课程思政视角下高校档案课程育人功能的实践探索——以“档案管理学”为例 被引量：40

1

作者 闫静 《山西档案》 2020年第6期103-111,共9页

“课程思政”为提升高校档案课程育人功能提供新视角。文章从高校档案课程“育人共同体”的培育、高校档案课程教学体系的丰富、高校档案学子核心素养的培养三个方面分析了高校档案课程思政建设的必要性,并以“档案管理学”课程思政建... “课程思政”为提升高校档案课程育人功能提供新视角。文章从高校档案课程“育人共同体”的培育、高校档案课程教学体系的丰富、高校档案学子核心素养的培养三个方面分析了高校档案课程思政建设的必要性,并以“档案管理学”课程思政建设实践为例,根据其课程思政的特点与要点进行课程思政设计和评价。认为为实现“档案管理学”课程思政知识目标、能力目标与素质目标的目标要求,课程思政教学设计秉承创造“有意义的学习经历”理念,采取“主动学习”+“教育性评估”的方式开展;为增强授课活动的感染力和价值塑造的吸引力,“档案管理学”课程思政建设需进一步提升设计策略和方法,并整合各类档案教学与实践资源,真正发挥档案课程的育人功能。 展开更多

关键词 课程思政 思政元素 档案课程 档案育人

下载PDF 职称材料

高校档案学课程思政教育实践策略研究 被引量：15

2

作者 翟乐 《档案管理》 北大核心 2021年第2期121-122,共2页

高校档案课程的德育价值是新时代档案学教育发展的重要一环,也是档案高教工作者落实“立德树人”根本任务的重要举措。档案学课程思政以“立德树人”为根本遵循,知识性与价值性相统一,隐性教育与显性教育协同作用。因此,需要组建高校档... 高校档案课程的德育价值是新时代档案学教育发展的重要一环,也是档案高教工作者落实“立德树人”根本任务的重要举措。档案学课程思政以“立德树人”为根本遵循,知识性与价值性相统一,隐性教育与显性教育协同作用。因此,需要组建高校档案课程思政的教学团队,充分发掘档案课程、档案实践以及档案资源的价值。 展开更多

关键词 档案课程 课程思政 档案教学 立德树人 红色档案资源

下载PDF 职称材料

高职院校档案管理类课程思政教育实践探究

3

作者 鄢嫦 《广东职业技术教育与研究》 2023年第1期127-130,共4页

档案管理类课程在开展思政教育方面具有天然的优势,本研究从课程建设、项目推进两方面对高校档案管理课程思政的建设成效进行了总结。结合课程性质和特点,以高职“档案管理”课程为例,从思政元素开发、第二课堂、课外活动及课程评价标... 档案管理类课程在开展思政教育方面具有天然的优势,本研究从课程建设、项目推进两方面对高校档案管理课程思政的建设成效进行了总结。结合课程性质和特点,以高职“档案管理”课程为例,从思政元素开发、第二课堂、课外活动及课程评价标准四个方面探究了课程思政实施的具体策略。 展开更多

关键词 课程思政 档案课程 现代文秘专业

下载PDF 职称材料

高校文秘专业档案课程教学改革浅析 被引量：3

4

作者 齐菁 《中国教育技术装备》 2011年第24期41-43,共3页

由于传统的教学方式只注重理论知识的传授,高校文秘专业档案课程结构只兼顾到学生知识体系的掌握,在这种环境下培养的高级文员专业学生,难以适应机关、企事业单位档案信息资源综合管理的需求。高校必须转变档案课程教学观念,进行档案教... 由于传统的教学方式只注重理论知识的传授,高校文秘专业档案课程结构只兼顾到学生知识体系的掌握,在这种环境下培养的高级文员专业学生,难以适应机关、企事业单位档案信息资源综合管理的需求。高校必须转变档案课程教学观念,进行档案教学内容的改革,创新现代化技术手段的档案教学模式,运用理论与实践相结合的档案教学方法,建立以学生为主体的档案实践平台,培养出具有扎实的专业理论基础、知识面宽、适应能力强的档案人才。 展开更多

关键词 高校 文秘专业 档案课程 教学改革

下载PDF 职称材料

美国档案教育发展趋势

5

作者 刘勇强 《海南档案》 2005年第3期37-38,共2页

大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或... 大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院（系）开设了档案专业研究生课，攻读历史学或图书馆学硕士（或博土）学位的学生可选择档案专业作为研究方向，或者选修档案课程积累学分。 展开更多

