要有效应对制度环境的挑战以获得合法性与实现持续发展,但传统制度理论由于秉持响应行为同质化假设、忽视组织微观层次能动作用、低估制度复杂性程度等问题,在当前制度环境日趋复杂的背景下解释力不足,组织响应制度复杂性研究逐... 组织需要有效应对制度环境的挑战以获得合法性与实现持续发展,但传统制度理论由于秉持响应行为同质化假设、忽视组织微观层次能动作用、低估制度复杂性程度等问题,在当前制度环境日趋复杂的背景下解释力不足,组织响应制度复杂性研究逐渐成为学者关注的热点。本文提出"数量—内容—时间"的制度复杂性内涵分析框架和"结构—情境—人员—时间—位置"的制度复杂性响应战略分析框架,强调混合组织与复杂动态场域是组织响应制度复杂性的典型应用情境,进一步指出中国情境应用的关键差异,在此基础上建构了一个组织响应制度复杂性的理论模型并进行研究展望。本研究有助于深化对制度复杂性这一新兴概念的理论认识,有助于系统地梳理制度复杂性响应战略的类型和开发新战略,同时也为以中国为代表的新兴市场与转型国家的制度复杂性内涵解析、特征辨识与响应研究指明了方向。 展开更多
关键词 制度复杂性 组织响应 制度逻辑 分析框架 模型建构
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西方政策变迁研究:三十年回顾 被引量：29
10
作者 杨代福 《国家行政学院学报》 CSSCI 2007年第4期104-108,共5页
无论在理论上还是在实践上,公共政策研究都需要重视对政策变迁的研究。回应这种需要,自20世纪70年代末期以来,西方公共政策研究开始重视这一领域,出现了越来越多的理论成果。本文依据政策过程理论研究的四个阶段来系统检视30余年来西方... 无论在理论上还是在实践上,公共政策研究都需要重视对政策变迁的研究。回应这种需要,自20世纪70年代末期以来,西方公共政策研究开始重视这一领域,出现了越来越多的理论成果。本文依据政策过程理论研究的四个阶段来系统检视30余年来西方公共政策变迁研究的重要成果,并探索其对我国政策变迁本土化研究的借鉴意义。 展开更多
关键词 政策变迁 概念发展 模型建构 经验检测 整合修正 借鉴与启示
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“读思达”教材分析模型建构与实践策略 被引量：29
11
作者 王福瑞 《教育评论》 2019年第5期131-134,共4页
教材分析即教师运用教育学、心理学等相关理论,对教材的构成要素、要素间的关系及其组织原理进行分析,进而统合教材内容形成整体认识的思维活动。文章从课程资源开发、整合与生成的角度,以“读思达”教材分析思想为指导,探索建构“读思... 教材分析即教师运用教育学、心理学等相关理论,对教材的构成要素、要素间的关系及其组织原理进行分析,进而统合教材内容形成整体认识的思维活动。文章从课程资源开发、整合与生成的角度,以“读思达”教材分析思想为指导,探索建构“读思达”教材分析模型,并探究运用这一模型分析教材的有效策略。 展开更多
关键词 “读思达” 教材分析 模型建构
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生态恢复研究进展与展望 被引量：22
12
作者 任宪友 《世界科技研究与发展》 CSCD 2005年第5期79-83,共5页
文章首先简单概述了生态恢复的概念,对国内外生态恢复研究的进展进行了综述,总结了国际、国内生态恢复研究的特点,在此基础上,从理论构建、恢复机理、技术方法、模型建构、全球变化等展望了未来生态恢复研究的发展趋势。
关键词 生态恢复 研究进展 展望 生态恢复 展望 技术方法 模型建构 发展趋势 全球变化 国内外
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混合式教学模式在新闻传播学教学中的应用 被引量：27
13
作者 胡海南 《传媒》 CSSCI 北大核心 2020年第1期84-86,共3页
教育新常态下,全新的信息生产与传播生态,促使了教育信息流动方式的改变,并由此衍生了许多新型教学理念和教学模式,为现代教育的改革带来了诸多可能。而以信息技术为依托,以多维互动为重点,将线上教育、线下学习和协作学习进行整合,追... 教育新常态下,全新的信息生产与传播生态,促使了教育信息流动方式的改变,并由此衍生了许多新型教学理念和教学模式,为现代教育的改革带来了诸多可能。而以信息技术为依托,以多维互动为重点,将线上教育、线下学习和协作学习进行整合,追求网络学习和传统教育深层融合的混合式教学模式就是一个代表。本文结合新闻传播学教学实际,构建了混合式教学模式模型,并从课前准备、双线教学和总结评价三个环节入手,分析了混合式教学模式的具体应用对策。 展开更多
