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题名体育哲学的实践哲学逻辑重建与思想史拓展
被引量：2
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作者
高强
陈昱彤
许浩南
季浏
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机构
华东师范大学体育与健康学院
华东师范大学中法体育科学研究中心
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第8期1-11,22,共12页
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基金
国家社会科学基金重大项目(20&ZD335)
上海市哲学社会科学规划课题(2019BYT003)。
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文摘
当代中国体育哲学需要顺应中国哲学社会科学“学科、学术、话语”三大体系的时代发展趋势,而实践哲学改造是其必取之径。实践哲学改造将体育哲学发展视为一种人类“哲学行为”的具体展开,而“概念化行为”是其重要环节,凝聚了人类的普遍性思维和特殊性思维,指向思辨逻辑和历史逻辑的内在统一,并呈现为哲学观念史的变迁。在“概念化行为”的思辨逻辑分析中存在“规范性”向度与“地方性”向度,具体体现为体育哲学的“游戏—规范性”和“知觉—地方性”思维方式;在“概念化行为”的历史逻辑展开中存在“可能性”向度与“智慧性”向度,具体体现为体育哲学的“知识—范式”思维方式,两者共同实现了体育哲学的内在扬弃,并为“中国智慧”嵌入世界体育哲学研究范式提供了可能与契机。
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关键词
体育哲学
哲学行为
概念化行为
思想史
思辨逻辑
历史逻辑
中国智慧
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Keywords
philosophy of sport
philosophical behavior
conceptualized behavior
intellectual history
speculative logic
historical logic
Chinese wisdom
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分类号
G80-05
[文化科学—运动人体科学]
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题名语文教学应力避概念化
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作者
代保民
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机构
涪陵区第十四中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2018年第9期34-35,共2页
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文摘
语文教学是极富生命活力和丰富情趣的教学活动,母语语言的丰富表现力会带给学生美好的享受和向往。语文教学一定要有学生自我解读的时空,让语文课堂少受教学模式的掣肘,让语文知识在文段中有语义血液的浇灌,让学生的问题作答能个性化表达,淡化问题作答对形式套路的要求。
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关键词
语文教学
概念化行为
困境与出路
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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