关键词 美国 档案教育 档案工作 档案课程 档案管理 社区档案

原文传递

基于职业化人才培育的通识性档案课程实践教学体系研究 被引量：1

6

作者 杨琳 《档案》 2015年第6期52-54,共3页

为培养社会发展需要的职业化人才,国家引导一批本科院校向应用技术型教育转型,新政策的核心思想是"三对接"。为此,需要坚持建设性、实践性、服务型原则构建通识性档案课程实践教学体系,而通识性档案课程实践教学体系建设应该... 为培养社会发展需要的职业化人才,国家引导一批本科院校向应用技术型教育转型,新政策的核心思想是"三对接"。为此,需要坚持建设性、实践性、服务型原则构建通识性档案课程实践教学体系,而通识性档案课程实践教学体系建设应该是包含课程系统、实践教学方式、支持性要素和教学管理等的系统性建设。 展开更多

关键词 职业化 人才培育 档案课程 实践教学

原文传递

中国和加拿大档案学研究生课程设置对比研究

7

作者 苏迎 《医药论坛杂志》 2010年第18期182-184,共3页

关键词 档案课程 档案教育 改良对策

原文传递

民族档案文化与档案课程整合研究

8

作者 陈子丹 王雪飞 张瑞 《兰台世界》 2019年第11期24-26,共3页

在多元文化教育理念下,实施多元文化整合档案课程是必要且可行的。本文在探讨民族档案文化与档案课程整合的目的、意义、理论方法的基础上,对整合的方式和途径提出了几点设想:发掘利用民族档案文化资源,构建民族地区档案课程的开发模式... 在多元文化教育理念下,实施多元文化整合档案课程是必要且可行的。本文在探讨民族档案文化与档案课程整合的目的、意义、理论方法的基础上,对整合的方式和途径提出了几点设想:发掘利用民族档案文化资源,构建民族地区档案课程的开发模式,探索民族档案文化进入课堂教学的策略,加强多元文化整合档案课程的研究,开展民族档案文化与档案课程整合的教学实践活动。 展开更多

关键词 少数民族 档案文化 档案课程 整合

下载PDF 职称材料

国外档案课程引入社会公平概念的实践及启示——以美国威斯康星大学档案基础课程为例

9

作者 罗亚利 李宏明 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期110-113,共4页

本文介绍了国外在档案课程中引入社会公平概念的相关理论研究,并以美国威斯康星大学档案基础课程的教学方法和三项学习活动为例,提出了对我国档案教育的启示:更新教学理念、调整专业设置、改革教学方式,以期更好地为构建社会公平保障体... 本文介绍了国外在档案课程中引入社会公平概念的相关理论研究,并以美国威斯康星大学档案基础课程的教学方法和三项学习活动为例,提出了对我国档案教育的启示:更新教学理念、调整专业设置、改革教学方式,以期更好地为构建社会公平保障体系服务。 展开更多

关键词 档案课程 社会公平 教学

原文传递

应用型高校档案选修课实践教学体系建构研究

10

作者 杨琳 《宁波工程学院学报》 2015年第2期117-120,共4页

为培养社会发展需要的职业化人才,国家引导一批本科院校向应用技术型转型。推动"三对接",提高人才培养质量,按照建设性、实践性、服务性原则构建的档案选修课程实践教学体系,有利于学生档案素养和技能的培养。

关键词 应用技术型高校 档案课程 通识教育 实践教学

下载PDF 职称材料

红色档案融入课程思政的路径与方法研究

11

作者 余世荣 《山西档案》 北大核心 2024年第4期92-95,共4页

红色档案是中国共产党领导人民进行革命和建设的历史见证,蕴含着丰富的思想政治教育资源。将红色档案有效融入高校课程思政建设,对于坚持立德树人根本任务,传承红色基因,发挥档案育人功能具有重要意义。在梳理红色档案思政价值的基础上... 红色档案是中国共产党领导人民进行革命和建设的历史见证,蕴含着丰富的思想政治教育资源。将红色档案有效融入高校课程思政建设,对于坚持立德树人根本任务,传承红色基因,发挥档案育人功能具有重要意义。在梳理红色档案思政价值的基础上,探讨了红色档案融入课程思政的实施路径,旨在推动红色档案成为高校思政教育的生动教材,不断增强课程思政的针对性和实效性,厚植学生的爱国情怀,赓续红色血脉。 展开更多

