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“图书馆学研究”课程教学的改革与创新
被引量：
9
1
作者
潘燕桃
程焕文
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2002年第5期152-154,179,共4页
中山大学信息管理系“图书馆学研究”课程任课教师本着“只有创新的教学才能培养创新人才”的改革理念 ,在“图书馆学研究”课程的教学中进行了一系列教学改革 ,其中包括 :邀请国内外专家学者共同参与 ,开展突出图书馆学术研究的重点、...
中山大学信息管理系“图书馆学研究”课程任课教师本着“只有创新的教学才能培养创新人才”的改革理念 ,在“图书馆学研究”课程的教学中进行了一系列教学改革 ,其中包括 :邀请国内外专家学者共同参与 ,开展突出图书馆学术研究的重点、难点和热点的模块式专题教学 ,并创举性地设立图书馆学专业课程奖学金。
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关键词
图书馆学研究
教学
改革
图书馆学专业课程
教学
方法
模块
式
专题
教学
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职称材料
题名
“图书馆学研究”课程教学的改革与创新
被引量：
9
1
作者
潘燕桃
程焕文
机构
中山大学信息管理系
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2002年第5期152-154,179,共4页
文摘
中山大学信息管理系“图书馆学研究”课程任课教师本着“只有创新的教学才能培养创新人才”的改革理念 ,在“图书馆学研究”课程的教学中进行了一系列教学改革 ,其中包括 :邀请国内外专家学者共同参与 ,开展突出图书馆学术研究的重点、难点和热点的模块式专题教学 ,并创举性地设立图书馆学专业课程奖学金。
关键词
图书馆学研究
教学
改革
图书馆学专业课程
教学
方法
模块
式
专题
教学
Keywords
library science study
teaching reform
library science course
teaching method
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“图书馆学研究”课程教学的改革与创新
潘燕桃
程焕文
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2002
9
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