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周期理论扬弃、模型再造与中国经济增长波动——“十一五”中国经济增长速度与波动区间 被引量：1
1
作者 崔巍 《广东教育学院学报》 2006年第4期12-20,共9页
发达国家经济学家经济增长周期理论虽然基本没有完全脱离实际,但都存在片面性,因此必须依据马克思的思维方式才能建立起科学的经济增长与周期分析模型。周期性研究目的在于理论联系实际指导中国的具体经济增长,通过分析影响中国一定时... 发达国家经济学家经济增长周期理论虽然基本没有完全脱离实际,但都存在片面性,因此必须依据马克思的思维方式才能建立起科学的经济增长与周期分析模型。周期性研究目的在于理论联系实际指导中国的具体经济增长,通过分析影响中国一定时期内经济的适度速度、波动区间及持续时间,规划时期内投资、消费与外贸,才能推进经济适度快速增长和时间的持续。 展开更多
关键词 经济周期 模型再造 波动区间 中国特性
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周期理论、模型再造与中国经济增长波动——“十一五”中国经济增长速度与波动区间
2
作者 崔巍 《天水行政学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期57-61,共5页
发达国家经济学家经济增长周期理论虽然没有完全脱离实际,但都存在片面性,因此必须依据马克思的思维方式才能建立起科学的经济增长与周期分析模型。周期性研究的目的在于理论联系实际指导中国的具体经济增长,通过分析影响中国一定时期... 发达国家经济学家经济增长周期理论虽然没有完全脱离实际,但都存在片面性,因此必须依据马克思的思维方式才能建立起科学的经济增长与周期分析模型。周期性研究的目的在于理论联系实际指导中国的具体经济增长,通过分析影响中国一定时期内经济的适度速度、波动区间及持续时间,规划时期内投资、消费与外贸,才能推进经济适度快速增长和时间的持续。 展开更多
关键词 经济周期 模型再造 中国特性 “十一五”时期
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从高考命题谈模型再造与跳跃思维
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作者 余红岩 《物理通报》 2010年第3期74-77,共4页
从用分解法展示物理情境，用自己的语言描述物理过程，用推理法阐述解题思路，用物理模型联想法进行模型再造，激发学生进行跳跃性思维等方面出发，阐明了高三物理总复习中模型再造能力培养的重要性，旨在培养学生的解题能力，提高学生... 从用分解法展示物理情境，用自己的语言描述物理过程，用推理法阐述解题思路，用物理模型联想法进行模型再造，激发学生进行跳跃性思维等方面出发，阐明了高三物理总复习中模型再造能力培养的重要性，旨在培养学生的解题能力，提高学生物理学习的思维水平． 展开更多
关键词 模型再造 问题情境化 状态与过程 数学表述 跳跃性思维
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