关键词 红色档案 课程思政 档案课程思政

下载PDF 职称材料

高职档案课程融入课程思政的建设路径探究 被引量：1

12

作者 马小敏 《浙江工商职业技术学院学报》 2023年第1期31-34,共4页

课程思政是高职课程教学改革的必然趋势。企业档案工作实务课程在充分理解课程思政的政策要求和理论内涵的基础上,结合高职学生的专业特征与学情状况,建立“一核两基”的育人目标体系,创设基于“互联网+”的全面育人过程,精心设计思政... 课程思政是高职课程教学改革的必然趋势。企业档案工作实务课程在充分理解课程思政的政策要求和理论内涵的基础上,结合高职学生的专业特征与学情状况,建立“一核两基”的育人目标体系,创设基于“互联网+”的全面育人过程,精心设计思政因子融入课程的隐性化路径等,以达到立德树人的目标,实现对人才的全方位培养。 展开更多

关键词 课程思政 高职档案课程 教学改革 人才培养

下载PDF 职称材料

高校开设文化艺术档案课程的探讨

13

作者 李琳 《广西教育》 2015年第27期123-124,共2页

分析高校开设文化艺术档案课程的意义,探讨文化艺术档案课程教学内容及课程特色,以促进文化艺术档案课程建设。

关键词 高校 文化艺术档案课程 课程建设

下载PDF 职称材料

图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设研究综述 被引量：12

14

作者 王协舟 罗小宁 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2012年第6期56-59,共4页

文献调研结果显示,图书情报与档案管理类专业课程资源建设及研究存在若干不足:基于专业课程建设的微观研究、基于一级学科专业视角的研究和基于跨院校和跨专业整合共享的研究相对较少。建议以不同高校专业课程设置的比较为基础,着眼于... 文献调研结果显示,图书情报与档案管理类专业课程资源建设及研究存在若干不足:基于专业课程建设的微观研究、基于一级学科专业视角的研究和基于跨院校和跨专业整合共享的研究相对较少。建议以不同高校专业课程设置的比较为基础,着眼于本科专业的人才培养标准、课程设置标准与课程内容标准,基于一级学科架构、网络技术优势和区域差异视角,探索图书情报与档案管理专业课程资源建设的新思路与新举措。 展开更多

关键词 图书情报课程 档案学课程 课程设置

原文传递

“案例式思政”在档案学类课程思政建设中的教学实践——以“海邦剩馥 侨批档案”为例 被引量：5

15

作者 闫静 李雪婷 《档案与建设》 北大核心 2023年第2期45-49,共5页

“案例式思政”是指将案例教学法应用于课程思政教学中,以优化课程思政建设效果的教学实践。文章以“海邦剩馥侨批档案”为具体案例,从教育目标、案例设计、案例应用、教学效果评估四个方面入手,对“案例式思政”在档案学类课程思政建... “案例式思政”是指将案例教学法应用于课程思政教学中,以优化课程思政建设效果的教学实践。文章以“海邦剩馥侨批档案”为具体案例,从教育目标、案例设计、案例应用、教学效果评估四个方面入手,对“案例式思政”在档案学类课程思政建设中的教学实践进行阐述,认为“案例式思政”所构建的互动式、沉浸式、开放式思政课堂对于充分发挥课程思政的育人育才功能有着积极作用,有助于实现教学相长。 展开更多

关键词 案例式思政 档案学课程思政 教学案例 教学实践

下载PDF 职称材料

美国高校档案专业课程教学模式的实践及启示

16

作者 胡莹 罗晓娟 《兰台世界》 2024年第8期46-51,共6页

档案学专业高等院校是我国档案人才培养的主要阵地,社会环境、技术与学科环境的变化,催生着档案学专业高等教育的优化与升级。而对适宜时代所需的专业课程教学模式进行摸索与探讨,即可视为这种优化与升级的主要手段之一。我国档案学专... 档案学专业高等院校是我国档案人才培养的主要阵地,社会环境、技术与学科环境的变化,催生着档案学专业高等教育的优化与升级。而对适宜时代所需的专业课程教学模式进行摸索与探讨,即可视为这种优化与升级的主要手段之一。我国档案学专业的高等教育起步整体晚于欧美,对欧美档案专业课程教学实践方式的研究,将助益于我国相关课程的教学改革。本文通过对美国部分高校档案专业课程堂上教学、堂下实践的梳理,归纳课程教学方式独有的亮点,基于此深入分析其课程教学的目标定位、设计、实施与拓展,得出我国档案专业课程获得教学效果提升的有益启示。 展开更多