关键词 混合式教学模式 新闻传播学 模型建构 应用对策
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虚拟现实技术教学效用模型建构与实效验证 被引量：26
14
作者 华子荀 欧阳琪 +1 位作者 郑凯方 蔡锦贤 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期43-52,共10页
虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术因在交互性、沉浸性和认知性方面具有独特优势而被认为是一种能够促进教育教学发展的新型手段,但是,VR技术在教学中发挥效用的内在机制还有待深入考证。教学效用是衡量技术能否发挥教学效果及其程度的... 虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术因在交互性、沉浸性和认知性方面具有独特优势而被认为是一种能够促进教育教学发展的新型手段,但是,VR技术在教学中发挥效用的内在机制还有待深入考证。教学效用是衡量技术能否发挥教学效果及其程度的指标,具体包括学习参与、教学效率和教学效果三个维度。结合VR的技术优势和教学效用维度、经由理论演绎建构的基于VR技术的教学效用模型(VR-E3Model),聚焦于研究VR的交互过程、沉浸过程和认知过程三方面效用。其中,影响交互性效用的因素包括软件因素、硬件因素、感知有用性、感知易用性、行为意向、学习者特征等;影响沉浸性效用的因素包括感知、交互感、沉浸感、临场感等;影响认知性效用的因素包括情绪信息、知识建构、认知发展等。经过实证研究检验表明,该模型具有较好的理论解释力;VR技术产生教学效用的首因要素是教师的教学行为意向;VR技术因软硬件的差异,会为使用者带来不同的交互体验;学校在配置VR设备时应从教学需求和成本投入两个维度进行综合考量。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 教学效用模型 模型建构 熵值法
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基于地方情感的旅游目的地选择模型建构研究 被引量：24
15
作者 琼达 赵宏杰 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第10期105-112,共8页
旅游目的地选择模型建构的研究多数以微观经济学、认知心理学与市场营销学等为基础理论,较少从个体与地方感情连结的视角探讨游客旅游目的地选择决策行为。文章以旅游目的地选择为研究主轴概念,结合地方情感概念中的旅游目的地意象和地... 旅游目的地选择模型建构的研究多数以微观经济学、认知心理学与市场营销学等为基础理论,较少从个体与地方感情连结的视角探讨游客旅游目的地选择决策行为。文章以旅游目的地选择为研究主轴概念,结合地方情感概念中的旅游目的地意象和地方依恋,根据研究文献梳理结果、基础理论界定模型建构的路径变量与逻辑框架,进而提出基于地方情感的旅游目的地选择模型及模型过程步骤。文章建构模型表明,游客旅游目的地选择始于旅游目的地意象的形成,随着整体认知意象的深化,游客对旅游目的地将产生地方认同感,再通过选择决策行为选择意向的旅游目的地从事旅游活动,通过对旅游目的地旅游体验的功能满足产生依赖感,最终形成对旅游目的地的地方依恋感。研究成果对于旅游目的地选择具有交叉研究的创新价值,对于旅游目的地市场战略规划实践活动而言具有参照价值。 展开更多
关键词 旅游目的地选择模型 地方情感 旅游目的地意象 地方依恋 模型建构
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职业教育生态化治理:价值内蕴与路径选择 被引量：24
16
作者 刘玉萍 吴南中 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期13-20,共8页
