基于小学中低年级英语绘本阅读的教学策略 被引量：4

1

作者 左鸣 《小学教学研究》 2019年第26期72-73,共2页

我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意.如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题.英语绘本以它本身独特的优势成为我... 我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意.如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题.英语绘本以它本身独特的优势成为我们的首选.如何进行小学中低年级英语绘本阅读也成为我们所研究的重要课题. 展开更多

关键词 中低年级 绘本阅读 赏图猜词 模仿表演 创作想象

下载PDF 职称材料

中国传统教育仪式的道德内涵分析 被引量：2

2

作者 盛况 《现代基础教育研究》 CSSCI 2017年第3期33-39,共7页

以＂释奠礼＂为核心的中国传统教育仪式是一种表演性活动,表演与人的发展有密切的关系,它不仅是人的类本能,也是人类探索未知、寻求理解和文化繁衍的关键认识能力和行为方式。传统教育仪式是传承和弘扬儒家文化的仪式行为,它将参与者的... 以＂释奠礼＂为核心的中国传统教育仪式是一种表演性活动,表演与人的发展有密切的关系,它不仅是人的类本能,也是人类探索未知、寻求理解和文化繁衍的关键认识能力和行为方式。传统教育仪式是传承和弘扬儒家文化的仪式行为,它将参与者的生活世界与儒家的文化世界融合在一起,对参与者的认知、情感与行为进行创造性生成,教导儒生扮演好自己的社会角色,促进儒家道德生命成长。仪式是道德教育的有效形式,仪式经历就是一次观察性学习、体验性学习的道德实践过程,这对于培养学生的道德素养具有十分重要的启示。 展开更多

关键词 教育仪式 模仿表演 道德意蕴

下载PDF 职称材料

与名师对话--音乐教学问答(二十三)律动教学法的运用要点 被引量：1

3

作者 徐惠琴 《中小学音乐教育》 2022年第11期25-27,共3页

【我的问题】杭州市长寿桥小学吴剑兰:现在的音乐课有很多律动活动,但是,有些律动活动的要求不明确,只是为了动而动:自己的课中也常会运用这一方法,但有时候目的和要求并不十分明晰,学生只是模仿表演,并没有起到好的学习效果。请问徐老... 【我的问题】杭州市长寿桥小学吴剑兰:现在的音乐课有很多律动活动,但是,有些律动活动的要求不明确,只是为了动而动:自己的课中也常会运用这一方法,但有时候目的和要求并不十分明晰,学生只是模仿表演,并没有起到好的学习效果。请问徐老师,教学中我们该怎样用好律动这种方法呢? 展开更多

关键词 徐老师 律动活动 运用要点 学习效果 模仿表演 律动教学法 音乐课

原文传递

《国粹--京剧》教学设计

4

作者 刘丽 《中小学音乐教育》 2023年第5期52-53,共2页

课型:以欣赏为主的综合课年级:高中一年级教学内容:欣赏京剧片段《海岛冰轮初转腾》,了解京剧表演艺术家梅兰芳的生平与贡献,进行模仿表演(教材选自湖南文艺出版社普通高中教科书《音乐鉴赏》第四单元戏曲部分)。

关键词 湖南文艺出版社 综合课 教学设计 教学内容 高中教科书 《音乐鉴赏》 模仿表演 国粹

原文传递

疯狂元素城

5

作者 万宇婧 《疯狂英语（初中天地）》 2023年第11期35-50,共16页

这部动画电影中的角色不多,人物关系非常简单,故事主要围绕火族一家三口与水族小伙展开。小编挑选了三个非常经典的片段,我们不但可以沉浸式感受人物性格,还可以模仿表演,提升听力和口语能力。

关键词 沉浸式 口语能力 动画电影 模仿表演 人物性格

下载PDF 职称材料

例析故事教学中活动的有效性 被引量：1

6

作者 孙卓君 《中小学外语教学（下半月）》 2015年第12期41-45,共5页

在故事教学中，教师可以围绕故事文本主题，优化读前活动设计；设计有效课堂提问，发展学生的思维能力；增加模仿表演的机会，关注学生的过程体验；依托文本渗透情感教育，重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时，... 在故事教学中，教师可以围绕故事文本主题，优化读前活动设计；设计有效课堂提问，发展学生的思维能力；增加模仿表演的机会，关注学生的过程体验；依托文本渗透情感教育，重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时，促进其语言运用能力和思维能力的发展与提高。 展开更多

关键词 故事教学 文本主题 课堂提问 模仿表演 情感教育

原文传递

情境创设在小学英语教学中的运用

7

作者 王欢 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第12期40-42,共3页

情境是"境"与"情"相融的结果,是"有情之境",是在教学中所形成的。它是能够将教师、学生、教育内容等多种内容有机结合的大型空间环境。教师在进行情境教学时应遵循统一性原则,自主性原则,联系生活实际原... 情境是"境"与"情"相融的结果,是"有情之境",是在教学中所形成的。它是能够将教师、学生、教育内容等多种内容有机结合的大型空间环境。教师在进行情境教学时应遵循统一性原则,自主性原则,联系生活实际原则,内容有效创新性原则,形式多样有趣性原则。教师在课堂上有意识地引入或创造具有特定情感的、以形象为主体的、生动的、具体的情境,贴近生活实际创设兴趣情境 ,创设直观情境 ,创设问题情境, 对话改编拓展情境,通过动作表情、模仿表演创设情境,运用多媒体课件创设情境。激发学生的学习愿望,以促进其对教材的理解,教学目标的达成,促进学生英语学科素养的发展。 展开更多