关键词 美国高校 档案专业课程 课程教学模式 实践与启示

原文传递

红色档案在高校档案学专业课程思政教学中应用的实践探索 被引量：4

17

作者 赵彦昌 宋雪婷 《兰台世界》 2022年第9期21-25,29,共6页

高校在进行档案学专业课程思政教学时融入红色档案,有利于对大学生进行有效的爱国主义教育,为大学生提供精神支撑和行为依循,培养大学生的理想信念,既发挥了红色档案本源性优质资源优势,又深化了档案学课程的专业性。除了现有的红色档... 高校在进行档案学专业课程思政教学时融入红色档案,有利于对大学生进行有效的爱国主义教育,为大学生提供精神支撑和行为依循,培养大学生的理想信念,既发挥了红色档案本源性优质资源优势,又深化了档案学课程的专业性。除了现有的红色档案走进线下课程和与信息技术结合的实践,还要针对学生需求和跟随时代脚步,坚持课堂育人,重视网络育人,加强实践育人,营造文化育人环境,以求红色档案更好地助力高校档案学专业课程思政教学。 展开更多

关键词 红色档案 高校 档案学专业课程 思想政治教育

原文传递

社会需求视角下《电子文件管理》课程内容设计研究

18

作者 杨利军 张可程 《档案与建设》 北大核心 2023年第10期74-76,共3页

文章基于需求导向与以人为本理念,对电子文件管理社会需求进行调研,发现当前社会对电子文件管理前半段工作存在较大需求,而《电子文件管理》课程教学内容在满足社会需求方面的针对性不足。据此,文章对《电子文件管理》课程的内容设计提... 文章基于需求导向与以人为本理念,对电子文件管理社会需求进行调研,发现当前社会对电子文件管理前半段工作存在较大需求,而《电子文件管理》课程教学内容在满足社会需求方面的针对性不足。据此,文章对《电子文件管理》课程的内容设计提出了针对社会需求增添内容、根据整体学习状况简化内容、考虑宏观教学体系协调内容等建议。 展开更多

关键词 档案学课程 社会需求 电子文件管理 课程设计

下载PDF 职称材料

基于建构主义学习理论的档案管理教学初探 被引量：3

19

作者 刘哲 《中国市场》 北大核心 2006年第44期76-77,共2页

高等职业教育应建立以职业活动为导向,以职业能力为核心的完全贴近市场的科学的职业教育模式,档案管理课程的教学也应突出职业教育的特色,要打破以往的“以教师为中心,教师讲,学生听”为特点的传统的教学模式,逐步开展以“学生为中心”... 高等职业教育应建立以职业活动为导向,以职业能力为核心的完全贴近市场的科学的职业教育模式,档案管理课程的教学也应突出职业教育的特色,要打破以往的“以教师为中心,教师讲,学生听”为特点的传统的教学模式,逐步开展以“学生为中心”为特点的建构主义学习理论指导下的新的教学实践,从而不断提高档案管理课程的教学效果,培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,培养具有创新精神和实践能力的人才。 展开更多

关键词 建构主义学习理论 意义建构 教学实践 主动建构 档案管理课程 学生为中心 卷内文件目录 卷内目录 档案著录 档案编目

下载PDF 职称材料

基于职业能力培养的档案管理课程改革探讨 被引量：4

20

作者 许立莺 《长春教育学院学报》 2010年第6期135-136,共2页

档案管理课程是秘书专业的一门核心课程,具有很强的专业性和实践性。为了适应高职教育人才培养的要求,从职业能力培养出发,对档案管理课程的职业能力目标、教学内容、教学方法等方面进行了改革,以培养秘书专业学生职业能力。

关键词 职业能力 档案管理课程 教学设计

下载PDF 职称材料