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要个“干爽”宝宝
1
作者
ShineYan
《母婴世界》
2003年第4期14-15,共2页
“唉呀!宝宝又尿床了!”“哇!又要洗床单了!”家里有小宝宝的爸爸妈妈最痛苦的除了半夜娃娃的哭闹外,莫过于面对那一堆永远都洗不完的温衣裤及湿床单了。而床上那个不懂事的小家伙也是深受其苦的,因此找出宝宝夜尿的原因,对症下药...
“唉呀!宝宝又尿床了!”“哇!又要洗床单了!”家里有小宝宝的爸爸妈妈最痛苦的除了半夜娃娃的哭闹外,莫过于面对那一堆永远都洗不完的温衣裤及湿床单了。而床上那个不懂事的小家伙也是深受其苦的,因此找出宝宝夜尿的原因,对症下药才是最重要的。
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关键词
洋娃娃
生理发育
训练过程
一日生活
精神分析学
医学心理学
语言能力
模仿
演示
体能发育
应用联结
原文传递
异常步态模仿演示在步态分析教学中的价值
被引量:
2
2
作者
吴文
《中国康复》
2001年第1期63-63,共1页
关键词
异常步态
教学
模仿
演示
价值
教育康复
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职称材料
“阳光灿烂”让我满脑混乱——电影《阳光灿烂的日子》观后
3
作者
毕可弟
《大众电影》
1996年第3期13-13,共1页
姜文编导的新片《阳光灿烂的日子》,由于媒体炒得沸沸扬扬,再加上斯琴高娃、王朔等一大堆的“腕”们的诱导效应,使我这一个多年未进电影院的非热心观众也“心热”起来。携妻花20元本想“灿烂”一把,可谁知看后最深的感觉却是“阳光灿烂...
姜文编导的新片《阳光灿烂的日子》,由于媒体炒得沸沸扬扬,再加上斯琴高娃、王朔等一大堆的“腕”们的诱导效应,使我这一个多年未进电影院的非热心观众也“心热”起来。携妻花20元本想“灿烂”一把,可谁知看后最深的感觉却是“阳光灿烂”让我满脑混乱。 空说无凭,以例为证。第一是“乱”起片名。影片描写的本来是一个16岁的调皮孩子在文革那个混乱年代的调皮故事,怎么能说是“阳光灿烂”呢?要我说起名叫《阳光暗淡的日子》会更妥贴些。第二是“乱”骂脏话。主人公马小军开口闭口的“操”、“我操”从头“操”
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关键词
诱导效应
主人公
电影院
开口闭口
避孕套
模仿
演示
社会效益
风格区
肥皂沫
源于生活
原文传递
精神症状模仿演示在教学中的价值
被引量:
2
4
作者
邓荆云
《医学理论与实践》
2001年第8期823-823,共1页
精神症状是指异常的精神活动,是人脑机能紊乱的表现.它们通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作等表现出来,是精神障碍临床征象的组成部分,是精神障碍诊断的重要依据,也是精神疾病教学中的重点和难点.如何提高精神疾病症状学的教学...
精神症状是指异常的精神活动,是人脑机能紊乱的表现.它们通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作等表现出来,是精神障碍临床征象的组成部分,是精神障碍诊断的重要依据,也是精神疾病教学中的重点和难点.如何提高精神疾病症状学的教学效果,是教学人员经常探讨的问题. 近几年来,由于教学手段和教学内容上的不断改革、以及多媒体等先进教学方法的运用和临床见习,医学理论教学变得既生动又直观,大大地提高了教学质量.但是,由于精神医学中的症状学这一部分课程的内容又多又复杂,很多同学难以全面掌握,只能死记硬背,不能理解.因此,这就给教学人员提出了挑战.要教好这门课,教学人员不仅要熟悉各种精神症状的表现形式,并对其原因及发病机制有充分的认识,而且要采用新的教学方法.
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关键词
精神症状
模仿
演示
医学教育
精神科教学
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职称材料
题名
要个“干爽”宝宝
1
作者
ShineYan
出处
《母婴世界》
2003年第4期14-15,共2页
文摘
“唉呀!宝宝又尿床了!”“哇!又要洗床单了!”家里有小宝宝的爸爸妈妈最痛苦的除了半夜娃娃的哭闹外,莫过于面对那一堆永远都洗不完的温衣裤及湿床单了。而床上那个不懂事的小家伙也是深受其苦的,因此找出宝宝夜尿的原因,对症下药才是最重要的。
关键词
洋娃娃
生理发育
训练过程
一日生活
精神分析学
医学心理学
语言能力
模仿
演示
体能发育
应用联结
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
异常步态模仿演示在步态分析教学中的价值
被引量:
2
2
作者
吴文
机构
第一军医大学附属珠江医院康复科
出处
《中国康复》
2001年第1期63-63,共1页
关键词
异常步态
教学
模仿
演示
价值
教育康复
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
“阳光灿烂”让我满脑混乱——电影《阳光灿烂的日子》观后
3
作者
毕可弟
机构
中国人民解放军
出处
《大众电影》
1996年第3期13-13,共1页
文摘
姜文编导的新片《阳光灿烂的日子》,由于媒体炒得沸沸扬扬,再加上斯琴高娃、王朔等一大堆的“腕”们的诱导效应,使我这一个多年未进电影院的非热心观众也“心热”起来。携妻花20元本想“灿烂”一把,可谁知看后最深的感觉却是“阳光灿烂”让我满脑混乱。 空说无凭,以例为证。第一是“乱”起片名。影片描写的本来是一个16岁的调皮孩子在文革那个混乱年代的调皮故事,怎么能说是“阳光灿烂”呢?要我说起名叫《阳光暗淡的日子》会更妥贴些。第二是“乱”骂脏话。主人公马小军开口闭口的“操”、“我操”从头“操”
关键词
诱导效应
主人公
电影院
开口闭口
避孕套
模仿
演示
社会效益
风格区
肥皂沫
源于生活
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
精神症状模仿演示在教学中的价值
被引量:
2
4
作者
邓荆云
机构
武汉市卫生学校
出处
《医学理论与实践》
2001年第8期823-823,共1页
文摘
精神症状是指异常的精神活动,是人脑机能紊乱的表现.它们通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作等表现出来,是精神障碍临床征象的组成部分,是精神障碍诊断的重要依据,也是精神疾病教学中的重点和难点.如何提高精神疾病症状学的教学效果,是教学人员经常探讨的问题. 近几年来,由于教学手段和教学内容上的不断改革、以及多媒体等先进教学方法的运用和临床见习,医学理论教学变得既生动又直观,大大地提高了教学质量.但是,由于精神医学中的症状学这一部分课程的内容又多又复杂,很多同学难以全面掌握,只能死记硬背,不能理解.因此,这就给教学人员提出了挑战.要教好这门课,教学人员不仅要熟悉各种精神症状的表现形式,并对其原因及发病机制有充分的认识,而且要采用新的教学方法.
关键词
精神症状
模仿
演示
医学教育
精神科教学
分类号
R74-4 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
要个“干爽”宝宝
ShineYan
《母婴世界》
2003
0
原文传递
2
异常步态模仿演示在步态分析教学中的价值
吴文
《中国康复》
2001
2
下载PDF
职称材料
3
“阳光灿烂”让我满脑混乱——电影《阳光灿烂的日子》观后
毕可弟
《大众电影》
1996
0
原文传递
4
精神症状模仿演示在教学中的价值
邓荆云
《医学理论与实践》
2001
2
下载PDF
职称材料
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