关键词 小学英语 情境创设 兴趣情境 直观情境 问题情境 动作表情 模仿表演 拓展情境

下载PDF 职称材料

大班戏剧活动 去月亮上扫星星

8

作者 崔小容 霍娅 《今日教育（幼教金刊）》 2022年第12期47-48,共2页

活动背景进入大班后,幼儿的理解力和想象力有了较大的提高,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造性表演。同时,为了帮助幼儿进一步体会祖孙三代人之间的联系,培养幼儿爱家庭、关心长辈的情感,建立良好的社会情感基础,故设计了... 活动背景进入大班后,幼儿的理解力和想象力有了较大的提高,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造性表演。同时,为了帮助幼儿进一步体会祖孙三代人之间的联系,培养幼儿爱家庭、关心长辈的情感,建立良好的社会情感基础,故设计了本次活动。 展开更多

关键词 情感基础 戏剧活动 祖孙三代 理解力 培养幼儿 想象力 创造性 模仿表演

下载PDF 职称材料

利用民间童话促进幼儿想象力发展研究 被引量：1

9

作者 黄建丽 《成才之路》 2019年第14期44-44,共1页

童话是幼儿精神世界健康成长的乐园。教师利用民间童话的情感美、形象美及情境美来滋养幼儿的心灵,童话便能成为促进幼儿成长和发展的和谐力量。教师利用民间童话培养幼儿想象力的方法有:将民间童话与音乐结合起来,鼓励幼儿续编民间童话... 童话是幼儿精神世界健康成长的乐园。教师利用民间童话的情感美、形象美及情境美来滋养幼儿的心灵,童话便能成为促进幼儿成长和发展的和谐力量。教师利用民间童话培养幼儿想象力的方法有:将民间童话与音乐结合起来,鼓励幼儿续编民间童话,鼓励幼儿大胆想象,引导幼儿模仿表演民间童话。 展开更多

关键词 民间童话 幼儿 想象力 音乐 续编故事 模仿表演

下载PDF 职称材料

浅谈小学英语故事教学

10

作者 冉艳霞 《大观周刊》 2012年第32期269-269,共1页

故事的语境及其发展有一个整体的理解，也使得教材更加的具有生动性和趣味性，更符合小学生的年龄特点，积极的调动了学生的学习兴趣，同时也能提供给学生根好的接触和适用英语的机会。在故事教学的路上，我还要不断吸取其它英语老师的... 故事的语境及其发展有一个整体的理解，也使得教材更加的具有生动性和趣味性，更符合小学生的年龄特点，积极的调动了学生的学习兴趣，同时也能提供给学生根好的接触和适用英语的机会。在故事教学的路上，我还要不断吸取其它英语老师的教学经验和好的教学方法，继续尝试新的故事教学方式，可以让学生更快的掌握住所学的知识，更好的运用到我们的生活。 展开更多

关键词 英语故事 英语教学 模仿表演

下载PDF 职称材料

初中语文课堂教学激趣的几种尝试

11

作者 范慧珠 《课外语文（下）》 2015年第5期41-41,共1页

兴趣是推动学生学好语文的内在动力。教师要取得良好教学效果的首要条件,我想应该是激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性。只有让学生爱上语文课,才能更好地“传道、授业、解惑”。为了在激趣方面有所突破,这几年笔者进行了多种尝... 兴趣是推动学生学好语文的内在动力。教师要取得良好教学效果的首要条件,我想应该是激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性。只有让学生爱上语文课,才能更好地“传道、授业、解惑”。为了在激趣方面有所突破,这几年笔者进行了多种尝试,提出几种主要方法,希望得到指正。 展开更多

关键词 巧设问题 音乐渲染 学科渗透 模仿表演

下载PDF 职称材料

法律语境下的“山寨明星”现象 被引量：2

12

作者 彭学龙 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2011年第1期15-19,48,共6页

作为一种复杂的社会现象,"山寨明星"带来了一系列法律问题。大体说来,"山寨明星"的模仿性表演不乏娱乐价值,且关涉言论、表达自由,并不违法。其假冒行为则侵犯"明星本尊"的形象权,并损害消费者利益,扰乱... 作为一种复杂的社会现象,"山寨明星"带来了一系列法律问题。大体说来,"山寨明星"的模仿性表演不乏娱乐价值,且关涉言论、表达自由,并不违法。其假冒行为则侵犯"明星本尊"的形象权,并损害消费者利益,扰乱竞争秩序,理当禁止。立足当前,我国可适用《民法通则》、知识产权法和《反不正当竞争法》对假冒行为进行规制。着眼长远,则宜考虑制定专门的形象权法。这不仅是规制"山寨明星"现象的一时之需,更是完善我国法律体系的必然选择。 展开更多

关键词 山寨明星 模仿性表演 假冒行为 形象权 知识产权

下载PDF 职称材料