本文以2001-2020年间Web of Science核心数据库期刊为数据来源,从发文量、研究方法、高被引文献、核心研究领域等角度分析国际跨文化外语教学研究的发展现状和变化趋势。结果表明:(1)国际跨文化外语教学研究总体趋势与世界各国教育部门...本文以2001-2020年间Web of Science核心数据库期刊为数据来源,从发文量、研究方法、高被引文献、核心研究领域等角度分析国际跨文化外语教学研究的发展现状和变化趋势。结果表明:(1)国际跨文化外语教学研究总体趋势与世界各国教育部门语言课程目标更新有关,且呈高水平态势;(2)研究方法丰富,以实证研究为主;(3)核心研究领域从融合语言学、文化维度,到关注教材开发、教学方式、教师发展,再到跨学科研究和跨文化身份构建。最后,通过与我国跨文化外语教学研究的对比,笔者提出跨文化外语教学研究方法国际化、研究对象扩大化、研究领域多样化的学术研究建议和重视教材开发、创新教学方式、提升教师能力的教学实践建议。展开更多
文摘本文以2001-2020年间Web of Science核心数据库期刊为数据来源,从发文量、研究方法、高被引文献、核心研究领域等角度分析国际跨文化外语教学研究的发展现状和变化趋势。结果表明:(1)国际跨文化外语教学研究总体趋势与世界各国教育部门语言课程目标更新有关,且呈高水平态势;(2)研究方法丰富,以实证研究为主;(3)核心研究领域从融合语言学、文化维度,到关注教材开发、教学方式、教师发展,再到跨学科研究和跨文化身份构建。最后,通过与我国跨文化外语教学研究的对比,笔者提出跨文化外语教学研究方法国际化、研究对象扩大化、研究领域多样化的学术研究建议和重视教材开发、创新教学方式、提升教师能力的教学实践建议。