职业教育在国家战略、强力政策等利好下得到充分的发展,职业教育治理体系建设成为新时代职业教育发展的重要内容。本研究以生态学理论为基础,以职业教育办学效率提升和职业教育新秩序创造为目标,构建职业教育生态化治理模型,提出职业教... 职业教育在国家战略、强力政策等利好下得到充分的发展,职业教育治理体系建设成为新时代职业教育发展的重要内容。本研究以生态学理论为基础,以职业教育办学效率提升和职业教育新秩序创造为目标,构建职业教育生态化治理模型,提出职业教育生态化治理的价值追求是职业教育相关利益主体的共生、和谐与规范,切入点是职业教育资源优化配置和数据流动,关键是权力配置与共治模式。而要实现职业教育生态化治理,需要完善制度建设,夯实生态化治理基础;建立生态化治理平台,畅通多元主体在生态化治理体系中的话语表达;理顺多元主体关系,促进职业教育多个利益主体的"共生"关系形成;建设职业教育大数据平台,为生态化治理提供支撑;建立国家资历框架,促进多元主体的资源共享共建。 展开更多
关键词 职业教育 生态化 治理 模型建构 路径选择
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南京东路消费者的入口消费行为研究 被引量：19
17
作者 朱玮 王德 齐藤参郎 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2005年第5期14-21,共8页
以上海南京东路消费者为研究对象,分析了消费者入口消费行为的特征,并使用多项分对数模型建构了入口阶段的消费者行为模型,模型取得了较好的拟合优度,显示了随机效用理论在描述消费者入口消费行为中的适用性,同时通过考察模型系数,探讨... 以上海南京东路消费者为研究对象,分析了消费者入口消费行为的特征,并使用多项分对数模型建构了入口阶段的消费者行为模型,模型取得了较好的拟合优度,显示了随机效用理论在描述消费者入口消费行为中的适用性,同时通过考察模型系数,探讨了商业空间要素影响入口消费行为的方向、程度以及不同属性消费的行为差异。 展开更多
关键词 南京东路 消费者 入口 行为研究 消费行为 行为模型 模型建构 拟合优度 效用理论 模型系数 空间要素 适用性 随机
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高中物理教学中科学建模的策略 被引量：18
18
作者 俞国富 《物理教学探讨》 2019年第9期12-18,共7页
科学思维是高中物理的学科核心素养之一,而模型建构是科学思维的重要组成部分。当下的中学物理教学中聂乏对模型和建模本质深层次的认知,也缺少对学生科学建模能力的培养和方法的研究。为此,文章对高中物理教材中能体现科学建模能力培... 科学思维是高中物理的学科核心素养之一,而模型建构是科学思维的重要组成部分。当下的中学物理教学中聂乏对模型和建模本质深层次的认知,也缺少对学生科学建模能力的培养和方法的研究。为此,文章对高中物理教材中能体现科学建模能力培养的内容进行了梳理,将这些内容按对象模型、条件模型、过程模型和理论模型进行划分,并对每一种模型的科学建模能力提出培养方法建议。 展开更多
关键词 核心素养 模型建构 对象模型 条件模型 过程模型 理论模型
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我国特殊教育教师胜任特征模型研究 被引量：18
19
作者 石学云 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期79-85,103,共8页
教育公平是社会公平的基础,特殊教育是促进教育公平的重要举措,特殊教育教师是特殊教育事业发展的基础和动力。特殊教育对象的复杂性特征决定了特殊教育工作的高度专业性和不可替代性。本研究运用行为事件访谈技术,获得了18项特殊教育... 教育公平是社会公平的基础,特殊教育是促进教育公平的重要举措,特殊教育教师是特殊教育事业发展的基础和动力。特殊教育对象的复杂性特征决定了特殊教育工作的高度专业性和不可替代性。本研究运用行为事件访谈技术,获得了18项特殊教育教师胜任特征;通过验证性因素分析,构建并验证了六维度特殊教育教师胜任特征模型。以胜任特征为核心的特殊教育教师培养应注重六方面的职业品质:职业道德、职业动力、合作能力、专业能力、专业素养、个人特质。 展开更多
关键词 胜任特征 特殊教育教师 模型建构
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生物学教学中模型建构及应用 被引量：18
20
作者 周雪峰 《生物学教学》 北大核心 2010年第2期30-32,共3页
本文通过对教学中物理模型、数学模型、概念模型的含义、特点及其建构方祛、教育教学价值进行分析，探索提高生物科学素养的有效教学途径。
关键词 生物学教学 模型建构 应用
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