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澳大利亚昆士兰州高中考试评价系统及其启示
被引量：
1
1
作者
刘洋
《世界教育信息》
2008年第6期50-53,共4页
澳太利亚昆士兰州的高中考试评价系统包括以校为本的评价系统和核心能力测试系统。文章介绍了两套评价系统的主要内容并提出了其中值得我国教育评价借鉴和思考的地方。
关键词
澳大利亚
昆士兰州
高中
以校为本
核心能力
测试
下载PDF
职称材料
主要学习范畴设计与核心能力测试
2
作者
蔡若莲
《贵州文史丛刊》
2000年第6期23-30,共8页
关键词
学习范畴设计
核心能力
测试
KLA
CCA
教学改革
课程改革
考试制度改革
全文增补中
基于学科核心能力的区域教育质量测评框架及实施
被引量：
2
3
作者
曹瑞
郑彩华
+2 位作者
周兴文
高华
郭志英
《教育测量与评价》
2018年第12期11-17,48,共8页
开展区域教育质量监测既是落实国家完善监测评估体系要求的政策需要,也是落实素质教育目标要求提升区域教育质量的现实需要。天津开发区教育促进中心与天津市教育科学研究院教育心理研究所合作开展的"基于学科核心能力的学业质量...
开展区域教育质量监测既是落实国家完善监测评估体系要求的政策需要,也是落实素质教育目标要求提升区域教育质量的现实需要。天津开发区教育促进中心与天津市教育科学研究院教育心理研究所合作开展的"基于学科核心能力的学业质量测评项目"以能力为重、素养为先、均衡优质为基本导向,创造性地提出了学生核心能力评价的概念,并构建了小学语文、数学、外语学科核心能力的测评框架、标准及其测试工具,对天津开发区的五所小学四年级的学生展开学科核心能力测试,同时还对影响学生学习及其质量的相关因素进行了问卷调查。利用区域质量测评结果,教育管理人员可以更好地指导学校改进教育教学;先进的评价观可以促进师生教学质量观与教学方式的转变;教育评估第三方提供的专业评价服务能为教育科学决策和教育管理改善提供专业支持。
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关键词
学科
核心能力
区域教育质量监测
学科
核心能力
测试
框架
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职称材料
制定高职院校专业人才培养方案的探索与实践--以陕西邮电职业技术学院电子商务专业为例
被引量：
1
4
作者
惠亚爱
乔晓娟
《科教文汇》
2016年第15期83-84,共2页
高职院校人才培养方案对提高人才培养质量无疑起着关键的作用,本文以陕西邮电职业技术学院电子商务专业为例,探讨了制定高职院校人才培养方案的制定思路、制定原则及制定的步骤与方法,对其他高职院校具有一定的借鉴意义。
关键词
人才培养方案
课程融合
专业
核心能力
测试
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职称材料
题名
澳大利亚昆士兰州高中考试评价系统及其启示
被引量：
1
1
作者
刘洋
机构
辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
出处
《世界教育信息》
2008年第6期50-53,共4页
文摘
澳太利亚昆士兰州的高中考试评价系统包括以校为本的评价系统和核心能力测试系统。文章介绍了两套评价系统的主要内容并提出了其中值得我国教育评价借鉴和思考的地方。
关键词
澳大利亚
昆士兰州
高中
以校为本
核心能力
测试
分类号
G639.611 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
主要学习范畴设计与核心能力测试
2
作者
蔡若莲
出处
《贵州文史丛刊》
2000年第6期23-30,共8页
关键词
学习范畴设计
核心能力
测试
KLA
CCA
教学改革
课程改革
考试制度改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
全文增补中
题名
基于学科核心能力的区域教育质量测评框架及实施
被引量：
2
3
作者
曹瑞
郑彩华
周兴文
高华
郭志英
机构
天津市教育科学研究院教育心理研究所
天津市教育科学研究院
天津开发区教育文化卫生体育局
天津开发区教育促进中心
出处
《教育测量与评价》
2018年第12期11-17,48,共8页
基金
天津市教育科学“十三五”规划重点课题(BE1068)“指向核心素养的学科核心能力测评框架构建及应用研究”的研究成果
文摘
开展区域教育质量监测既是落实国家完善监测评估体系要求的政策需要,也是落实素质教育目标要求提升区域教育质量的现实需要。天津开发区教育促进中心与天津市教育科学研究院教育心理研究所合作开展的"基于学科核心能力的学业质量测评项目"以能力为重、素养为先、均衡优质为基本导向,创造性地提出了学生核心能力评价的概念,并构建了小学语文、数学、外语学科核心能力的测评框架、标准及其测试工具,对天津开发区的五所小学四年级的学生展开学科核心能力测试,同时还对影响学生学习及其质量的相关因素进行了问卷调查。利用区域质量测评结果,教育管理人员可以更好地指导学校改进教育教学;先进的评价观可以促进师生教学质量观与教学方式的转变;教育评估第三方提供的专业评价服务能为教育科学决策和教育管理改善提供专业支持。
关键词
学科
核心能力
区域教育质量监测
学科
核心能力
测试
框架
Keywords
subject key competence
regional education quality assessment
assessment framework of subjectkey competence
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
制定高职院校专业人才培养方案的探索与实践--以陕西邮电职业技术学院电子商务专业为例
被引量：
1
4
作者
惠亚爱
乔晓娟
机构
陕西邮电职业技术学院
出处
《科教文汇》
2016年第15期83-84,共2页
文摘
高职院校人才培养方案对提高人才培养质量无疑起着关键的作用,本文以陕西邮电职业技术学院电子商务专业为例,探讨了制定高职院校人才培养方案的制定思路、制定原则及制定的步骤与方法,对其他高职院校具有一定的借鉴意义。
关键词
人才培养方案
课程融合
专业
核心能力
测试
Keywords
talent cultivation scheme
curriculum integration
professional core ability test
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
澳大利亚昆士兰州高中考试评价系统及其启示
刘洋
《世界教育信息》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
主要学习范畴设计与核心能力测试
蔡若莲
《贵州文史丛刊》
2000
0
全文增补中
3
基于学科核心能力的区域教育质量测评框架及实施
曹瑞
郑彩华
周兴文
高华
郭志英
《教育测量与评价》
2018
2
下载PDF
职称材料
4
制定高职院校专业人才培养方案的探索与实践--以陕西邮电职业技术学院电子商务专业为例
惠亚爱
乔晓娟
《科教文汇》
2016
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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