期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“概念语文”的后时代特质及意义召唤——兼谈苏派小学语文教学的价值守望 被引量：1
1
作者 刘须锦 《江苏教育（小学教学）》 2014年第3期27-29,共3页
在概念的边界，观察、思考、探析“概念语文”的后时代特质，阐明语文建设需回到常识。借苏派语文历史演进为背景，回溯蒋维乔到吕叔湘的世纪标杆意义；考量斯霞、李吉林的语文样本价值；定格于永正到祝禧的苏派守望。概念语文的召唤价... 在概念的边界，观察、思考、探析“概念语文”的后时代特质，阐明语文建设需回到常识。借苏派语文历史演进为背景，回溯蒋维乔到吕叔湘的世纪标杆意义；考量斯霞、李吉林的语文样本价值；定格于永正到祝禧的苏派守望。概念语文的召唤价值，就是把概念当作语文精神和文化。 展开更多
关键词 概念语文 后时代 苏派 教育意义
下载PDF
浅谈新概念语文教学
2
作者 李玉倩 《黑龙江教育学院学报》 2003年第4期135-135,137,共2页
语文教学的新概念是随着语文教学改革的发展而产生的,是语文教学各种新理念的集合,也是一个相对于以往旧概念而言的概念,它引导着语文教学改革的方向.
关键词 小学 语文教学 新概念语文教学 教学改革 教学理念 课程标准
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部